Atelier de création d'Escape Game

Atelier de création d'Escape Game

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, animateur numérique du Centre Georges Brassens

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire fabrication jeu numérique

Type de licence Licence ouverte

Courte description Série d'ateliers pour créer un escape game étape par étape en intégrant toute la famille, les outils numériques et une bonne dose de débat et d'échange d'idée.

Objectifs :

• Appréhender les outils numériques pour exprimer sa créativité
• Travailler en équipe et développer une cohésion de groupe pour obtenir un résultat cohérent
• S'amuser en apprenant, en écoutant et en échangeant avec les autres

Les besoins

• 3 ordinateurs avec Canva et LibreOffice (possibilité selon le temps accordé d'explorer genial.ly, puzzel.org)
• Imprimante et plastifieuse
• Un espace assez grand pour réaliser le jeu une fois conçu
• 1 groupe dédié à la création du scénario (collégiens de préférence)
• 1 groupe dédié à la création des supports (parents et enfants, pour découper, plastifier, colorier ...)
• (Des participants et des collègues sympas pour prendre part au jeu dans l'idéal !)
• Convivialités pour le goûter (sain et équilibré, c'est encore mieux !)

Pour le matériel supplémentaire, c'est au cas par cas selon le scénario mis en place

Les étapes clés 1. Définition du public de participants :
Chercher à exploser les groupes : avantage à la mixité, la diversité / inconvénients de la timidité, de la frustration de ne pas passer de temps ensemble
Chercher à conserver le système des groupes d’amis : avantage à l’amusement, diminution de la timidité / inconvénients de ne pas créer de lien entre les différents participants


2. Nombre de participants simultanés :
6 ou 7 maximum pour les espaces à disposition

3. Temps requis pour la partie :
45 minutes -> pas de frustration pour ceux qui finissent tôt (concours de vitesse) ni pour ceux qui finissent tard (ont préféré flâner)

4. Zone de jeu :
Centre dans son ensemble avec pièce principale à déterminer (grande salle idéalement). Nécessité d’utiliser au moins deux ordinateurs pour obtenir certains indices ainsi que la cour pour aller sur l’extérieur et mettre à profit la nature

5. Scénario :
Pour la création du scénario, il faut au moins des collègiens pour avoir un degré d'autonomie suffisant. Public sénior peut aussi être très intéressant (+ aide à rompre l'isolement pour certains). Utiliser un ordinateur pour la rédaction (Compte rendu des échanges, rédaction du scénario en lui-même)

Les ordinateurs du Centre ont tous été piratés par un salarié et diffusent de la musique sans arrêt, il faut mettre fin à ce vacarme pour que les salariés puissent travailler et les familles s’amuser. Il faut également démasquer le responsable avant qu’il ou elle ne fasse plus de dégâts (obligation d’offrir un goûter aux participants ?)
(Trouver un moyen de verrouiller un ordinateur diffusant du son en illimité et protégé par un code de déverrouillage introuvable).

6. Enigmes (Il s'agit d'un exemple de scénario imaginé pour présenter les salariés de ma structure et leurs missions):
o Mise en situation : dès l’entrée en jeu, le fond sonore dérangeant se met en place -> Explication de la situation et des règles du jeu

o Première énigme : Trouver l’origine du bruit : Dans une salle au hasard, laisser trainer un fil qui court tout le long du Centre jusqu’à la machine émettant du son.

o Deuxième énigme : Une fois la machine trouvée, laisser les joueurs chercher une solution pour y accéder, jusqu’à trouver le premier indice : une adresse électronique, un mot de passe et deux mots : Cible et Contacts

o Troisième énigme : Chercher la salle informatique pour se connecter au compte mail. Dissimuler le deuxième indice (mot de passe des postes informatiques) dans des papiers ou dans la corbeille.

o Quatrième énigme : Une fois le mot de passe trouvé, se connecter et fouiller la boîte mail pour trouver le troisième indice (des informations sur le personnel du Centre Georges Brassens). [Créer des adresses électroniques factices pour les collègues]

o Cinquième énigme : Se diviser en plusieurs groupes et se répartir les différents salariés et bureaux (prévoir une solution B pour ceux qui ne sont pas présents). Utiliser les mails pour poser des questions pertinentes et obtenir le quatrième indice (qui doit être rassemblé en utilisant les fragments obtenus par les interrogatoires)

o Sixième énigme : Une fois les fragments retrouvés (Un plan du Centre par exemple, avec une version intérieure si sale temps et une version extérieure si beau temps), se rendre à l’endroit indiqué et écouter l’énigme (Forme de Twister à l’EPE ? Avec coopération obligatoire pour atteindre certains points trop hauts ?) pour obtenir le cinquième indice (un code pour ouvrir un cadenas contenant la tablette de contrôle du son)

o Septième énigme : Se connecter au bon réseau Wifi (le temporaire) pour permettre à la tablette de trouver le PC incontrôlable qui donnera le sixième indice (Donner un nom au PC permettant de se diriger vers le coupable, comme le numéro de téléphone du bureau dans lequel il se trouve, demander à la personne à l'accueil si elle sait à qui est attribué le bureau)

o Huitième énigme : Confronter le coupable et lui demander pourquoi il a cherché à embêter ses collègues. Lui poser les bonnes questions pour le pousser à arrêter.

Le retour d'expérience

• freins identifiés: Niveau des participants avec les outils numériques, créativité des scénaristes, barrière de la langue (très variable selon le groupe)
• Résultat de la session d'essai: Les participants se sont amusés avec l'escape game (c'est l'essentiel) mais la création en elle-même a été plus compliquée (méconnaissance des outils numériques pour créer les éléments graphiques) -> Durée des étapes rallongée

Fichier : Cration_Escape_Game.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier de création d'Escape Game

Atelier de création d'Escape Game

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, animateur numérique du Centre Georges Brassens

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire fabrication jeu numérique

Type de licence Sans licence

Courte description Ateliers de création d'escape game mettant à profit les outils numériques et les arts plastiques pour convenir à tous les âges de la famille

Objectif général :
- Appréhender les outils numériques pour exprimer sa créativité
Objectifs spécifiques :
- Mobiliser ses connaissances dans le numérique pour réaliser des supports
- Travailler en équipe et développer une cohésion dans la recherche d’un résultat optimal
- Apprendre et explorer par l’amusement et la ludo-pédagogie

Les besoins - Ordinateurs
- Logiciels de création divers (office, canva, genial.ly, puzzel.org …)
- Convivialités
- Impression
- Plastification
- Verrou à chiffres, capacité de mettre en place un réseau WIFI (temporaire pour la partie), POUR LE SCENARIO D’EXEMPLE
- Un espace suffisament grand pour animer un escape game

Les étapes clés - Première séance sur les principes de base de l’Escape Game
- Séances 2 et 3 centrées sur la création du scénario (1h30 par séance)
- Séances 4 et 5 centrées sur le maquettage et la prise en main des différents outils numériques (1h30 par séance)
- Séances 6, 7 et 8 centrées sur la réalisation des énigmes et des supports (1h30 par séance)

Le retour d'expérience Freins :
- Connaissance des outils numériques
- Manque de coordination
- Régularité de la participation + manque de participants

Fichier : Cration_Escape_Game.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier de création d'Escape Game

Atelier de création d'Escape Game

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, animateur numérique du Centre Georges Brassens

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire fabrication jeu numérique

Type de licence Licence ouverte

Courte description Série d'ateliers pour créer un escape game étape par étape en intégrant toute la famille, les outils numériques et une bonne dose de débat et d'échange d'idée.

Objectifs :

• Appréhender les outils numériques pour exprimer sa créativité
• Travailler en équipe et développer une cohésion de groupe pour obtenir un résultat cohérent
• S'amuser en apprenant, en écoutant et en échangeant avec les autres

Les besoins

• 3 ordinateurs avec Canva et LibreOffice (possibilité selon le temps accordé d'explorer genial.ly, puzzel.org)
• Imprimante et plastifieuse
• Un espace assez grand pour réaliser le jeu une fois conçu
• 1 groupe dédié à la création du scénario (collégiens de préférence)
• 1 groupe dédié à la création des supports (parents et enfants, pour découper, plastifier, colorier ...)
• (Des participants et des collègues sympas pour prendre part au jeu dans l'idéal !)
• Convivialités pour le goûter (sain et équilibré, c'est encore mieux !)

Pour le matériel supplémentaire, c'est au cas par cas selon le scénario mis en place

Les étapes clés 1. Définition du public de participants :
Chercher à exploser les groupes : avantage à la mixité, la diversité / inconvénients de la timidité, de la frustration de ne pas passer de temps ensemble
Chercher à conserver le système des groupes d’amis : avantage à l’amusement, diminution de la timidité / inconvénients de ne pas créer de lien entre les différents participants


2. Nombre de participants simultanés :
6 ou 7 maximum pour les espaces à disposition

3. Temps requis pour la partie :
45 minutes -> pas de frustration pour ceux qui finissent tôt (concours de vitesse) ni pour ceux qui finissent tard (ont préféré flâner)

4. Zone de jeu :
Centre dans son ensemble avec pièce principale à déterminer (grande salle idéalement). Nécessité d’utiliser au moins deux ordinateurs pour obtenir certains indices ainsi que la cour pour aller sur l’extérieur et mettre à profit la nature

5. Scénario :
Pour la création du scénario, il faut au moins des collègiens pour avoir un degré d'autonomie suffisant. Public sénior peut aussi être très intéressant (+ aide à rompre l'isolement pour certains). Utiliser un ordinateur pour la rédaction (Compte rendu des échanges, rédaction du scénario en lui-même)

Les ordinateurs du Centre ont tous été piratés par un salarié et diffusent de la musique sans arrêt, il faut mettre fin à ce vacarme pour que les salariés puissent travailler et les familles s’amuser. Il faut également démasquer le responsable avant qu’il ou elle ne fasse plus de dégâts (obligation d’offrir un goûter aux participants ?)
(Trouver un moyen de verrouiller un ordinateur diffusant du son en illimité et protégé par un code de déverrouillage introuvable).

6. Enigmes (Il s'agit d'un exemple de scénario imaginé pour présenter les salariés de ma structure et leurs missions):
o Mise en situation : dès l’entrée en jeu, le fond sonore dérangeant se met en place -> Explication de la situation et des règles du jeu

o Première énigme : Trouver l’origine du bruit : Dans une salle au hasard, laisser trainer un fil qui court tout le long du Centre jusqu’à la machine émettant du son.

o Deuxième énigme : Une fois la machine trouvée, laisser les joueurs chercher une solution pour y accéder, jusqu’à trouver le premier indice : une adresse électronique, un mot de passe et deux mots : Cible et Contacts

o Troisième énigme : Chercher la salle informatique pour se connecter au compte mail. Dissimuler le deuxième indice (mot de passe des postes informatiques) dans des papiers ou dans la corbeille.

o Quatrième énigme : Une fois le mot de passe trouvé, se connecter et fouiller la boîte mail pour trouver le troisième indice (des informations sur le personnel du Centre Georges Brassens). [Créer des adresses électroniques factices pour les collègues]

o Cinquième énigme : Se diviser en plusieurs groupes et se répartir les différents salariés et bureaux (prévoir une solution B pour ceux qui ne sont pas présents). Utiliser les mails pour poser des questions pertinentes et obtenir le quatrième indice (qui doit être rassemblé en utilisant les fragments obtenus par les interrogatoires)

o Sixième énigme : Une fois les fragments retrouvés (Un plan du Centre par exemple, avec une version intérieure si sale temps et une version extérieure si beau temps), se rendre à l’endroit indiqué et écouter l’énigme (Forme de Twister à l’EPE ? Avec coopération obligatoire pour atteindre certains points trop hauts ?) pour obtenir le cinquième indice (un code pour ouvrir un cadenas contenant la tablette de contrôle du son)

o Septième énigme : Se connecter au bon réseau Wifi (le temporaire) pour permettre à la tablette de trouver le PC incontrôlable qui donnera le sixième indice (Donner un nom au PC permettant de se diriger vers le coupable, comme le numéro de téléphone du bureau dans lequel il se trouve, demander à la personne à l'accueil si elle sait à qui est attribué le bureau)

o Huitième énigme : Confronter le coupable et lui demander pourquoi il a cherché à embêter ses collègues. Lui poser les bonnes questions pour le pousser à arrêter.

Le retour d'expérience

• freins identifiés: Niveau des participants avec les outils numériques, créativité des scénaristes, barrière de la langue (très variable selon le groupe)
• Résultat de la session d'essai: Les participants se sont amusés avec l'escape game (c'est l'essentiel) mais la création en elle-même a été plus compliquée (méconnaissance des outils numériques pour créer les éléments graphiques) -> Durée des étapes rallongée

Fichier : Cration_Escape_Game.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier de création d'Escape Game

Atelier de création d'Escape Game

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, animateur numérique du Centre Georges Brassens

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Atelier collaboratif jeu numérique

Type de licence Sans licence

Courte description Une série d'atelier permettant aux jeunes d'exprimer leur créativité en faisant du numérique un outil pour jouer dans la réalité

Les besoins - Ordinateurs
- Logiciels de création divers (Libre office, canva, genial.ly, puzzel.org …)
- Convivialités
- Impression
- Plastification
- Verrou à chiffres, capacité de mettre en place un réseau WIFI (temporaire pour la partie), POUR LE SCENARIO D’EXEMPLE

Les étapes clés - Première séance sur les principes de base de l’Escape Game
- Séances 2 et 3 centrées sur la création du scénario (1h30 par séance)
- Séances 4 et 5 centrées sur le maquettage et la prise en main des différents outils numériques (1h30 par séance)
- Séances 6, 7 et 8 centrées sur la réalisation des énigmes et des supports (1h30 par séance)

Le retour d'expérience Selon les capacités du groupe à travailler ensemble, à utiliser les outils numériques, certaines séances peuvent être dédoublées. Cependant, l'hétérogénéité de niveau face aux outils numériques dans le groupe permet d'avancer sereinement et sans frustrer ceux qui éprouvent des difficultés à utiliser ces outils

Fichier : Cration_Escape_Game.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier de création d'Escape Game

Atelier de création d'Escape Game

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, animateur numérique du Centre Georges Brassens

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire fabrication jeu numérique

Type de licence Licence ouverte

Courte description Série d'ateliers pour créer un escape game étape par étape en intégrant toute la famille, les outils numériques et une bonne dose de débat et d'échange d'idée.

Objectifs :

• Appréhender les outils numériques pour exprimer sa créativité
• Travailler en équipe et développer une cohésion de groupe pour obtenir un résultat cohérent
• S'amuser en apprenant, en écoutant et en échangeant avec les autres

Les besoins

• 3 ordinateurs avec Canva et LibreOffice (possibilité selon le temps accordé d'explorer genial.ly, puzzel.org)
• Imprimante et plastifieuse
• Un espace assez grand pour réaliser le jeu une fois conçu
• 1 groupe dédié à la création du scénario (collégiens de préférence)
• 1 groupe dédié à la création des supports (parents et enfants, pour découper, plastifier, colorier ...)
• (Des participants et des collègues sympas pour prendre part au jeu dans l'idéal !)
• Convivialités pour le goûter (sain et équilibré, c'est encore mieux !)

Pour le matériel supplémentaire, c'est au cas par cas selon le scénario mis en place

Les étapes clés 1. Définition du public de participants :
Chercher à exploser les groupes : avantage à la mixité, la diversité / inconvénients de la timidité, de la frustration de ne pas passer de temps ensemble
Chercher à conserver le système des groupes d’amis : avantage à l’amusement, diminution de la timidité / inconvénients de ne pas créer de lien entre les différents participants


2. Nombre de participants simultanés :
6 ou 7 maximum pour les espaces à disposition

3. Temps requis pour la partie :
45 minutes -> pas de frustration pour ceux qui finissent tôt (concours de vitesse) ni pour ceux qui finissent tard (ont préféré flâner)

4. Zone de jeu :
Centre dans son ensemble avec pièce principale à déterminer (grande salle idéalement). Nécessité d’utiliser au moins deux ordinateurs pour obtenir certains indices ainsi que la cour pour aller sur l’extérieur et mettre à profit la nature

5. Scénario :
Pour la création du scénario, il faut au moins des collègiens pour avoir un degré d'autonomie suffisant. Public sénior peut aussi être très intéressant (+ aide à rompre l'isolement pour certains). Utiliser un ordinateur pour la rédaction (Compte rendu des échanges, rédaction du scénario en lui-même)

Les ordinateurs du Centre ont tous été piratés par un salarié et diffusent de la musique sans arrêt, il faut mettre fin à ce vacarme pour que les salariés puissent travailler et les familles s’amuser. Il faut également démasquer le responsable avant qu’il ou elle ne fasse plus de dégâts (obligation d’offrir un goûter aux participants ?)
(Trouver un moyen de verrouiller un ordinateur diffusant du son en illimité et protégé par un code de déverrouillage introuvable).

6. Enigmes (Il s'agit d'un exemple de scénario imaginé pour présenter les salariés de ma structure et leurs missions):
o Mise en situation : dès l’entrée en jeu, le fond sonore dérangeant se met en place -> Explication de la situation et des règles du jeu

o Première énigme : Trouver l’origine du bruit : Dans une salle au hasard, laisser trainer un fil qui court tout le long du Centre jusqu’à la machine émettant du son.

o Deuxième énigme : Une fois la machine trouvée, laisser les joueurs chercher une solution pour y accéder, jusqu’à trouver le premier indice : une adresse électronique, un mot de passe et deux mots : Cible et Contacts

o Troisième énigme : Chercher la salle informatique pour se connecter au compte mail. Dissimuler le deuxième indice (mot de passe des postes informatiques) dans des papiers ou dans la corbeille.

o Quatrième énigme : Une fois le mot de passe trouvé, se connecter et fouiller la boîte mail pour trouver le troisième indice (des informations sur le personnel du Centre Georges Brassens). [Créer des adresses électroniques factices pour les collègues]

o Cinquième énigme : Se diviser en plusieurs groupes et se répartir les différents salariés et bureaux (prévoir une solution B pour ceux qui ne sont pas présents). Utiliser les mails pour poser des questions pertinentes et obtenir le quatrième indice (qui doit être rassemblé en utilisant les fragments obtenus par les interrogatoires)

o Sixième énigme : Une fois les fragments retrouvés (Un plan du Centre par exemple, avec une version intérieure si sale temps et une version extérieure si beau temps), se rendre à l’endroit indiqué et écouter l’énigme (Forme de Twister à l’EPE ? Avec coopération obligatoire pour atteindre certains points trop hauts ?) pour obtenir le cinquième indice (un code pour ouvrir un cadenas contenant la tablette de contrôle du son)

o Septième énigme : Se connecter au bon réseau Wifi (le temporaire) pour permettre à la tablette de trouver le PC incontrôlable qui donnera le sixième indice (Donner un nom au PC permettant de se diriger vers le coupable, comme le numéro de téléphone du bureau dans lequel il se trouve, demander à la personne à l'accueil si elle sait à qui est attribué le bureau)

o Huitième énigme : Confronter le coupable et lui demander pourquoi il a cherché à embêter ses collègues. Lui poser les bonnes questions pour le pousser à arrêter.

Le retour d'expérience

• freins identifiés: Niveau des participants avec les outils numériques, créativité des scénaristes, barrière de la langue (très variable selon le groupe)
• Résultat de la session d'essai: Les participants se sont amusés avec l'escape game (c'est l'essentiel) mais la création en elle-même a été plus compliquée (méconnaissance des outils numériques pour créer les éléments graphiques) -> Durée des étapes rallongée

Fichier : Cration_Escape_Game.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier Impression 3D

Atelier Impression 3D

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  julien.poulet.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Autre public (précisez) Public en insertion

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Formation fabrication impression 3D

Type de licence Sans licence

Courte description Apprendre à créer un objet simple en 3D avec le logiciel TinkerCad
Informer les participants du fonctionnement et des perspectives de l’impression 3D
Lancer l’impression de cet objet sur l’imprimante 3D

Lieu : en local ou en extérieur en prenant en compte la logistique (transport des pc, de l'imprimante 3D, temps d'impression etc...)

Participants : 5 max sachant qu’il faut prendre en compte le temps d’impression d’un objet même simple de minimum 20 à 30 minutes par objet

Les besoins 5 PC (dont un piloté par l’animateur), 1 imprimante 3D, Bobines de fil plastique, connexion internet

Les étapes clés 1. Présentation de la machine, son fonctionnement, les matériaux utilisés, les perspectives d'utilisation, le coût, la maintenance, etc ...
2. Utilisation du logiciel en ligne tinkercad, creation d'un compte (gratuit)
3. Modélisation du porte clés personnalisé avec les participants
4. Exportation de l'objet crée (.stl) puis explication du "slicer", logiciel permettant d'injecter les paramètres d'impression à l'objet (vitesse, remplissage, etc ...)
5. Impression sur la machine

Le retour d'expérience Prevoir de revoir les participants afin de leur donner leur objet imprimé sachant que la durée de l'atelier et le temps d'impression ne permet pas aux participants de repartir directement avec leur création

Fichier : Atelier_Impression_3D.pptx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier Makey Makey

Atelier Makey Makey

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social et maison pour tous de Noyon, Oise, Saint Siméon

Pour en savoir plus (contact) :  alexis.lecompte@noyon.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Autre public (précisez) susceptible d'intéresser tous les publics

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation ludique prévention

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Avec l'aide de kits "makey makey", j'ai présenté à 2 enfants la conductivité du granite des mines de crayons en leur faisant faire un dessin. Avec des notes de musiques dans un cercle reliées au bord d'une feuille à de gros points pour y connecter les pinces crocodiles du kit "makey makey" et une application fournie par le site officiel de makey makey, nous avons pu rendre les notes de musiques écrites réelements foctionnelles via la conductivité.

Les besoins kit makey makey, connexion internet pour accéder à l'application "piano" sur le site "https://makeymakey.com/", feuilles de papier, crayons de papier

Les étapes clés présentation et explications du projet, de la conductivité de l'electricité via le fonctionnement du kit "makey makey" mais aussi des dangers liés à celle ci

Le retour d'expérience expérience ludique, plaisante et simple à mettre en place

Fichier : Fiche_atelier__MakeyMakey__2.docx Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://makeymakey.com/

Lien de la ressource - 2 https://makeymakey.com/pages/plug-and-play-makey-makey-apps

Voir la fiche Modifier

Atelier Optimiser et Nettoyer son PC

Atelier Optimiser et Nettoyer son PC

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  julien.poulet.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Informatique Nettoyage Optimisation

Type de licence Sans licence

Courte description L'atelier "Optimiser et Nettoyer son PC" vise à fournir aux participants les connaissances et les compétences nécessaires pour améliorer les performances de leur ordinateur en effectuant des tâches d'optimisation et de nettoyage essentielles. Au cours de cet atelier interactif, les participants apprendront des astuces simples mais efficaces pour maintenir leur PC en bon état de fonctionnement, accélérer les temps de démarrage, réduire les ralentissements et libérer de l'espace de stockage.

Les besoins Des PC sous Windows 10 de préférence, fonctionne aussi avec Windows 11 mais les chemins seront légèrement différents dans certains cas
Un videoprojecteur pour projeter le déroulé des actions à effectuer.

Les étapes clés 1) Les participants peuvent et sont même encouragés à apporter leur PC de préférence portable afin de nettoyer et optimiser leur propre machine.

2) Tour d'horizon des différents besoins des participants et des problèmatiques qu'ils rencontrent au quotidien dans l'utilisation de leur machine :
- PC qui rame
- Lenteur au démarrage
- Espace de stockage saturé
- Latence

3) Démarrage de l'atelier et réalisation des diverses actions à effectuer en direct avec les participants en précisant bien au public que les manipulations ne vont pas casser leur PC.

4) Distribution du support format papier pour chaque participant afin de pouvoir refaire les manipulations chez soi

Fichier : Support_Optimiser_son_PC.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier Robot suiveur de ligne

Atelier Robot suiveur de ligne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  julien.poulet.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Codage Robotique numérique

Type de licence Sans licence

Courte description Cet atelier s’incrit dans une démarche de démocratisation de la programmation de façon ludique avec Mblock et les robots mBots.

Durant l’atelier les enfants devront créer un circuit eux même avec des feuilles de papier A3 sur lesquelles ils traceront de larges bandes noires que le robot devra suivre, ils devront aussi créer des tunnels et autres obstacles.

Une fois cela fait, on attaquera la programmation du robot avec mBlock afin de faire en sorte qu’il suive automatiquement la ligne noire, que ses feux s’allument lorsqu’il passera sous un tunnel et qu’il déclenche son klaxon.
Enfin l’atelier se terminera par une phase de test et de débuggage de leur programme.

Les besoins 1 videoprojecteur / Un ou des robots mBot / autant de PC que de robots / Les circuits en 8 inclus dans la boite des mBots ou cas échéant de grandes feuilles blanches, des feutres larges noir, des cables de transfert USB inclus avec les robots, du scotch

Les étapes clés A retrouver dans le support joint à cette ressource

Fichier : Support_Atelier_Robot_Suiveur_de_Ligne.pdf Télécharger

Fichier : solution_code_robot.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Atelier Séquenceur en ligne

Atelier Séquenceur en ligne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  charles.lobjoie.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Autre public (précisez) Public en insertion

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire musique ordinateur sequenceur

Type de licence Sans licence

Courte description Atelier découverte de la création de séquences musicales assistées par ordinateur.

Les besoins - Un animateur
- Autant de PC que de participants
- Une connexion internet
- Un videoprojecteur
- Facultatif : Des Casques / écouteurs

Les étapes clés 1 Présentation de cequ'est un séquenceur en ligne
2 Découverte de l'interface
3 Prise en main du logiciel et création d'une piste musicale
4 Export et sauvegarde du projet

Le retour d'expérience En fonction du public prévoir plus de temps que les deux heures prévues au départ ou prévoir un second atelier pour approfondir la découverte et l'utilisation

Fichier : support_AT_Sequencer1_compressed.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://onlinesequencer.net/

Voir la fiche Modifier

Avis

Avis

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social et culturel de Bohain

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Autre public (précisez) Bénéficiaires du RSA

Courte description Accueil d'un atelier de Loisirs créatifs une demie journée semaine afin de faire le lien entre les actions d'insertion et le numérique

Les besoins Une graveuse découpeuse laser
Un pc par participant
Une imprimante
Une plastifieuse des anneaux de reliure

Les étapes clés Les bénéficiaires du RSA suivent des ateliers cuisine, ils viennent ensuite avec leurs recettes écrites sur un cahier pour les retranscrire sur Canva. Les recettes sont imprimées, plastifiées et reliées dans un livre ou la couverture a été gravée et découpée grâce à une découpeuse graveuse laser.

Le retour d'expérience Il s'agit d'une façon pratique d'utiliser Canva et l'ordinateur.

Voir la fiche Modifier

Battle numérique

Battle numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux de la Drôme et le centre social Activ'Royans

Pour en savoir plus (contact) :  coordo.pdn26@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Primaires
• Parents et familles

Type de licence Licence ouverte

Courte description Carte pour animer une Battle numérique autour de 4 thémes : L'intelligence artificielle, le smartphone, les réseaux sociaux et l'environnement. Pour chaque thèmes 4 arguments à défendre.

Les besoins La réussite de ce jeu réside dans sa capacité à l'animer

Les étapes clés Le joueurs sont séparés en 2 groupes : Pour et Contre
L'animateur lance un sujet et 2 joueurs se présentent pour défendre leur argument

Le retour d'expérience Variante du p1er jeu "Pour ou Contre" destiné à des lycéens.
Jeu proposé lors d'une soirée famille avec un décors façon rong de boxe et l'ambiance qui va avec.

Lien de la ressource - 1 https://www.canva.com/design/DAF-wlj5Bao/FHVyC5h_wlJRCp16TBzC6Q/edit?utm_content=DAF-wlj5Bao&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Voir la fiche Modifier

Ben le Koala

Ben le Koala

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Hauts-de-France, élargi au territoire national

Pour en savoir plus (contact) :  s.pont@signesdesens.org

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Autre public (précisez) Public en situation de handicap

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants applications inclusion ludique outils parents

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Disponible sur une application numérique, Ben le Koala accompagne les enfants à partir de 3 ans, avec et sans handicap, autour de thématiques du quotidien comme l’hygiène, l’habillage ou la motricité.
Avec Ben le Koala, on apprend en s'amusant à se brosser les dents, se laver les mains, faire du yoga, cuisiner une salade de fruits, etc. En bref, on gagne en autonomie !
Les outils sont conçus pour tous les enfants et est particulièrement adaptée aux enfants avec autisme.
Au-delà du numérique, plusieurs outils à imprimer sont disponibles sur l'application : des pas à pas qui découpent l’action, des print&play à imprimer pour jouer à l'école ou à la maison, des conseils et astuces pour les parents ou encore un suivi des progrès de l’enfant.

Les besoins Demande des parents et professionnels d’avoir des outils pour apprendre le brossage de dents aux enfants. Gros problème de santé bucco-dentaire des enfants en situation de handicap, besoin de rassurer les enfants et dédramatiser le brossage de dents.

Les étapes clés En 2013, une recherche-action a eu lieu en partenariat avec le CRA Nord-Pas-de-Calais dans le but de créer un outil qui aide les enfants avec autisme à acquérir les gestes quotidiens.
Pendant 6 mois, des tests et évaluations de divers outils existants ont été effectués avec des enfants autistes, avec ou sans déficience intellectuelle associée, dans 10 structures avec 12 professionnels.
Cela, pour mieux comprendre la thématique, les besoins, les postures, etc. À l’issue de ces tests, l’idée de Ben le Koala a émergé. La première version du concept a abouti 1 an plus tard, sur le thème du brossage de dent.
Par la suite, de nombreuses autres vidéos et outils ont été créé.

Le retour d'expérience Aujourd'hui, Ben le Koala est utilisé par des enfants, avec ou sans situation de handicap. Il permet de rendre les moments d'apprentissages plus ludiques.
Quelques chiffres : +300 000 téléchargements des applications, 15 000 utilisateurs actifs.

Lien de la ressource - 1 https://www.signesdesens.org/ben-le-koala-le-compagnon-de-tous-les-enfants

Lien de la ressource - 2 https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.btld&gl=US&pli=1

Voir la fiche Modifier

Coloriage 3D

Coloriage 3D

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Lassigny

Pour en savoir plus (contact) :  Laveau Nadine - 0678395441 - numeriquecscly@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Maternel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Découvrir le coloriage 3D et visualisation de l'espace grâceInstaller ' à la réalité augmenté

Les besoins Besoins financiers : /

Besoins humains : 2 ou 3 animateurs en fonction du nombre d'enfant

Besoins matériels : Tablette, tables et chaises

Les étapes clés Installation de l'application "DinoPaint3D" sur les tablettes

Explication des différents menu de l'application aux enfants

Les enfants peuvent personnaliser le dinosaure et interagir avec lui.
Ils peuvent également activer le mode « Réalité augmenté » afin de visualiser le dinosaure dans
le monde réel.

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Coloriage_3D.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Comment Hacker une Patate

Comment Hacker une Patate

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Interculturel ALCO

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires

Courte description "Comment hacker une patate" est une série d'ateliers réalisés au sein du Centre Social pendant des vacances, dans le cadre de nos ACL (Ateliers Cultures et Loisirs). Ils peuvent être déclinés au sein d'un dispositif d'Accompagnement à la scolarité en tant qu'ateliers d'éveil ou dans le cadre d'un centre de loisirs. Ils sont accès principalement sur la sensibilisation au numérique et la création artistique.

Ce projet fut pensé dans le cadre du développement de notre espace ALCOLAB "Pôle de médiation numérique". Nous avions à l'époque en ressources matérielles, une petite imprimante 3D, une carte électronique Makey Makey et un traceur de découpe.

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Comment_Hacker_une_patate.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.centre-alco.org/alcolab/espace-fablab/ateliers-comment-hacker-une-patate/

Voir la fiche Modifier

Création d'un avatar

Création d'un avatar

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Lassigny

Pour en savoir plus (contact) :  Nadine Laveau : 06.78.39.54.41 - numeriquecscly@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description Sensibiliser les enfants sur leur image sur le net et sur ce qu’ils peuvent communiquer.

Les besoins Besoins financiers : /

Besoins humains : 2 ou 3 animateurs en fonction du nombre d'enfants.

Besoins matériels : Tablette, connexion internet, tables et chaises

Les étapes clés Etape 1 : Création d'un quiz sur Kahoot
- https://play.kahoot.it/v2/?quizId=6a511584-55f5-4d12-b3b4-b207156bf009

Etape 2 : Installation application AVATOON sur les tablettes

Déroulement de l'activité :
1 : Présentation du déroulement de l'activité
2 : Quiz en individuel ou collectif
3 : Débriefe sur les réponses incorrect et échanges avec les enfants
4 : Création d"un avatar sur les tablettes.
5 : Enregistrement des avatars

Une fois l'avatar créer nous avons essayer de deviner qui était représenté par les avatars et avons pu échanger sur les différentes représentation d'une personne que l'on peut retrouver sur internet.

Un poster regroupant tous les avatars d'un même groupe a été affiché dans les salles. (Activité réalisée lors des ALSH)

Le retour d'expérience Prévoir des petits groupes pour faciliter la prise de parole et le dialogue

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Cration_dun_avatar.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'un avatar/Affiche de présentation

Création d'un avatar/Affiche de présentation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  lr@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Fichier : 1.3Tuto_Avatar_MakerSP_studio.pdf Télécharger

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Cration_dun_avatar.pdf Télécharger

Fichier : 1.2_TUTO_CANVA_affiche_avatar.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'un avatar/Affiche de présentation

Création d'un avatar/Affiche de présentation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  lr@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Fichier : 1.3Tuto_Avatar_MakerSP_studio.pdf Télécharger

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Cration_dun_avatar.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'un puzzle

Création d'un puzzle

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  Koriche Sounia

Fichier : Fiche_ressource__Atelier_puzzle_.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'une hologe personnalisée

Création d'une hologe personnalisée

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  Koriche Sounia

Fichier : Fiche_ressource__Creation_d_une_horloge_.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'une hologe personnalisée

Création d'une hologe personnalisée

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  Koriche Sounia

Fichier : Fiche_ressource__Creation_d_une_horloge_.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création d'une lampe personnalisée

Création d'une lampe personnalisée

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  Koriche Sounia

Fichier : Fiche_ressource__Creation_d_une_lampe_.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Création de jeux vidéo (du genre Super Mario bros)

Création de jeux vidéo (du genre Super Mario bros)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource ESPACE VALOIS MULTIEN

Pour en savoir plus (contact) :  Alexandre GORCZYCA multimedia@csevm.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Formation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Collègien.ne.s

Autre public (précisez) à partir de 11 ans

Type de licence Licence ouverte

Courte description Créer des niveaux de jeux vidéos du genre super mario bros (jeux de plateformes des années 90)

Les besoins FINANCIER : C’est gratuit
HUMAIN : 1 animateur numérique
MATERIEL :
1.Ordinateur portable ou tour avec 4 Go de ram minimum : un par participant
2.Internet obligatoire
3.Utiliser le navigateur Google Chrome
4.Ne pas utiliser de bloqueur de publicité
5.Avoir une connexion stable et constante (fibre idéale, ou ADSL)
6.Eviter le partage de connexion !
7.Tout le contenu est disponible sur le site internet : https://www.code-decode.net/

Les étapes clés La création de niveaux se réalise avec la création en amont de profils intégrés à une classe permettant d’avoir un contrôle de ce qui est créé en temps réel : https://www.code-decode.net/
1.Prévoir un temps pour le formateur-animateur de formation au site internet : https://www.code-decode.net/code-amazon
2.Ce site internet permet aux participants de se familiariser avec les différents parcours que je conseille très fortement !!!
3.Découverte en autonomie d’un parcours créé sur mesure pour les participants
4.Création de quiz(s) permettant d’appréhender le jargon lié à la programmation
5.Création de parcours semés d’obstacles
6.Tester la création de niveau seul puis en équipe (partage entre les participants)
7.Ajouter des difficultés dans les niveaux créés, afin d’enrichir le contenu
8.Ajout de conditions « si », « alors », et « sinon » au sein des niveaux créés
9.Création de niveaux pédagogiques…
10.Valorisation des stagiaires par la création d’une vidéo résumée… https://youtu.be/zKhhDeEMD9o?feature=shared&t=71

Le retour d'expérience

• Les jeunes avaient une liberté dans la création de leur niveau, en ayant des contraintes apportées au fur et à mesure des séances.
• Malgré les contraintes imposées en début de séance, et le langage de programmation utilisé. Grâce à la cohésion de groupe, aucun participant n'a été en retrait par rapport aux autres, une entraide était toujours présente et indispensable !
• L'ambiance pendant le stage était très satisfaisante, car chacun pouvait se lever et échanger avec les autres participants. Même si l'esprit de compétition était toujours présent, celle-ci a été bénéfique pour le groupe, car chaque jeune était toujours dans la recherche d'amélioration permanente de son niveau ou de pouvoir enrichir celui-ci. Avec des parties de codes d'un autre ou en demandant à l'animateur (moi-même) de comprendre le code utilisé, et ne pas simplement le recopier bêtement.
• Chacun pouvait s'appuyer sur le site genial.ly et la présentation que j'avais réalisé permettant d'avoir un fil conducteur tout au long des séances, et de pouvoir comprendre si on butait sur une erreur et la difficulté rencontrée : https://view.genial.ly/62038eef0d844900131ebd8a/presentation-stage-jeux-videos

Fichier : Fiche_ressource_cration_de_jeux_vidos.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.code-decode.net/

Voir la fiche Modifier

création mon espace santé

création mon espace santé

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource casoc de fresnoy-le-grand

Pour en savoir plus (contact) :  animateurnumerique@casocfresnoy.fr

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Santé compte numérique

Type de licence Sans licence

Courte description Atelier visant à créer son compte mon espace santé et à l'alimenter avec différentes informations.

Les besoins Animateur
Local (tables, chaises)
Ordinateurs
Connexion internet
Rétroprojecteur et surface à projeter
Support de présentation (diapo obtenu après la formation)
Formation mon espace santé (2h)
Kit ambassadeur mon espace santé (diapo et différents support)

Les étapes clés Création de son propre espace santé et découverte du site
Formation mon espace santé, contact (victorine.leveque@esante-hdf.fr)
Après la formation et la récupération de mon kit ambassadeur mon espace santé,
Préparation de la présentation mon espace santé (diapo, vidéo explicatives dans le kit ambassadeur)

Pendant l'atelier, présentation de mon espace santé et des différentes fonctionnalités et rubriques.
Création de mon espace santé des habitants sur ordinateur (plus simple)
Une fois le compte crée, exploration des différentes rubriques du site
Si besoin instalation de mon espace santé sur smartphones (selon les modèles) et connexion du compte.

Voir la fiche Modifier

Créer une adresse mail Gmail

Créer une adresse mail Gmail

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et d'Animation Culturelle d'Hirson

Pour en savoir plus (contact) :  azzouzmanel.csac@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Fichier : Fiche_ressource__Adresse_Gmail.pdf Télécharger

Fichier : Comment_crer_une_adresse_mail_Gmail.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Créer une cartographie des adhérents

Créer une cartographie des adhérents

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de l'Arbrisseau

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce tuto décrit la manière dont on peut utiliser l'application "Google My Maps" pour créer une cartographies des usagers ou des adhérents d'un centre social.

Les besoins La cartographie des adhérents peut être utile :

• Pour repérer l’origine géographique des adhérents, et ainsi adapter le territoire d’action du centre social

Pour alimenter le diagnostic territorial dans le cadre d’une évaluation ou d’un renouvellement de contrat de projet
Pour développer les partenariats avec les associations, établissements scolaires, structures sur le territoire
Pour adapter la diffusion de la communication du centre social

L’outil permet également de créer des cartographies des adhérents par tranche d’âge ou par d’autres caractéristiques dès lors que nous disposons de ces informations.

Les étapes clés

• Export du fichier des adhérents avec les adresse
• Import du fichier dans l'outil Google My Maps
• Personnalisation de la cartographie

Le retour d'expérience Cette cartographie nous permet de définir et d'affiner, pour chaque projet, notre territoire d'intervention.

Fichier : CARTOGRAPHIE_DES_ADHERENTS_Google_My_Maps.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Découverte de la mise en page sur logiciel libre

Découverte de la mise en page sur logiciel libre

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DE LASSIGNY

Pour en savoir plus (contact) :  Nadine Laveau - numerique@csclassigny.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description Cet atelier doit permettre aux participants de :
– se familiariser avec les logiciels de traitement de texte ;
– savoir en reconnaître les icônes, les ouvrir et les utiliser ;
– pouvoir créer des documents, les sauvegarder et/ou les partager.

Les besoins Besoins financiers : /
Besoins humains : 1 animateur numérique
Besoins matériels : Tables, chaises, connexion internet, ordinateur, logiciel libre

Les étapes clés Demander aux participants de créer un document, avec images. Il faut donc les guider (un peu mais pas trop !) pour :

- trouver le logiciel de traitement de texte avec lequel chacun souhaite travailler,
- ouvrir un document vierge,
- rédiger un texte et le mettre en page en utilisant le plus d’outils possibles, plus il est complexe, plus elles mettent en pratique ce qu’elles viennent d’étudier, et mieux c’est,
- sauvegarder leur travail dans un fichier de l’ordinateur ;
– demander aux participantes d’ouvrir leurs boîtes mail et d’envoyer leur invitation à l’animateur.rice ;

– application des réponses à leurs questions sur d’autres sujets, si elles en ont.

Le retour d'expérience Pourvoir s'adapter à l'usager en fonction du logiciel utilisé.
Il et recommandé de faire installer le même logiciel à l'ensemble du groupe

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Dcouverte_de_la_mise_en_page_sur_logiciel_libre.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Découverte de la réalité virtuelle

Découverte de la réalité virtuelle

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Casoc de fresnoy-le-grand

Pour en savoir plus (contact) :  animateurnumerique@casocfresnoy.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire VR

Courte description Atelier visant à faire découvrir la réalité virtuelle au sénior via des vidéos immersives douces ou des jeux vdéos

Les besoins Animateur
local (table et chaises)
Connexion internet
Casque vr, ici (meta quest 2)
Jeux à acheter( ou démos gratuites) sur le store, vidéos immersives sur YouTube VR.
Dans ce cas ci Hand physic lab

Les étapes clés Acheter des jeux vidéos ou télécharger des démos de jeux videos sur le casque VR
Tester les jeux pour guider la personne plus tard si besoin
Préparation d'un diapo avec explications de la réalité virtuelle et du fonctionnement du casque VR.

Lors de l'atelier
Diapo explicatif
Réponses au questions eventuelles
Branchement et démarrage des équipements
Configuration du casque, zone limites dans l'espace
Découverte pour les personnes qui le souhaitent (15min par personnes ou plus selon le nombres de participants)
Questionnaire de satisfaction


Jeux Hand physics lab : https://www.meta.com/fr-fr/experiences/3392175350802835/
Lorsqu’un usagers porte le casque vr il est possible de retranscrire ce qu’il voit sur un ordinateur connecté si possible a un vidéoprojecteur via le site https://www.oculus.com/casting , il suffie que l’ordinateur et le casque vr soit connecter au même réseau wifi et au même compte meta

Le retour d'expérience Habitants satisfaits
Bien insister lors de la présentation de l'appareil sur les risques de nausées, mal de mer, tête qui tourne qui peuvent survenir lors de l'essai du casque VR.

Voir la fiche Modifier

découverte stopmotion

découverte stopmotion

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Casoc de fresnoy-le-grand

Pour en savoir plus (contact) :  animateurnumerique@casocfresnoy.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation stop motion

Courte description Découvrir le stopmotion et réalité un court métrage

Les besoins Animateur
Local (table,chaise)
Fond vert (si besoin)
Figurines (playmobil)
Décors et accesoires
Ordinateura
Caméra ou webcam
Logiciel stopmotion GRATUIT (heron animation, AnimatorDV Simple+ )
Logiciel de montage
Ressources numérique (images, bruitages, effet spéciaux)
Feuilles et stylo (pour le sénario)
Micro (doublage)

Les étapes clés Découvertes des bases du stopmotion (vidéos d'illustration, explication à l'oral)
Chacun choisi un personnage qu'il va incarner
Chacun propose un sénario
Ecriture du sénario final avec les propositions de chacun
Découverte du logiciel de capture vidéo
Une fois le sénario fini, préparation de la première scène à tourner (installation de la caméra, des décors et fond verts, des personnages et de la lumière)
Désignation des rôles de chacun (caméraman, assistant éclairage, un responsable qui bouge les personnages et les décors)
tournages des différentes scènes

Dans le logiciel de montage:
Mettre bout à bout les différentes scènes
Si tourné sur fond vert, mettre un décor
Mettre des bruitages (sound design)
Effectuer le doublage des personnages
Compositing (réglages des couleurs, des contrastes...)
Export de la vidéo et visionnage.

Le retour d'expérience Activité à étaler sur plusieurs séances car la prise de photo peu être fastidieuse

Voir la fiche Modifier

Découvrir l'univers des réseaux sociaux

Découvrir l'univers des réseaux sociaux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social et d'animation culturelle d'Hirson

Pour en savoir plus (contact) :  azzouzmanel.csac@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Fichier : Fiche_ressource__RS.pdf Télécharger

Fichier : Fiche_Dcouvrir_lunivers_des_rseaux_sociaux_.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Déroulé "Stage multimédia et developpement artistique"

Déroulé "Stage multimédia et developpement artistique"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource ASCW

Pour en savoir plus (contact) :  hrevel.ctn@

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description Un stage se déroulant sur une semaine, idéalement en période de vacances. Ce stage est dédié au développement artistique via la création d'une chanson et d'un clip associé. Adapté pour groupe de 3 à 8 jeunes. Ressource Humaine : 1 ou 2 animateurs jeunesses pour cadrer le groupe

Les besoins Un ordinateur
Un logiciel de mixage type "mixcraft"
Un téléphone
Un logiciel de montage
stylo-papier
"nuage de mots" pour ecrire le texte de la chanson.

Les étapes clés JOUR 1 : selection de l'instrumentale sur youtube + ecriture du texte via mindmapping (ou autre)
JOUR 2 : Enregistrement de la chanson - mixage de la chanson
JOUR 3 : Tournage du clip
Jour 4 : Montage du clip
Jour 5 : Diffusion et retour d'expérience

Le retour d'expérience Une expérience enrichissante qui permet aux jeunes de se familiariser aux outils de numérique de mixage et de montage tout en développant un sens artistique. Nécessite de se former au préalable au mixage et au montage. Si ce n'est pas le cas il est toujours possible de recourir à un prestataire selon votre réseau.

Voir la fiche Modifier

Digital Clean Up Day : Androïd

Digital Clean Up Day : Androïd

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine, a.vivien@cgbcreil.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire transition numérique écologie

Type de licence Sans licence

Courte description Atelier dans le cadre de la semaine Digital Clean Up, pour acquérir une culture basique sur la gestion de ses données Androïd.

L'objectif n'est pas ici de faire de la place et d'optimiser le fonctionnement de l'ordinateur, mais d'axer sur l'importance de prendre soin de ses données informatiques.

L'atelier pratique est complété par le département Transition écologique de la ville afin d'expliquer de démontrer l'impact du stockage de données sur l'environnement.

Les besoins

• Un smartphone sur Androïd
• Une connexion internet
• Un peu de patience

Les étapes clés

• Commencer par vérifier l'espace disponnible sur son téléphone
• Faire du tri dans les applications (découvrir les paramètres, le système d'installation et désinstallation des applications)
• Faire du tri dans ses photos et penser à vider la corbeille

Le retour d'expérience Adapté à un public débutant et / ou allophone. Aborder le thème des données sur smartphone de façon aussi ciblée permet au public allophone de découvrir du vocabulaire simple et courant et au public en difficulté avec le numérique de découvrir un petit peu le fonctionnement d'un mobile.

L'atelier en lui-même est très simple et rapide à mettre en place, le public peut repartir avec un guide sous format papier. La partie sur la transition écologique reste accessible pour du public allophone grâce aux illustrations (comparaisons en équivalent CO2, kg de déchets ...)

Fichier : Digital_Clean_Up_Day_Android.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Digital Clean Up Day : Données

Digital Clean Up Day : Données

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Georges Brassens Creil (Oise)

Pour en savoir plus (contact) :  a.vivien@cgbcreil.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Optimisation transition numérique écologie

Type de licence Sans licence

Courte description Atelier dans le cadre de la semaine Digital Clean Up, pour acquérir une culture basique sur la gestion de ses données informatiques sur l'ordinateur (nettoyage, suppression, libération d'espace disque ...)

L'objectif n'est pas ici de faire de la place et d'optimiser le fonctionnement de l'ordinateur, mais d'axer sur l'importance de prendre soin de ses données informatiques.

L'atelier pratique est complété par le département Transition écologique de la ville afin d'expliquer de démontrer l'impact du stockage de données sur l'environnement.

Les besoins - Un ordinateur (fixe ou portable) sous Windows ici
- Une connexion internet
- Une connaissance basique de l'outil (maniement de la souris, recherche en ligne)
- CCleaner en version gratuite

Les étapes clés - Vérifier la corbeille, faire bien attention à ne pas supprimer définitivement un fichier par mégarde
- Contrôler l'espace libre sur le disque dur ou le SSD principal (trouver le poste de travail pour ceux qui ne l'ont pas directement sur le bureau)
- Faire du tri dans les fichiers (téléchargements, images, documents ...)
- Désinstaller les programmes inutilisés
- Télécharger et découvrir Ccleaner

Le retour d'expérience Adapté à un public débutant et / ou allophone. Vulgariser l'ordinateur en le présentant comme un bureau de travail permet au public allophone de découvrir du vocabulaire simple et courant en l'utilisant dans ses différents sens (comparaisons).

L'atelier en lui-même est très simple et rapide à mettre en place, le public peut repartir avec un guide sous format papier. La partie sur la transition écologique reste accessible pour du public allophone grâce aux illustrations (comparaisons en équivalent CO2, kg de déchets ...)

Fichier : Digital_Clean_Up_Day.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Education aux médias et réseaux sociaux : outils du collectif EDUMédia pour les équipes Jeunesse

Education aux médias et réseaux sociaux : outils du collectif EDUMédia pour les équipes Jeunesse

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot (ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com)

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire EMI médias réseaux sociaux

Courte description Dans le cadre d'une expérimentation sur les pratiques numériques des jeunes menée avec une douzaine de centres sociaux du territoire de la Métropole Européenne de Lille et animée par la Fédération entre 2018 et 2021, plusieurs temps d'acculturation, de transmission et de mise en pratique d'outils d'éducation aux médias et aux réseaux sociaux ont été organisés pour les animateurs et référents Jeunesse des centres sociaux partenaires ("PIA Jeunesse & Numérique" cofinancé par la MEL et l'ANRU).

Sont partagées dans cette fiche des ressources créées par nos partenaires opérationnels du projet sur cette thématique : le collectif EDUmédia Hauts-de-France et le collectif de journalistes indépendant.e.s La Friche.
Nous recommandons la lecture de leur Petit manuel critique d'éducation aux médias, pour une déconstruction des représentations médiatiques, aux Editions du Commun (mars 2021). Livre téléchargeable en intégralité au format PDF (licence CC BY-NC-SA).

Les besoins A l'origine du projet était le besoin d'outiller et de mettre en réseau les animateurs et réferents Jeunesse des centres sociaux pour accompagner la mise en place et l'animation d'ateliers d'éducation aux médias et à l'information (EMI) et d'acculturation aux réseaux sociaux. Le Collectif EDUMédia et les journalistes de la Friche peuvent être contactés pour des interventions ou des animations en région.

Les étapes clés Le Collectif La Friche a transmis 3 fiches :

• Fiche-animation "Jeu de rôle WhatsApp"
• Fiche-animation "Utiliser Instagram et SnapChat en atelier d'EMI"
• Fiche-découverte "Tik Tok"

La journaliste Sheerazad Chekaik-Cheila et Antoine Schirer, membres de La Friche, ont réalisé une websérie documentaire qui peut être un bon outil de discussion sur les usages des réseaux sociaux : Dans ton tel, diffusé sur Arte TV.

Enfin, le collectif EDUMédia a conçu un serious game d'éducation aux médias : Newscraft. Le Collectif EDUmédia peut vous accompagner dans l'animation de ce jeu avec les jeunes.

Lien de la ressource - 1 https://nordpasdecalais.centres-sociaux.fr/thematiques-questions-sociales/ressources-jeunesse-numerique/

Voir la fiche Modifier

Enregistrer un document

Enregistrer un document

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Pour Tous / Centre Social de Rivery

Pour en savoir plus (contact) :  damien.mptrivery@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire document enregistrement fichier

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce tutoriel permet aux différents utilisateurs d'enregistrer leurs documents à l'endroit souhaité, ainsi qu'avec un nom adecquate.

Les besoins Adapté à tous les publics disposant d'un ordinateur.

Le retour d'expérience Cette fiche a été utilisé dans le cadre d'un atelier informatique débutant permettant l'enregistrement des fichiers avec des seniors. Elle reste cependant utile pour toute personne qui découvre l'informatique..

Fichier : Cours__Enregistrer_un_fichier.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Escape Game : les Quartiers d'été

Escape Game : les Quartiers d'été

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Municipal de Tergnier Espace Au fil de l eau

Pour en savoir plus (contact) :  TAFIANI Aïcha

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description
Déroulement et règles du jeu.
Les joueurs forment 2 équipes de 6 à 10 participants. La zone (6) de jeu est délimitée et expliquée à tous.
Les joueurs sont organisés en équipes et doivent effectuer un parcours de zone QR code en zone QR code, le plus rapidement possible. A chaque stand, une épreuve leur permet d’obtenir les indices nécessaires pour rejoindre la zone QR code suivante.

Au centre de la zone de jeu se trouve 2 stands occupé par 2 animatrices Sport et Développement Durable Numérique.
Les animatrices proposent soit une épreuve sportive soit Développement Durable Numérique. Les équipes alternent les épreuves physiques et les épreuves intellectuelles pour que tous puissent participer.

Si le défi est réussi, l'animatrice remet à l’équipe, sous enveloppe les indices qui leur permet de trouver la phrase caché et de rejoindre la zone QR code et ainsi de suite.

Le QR code devra être flashé par un bénévole pour que l'équipe puisse valider son défit au stand et passer à la suivante jusqu'au 6ème défi.

L’équipe gagnante est la première qui revient au point de départ (stand des animatrices), entière, et qui aura validé en premier son passage aux différents zones QR code - Stand défis – et qui aura reconstitué la phrase codes

Infos.
6 zones de recherche à rejoindre sont situées à égale distance des stands dans des directions opposées (d’où l’appellation de course en étoile).

Les équipes doivent nécessairement repasser par les stands entre deux zones QR code pour être soumis à un défi et récupérer un indice permettant d’atteindre le poste QR code suivant.

L’étoile aura 6 branches, chaque branche finissant par un poste.
On attribue à chaque équipe un numéro par tirage au sort.

• L’équipe 1 doit passer les postes dans l’ordre A - B - C – D - E - F
• L’équipe 2 dans l’ordre B - C - D - E - A- F

Etc… de telle façon que les équipes ne poursuivent pas le même objectif au même moment.
La course en étoile a l’avantage de permettre une bonne surveillance des joueurs puisqu’elle les oblige repassé au point central entre deux postes. L’animateur ou bénévole qui garde le stand peut ainsi pointer chaque passage, et sait en permanence où sont les différentes équipes.

Conseil

Les équipes - Les QR codes - Les défis porteront les mêmes numéros ou couleur, afin d’éviter tout quiproquo.

• Les animatrices auront 6 Mots secret sous enveloppes / 6 Défis / 12 QR Codes sous peine que les équipes se rencontrent

Les besoins  Téléphone portable
 Feuilles A4
 Stylos
 Supports défit / Créer et Plastifier
 Matériels sportifs (ex : Tir à l'arc – Rollers – Ballons – Balles …)
 Bouteilles d'eaux Si le jeu dure plus de 90 minutes..

Les étapes clés Objectifs du jeu
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Public : Tout Public

Lieu : Les quartiers d’été de Tergnier

Temps de l’Escape Game : 1h00 à 1h30

Matériels :
 Téléphone portable
 Feuilles A4
 Stylos
 Supports défit / Créer et Plastifier
 Matériels sportifs (ex : Tir à l'arc – Rollers – Ballons – Balles …)
 Bouteilles d'eaux Si le jeu dure plus de 90 minutes..

Déroulement et règles du jeu. Infos

Le retour d'expérience Observations :
L’Escape Game a été très appréciés par l’ensemble de la population Ternoise principalement compose d’enfant et de jeunes (6 -17ans), par son côté ludique qui générer de la cohésion social entre habitants. Les équipes se composaient de 4 équipes de 7 personnes
Le jeu a été réitérer 2 fois durant la journée

Objectifs:
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Difficultés : Non

Participants : 20
Bilan_Escape_Game_QR_CODE_2023.docx (1.5MB)

Fichier : Escap_Game_QR_Codes_Quartiers_d_Et_2023.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Escape GAME NUMERIQUE – DEVELLOPEMENT DURABLE ONE

Escape GAME NUMERIQUE – DEVELLOPEMENT DURABLE ONE

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Municipal de Tergnier Espace Au fil de l eau

Pour en savoir plus (contact) :  TAFIANI Aïcha

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Restée à l'état de prototype

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Primaires
• Parents et familles

Type de licence Sans licence

Courte description L'idée de cet atelier est de permettre la découverte de l'ENT ONE à travers à jeu de piste autour des différentes fonctionnalités proposées.
Ils pourront ainsi découvrir des applications qu'ils n'utilisent pas forcément et comprendre leur fonctionnement.
L'escape Game a aussi pour but de montrer aux enfants et aux parents la facilité d'accès et de navigation de l'ENT puisque l'ensemble des opérations doit se faire dans un temps limité.

Histoire
C’est une véritable catastrophe - le Panda ONE – a était enlevé
Le coupable aurait était toutefois identifier
Selon toute vraisemblance l’auteur du délit serait DARK AIR qui le détiendrait quelque part à Tergnier.
Il vous faut le retrouver dans délais 1h00 – Apres il sera trop tard !!
Et pour relever ce défi - C’est à Vous les supers Heros du net de mener l’enquête
Pour ce faire ONE vous à laisser un indice sur la boite mail de ONE.
A vous de jouer et Bonne chance !!!!!
Ne pas hésiter pas à en anticiper plusieurs coups de pouce pour que chaque groupe parvienne à trouver son chiffre du cadenas.
Pour favoriser l’entraide entre les groupes, nous pouvons imaginer des cartes à déposer près des groupes et qui imposent des règles exceptionnelles.
Par exemple, la carte “SOS, l’équipe rouge a besoin d’aide – toute l’équipe doit aider l’équipe rouge à trouver le prochain indice”
À la fin, ils doivent trouver un coffre dans la salle…
Dans ce coffre se trouvent le panda ONE mais ils doivent retrouver le code pour l'ouvrir

Cet escape Game peut être adapté avec différentes histoires ou différentes énigmes suivant les besoins et les utilisations de l'ENT faites par l'école. On peut aussi utiliser certaines applications ou non.

Les besoins Les besoins :

• Préparation de flyer pour les participants
• Créer un groupe Escape GAME des participants
• Préparation d’indices sur ONE …Mathématique - Charades - Orientation pour les passages
• Préparation des défis en présentiel : Tri Sélectif - Les promeneurs du net - DD Numérique - Quiz Prévention les Ecrans - Classer les produits les plus polluants de la mer

• 1 Ordinateur
• 1 Vidéo Projecteur
• Tablettes ou téléphones
• 1 coffre ou boite ou une armoire qui peut se fermer à l’aide d’un cadenas codes
• 2 cadenas à codes à 3 ou 4 chiffres
• 20 Feuilles A4
• 10 Stylos

• Des enveloppes
• Des gommettes 3 couleurs

Les étapes clés Cet atelier demande une bonne préparation et un travail en amont ainsi que des tests pour vérifier que l'histoire est bien rodée.

En amont
 Mobilisation du public par un flyer
 Sur PC Bande Annonce : Alerte Enlèvement et photo d’ONE
 Ajouter une voix de speaker

Chaque participant part avec le même indice : « Lisez le premier message dans la messagerie après vous être connecté avec le code donné »

Dans le message, ils trouveront un indice qui les emmènera sur une autre application et ainsi de suite...

Dans celui que nous avons créé, ils peuvent utiliser : le cahier de textes, l'annuaire, le blog, le cahier multimédia et les exercices.

Ensuite libre à chaque animateur de créer le chemin d'énigme qu'il souhaite pour aller d’une application à l’autre.

Le retour d'expérience Pas de reour à ce jour

Fichier : Escape_Game_ENT_ONE_DD.docx Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://connexion.enthdf.fr/?callBack=https%3A%2F%2Fenthdf.fr%2F

Voir la fiche Modifier

Escape Game QR CODE : les Quartiers d'été

Escape Game QR CODE : les Quartiers d'été

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Municipal de Tergnier Espace Au fil de l eau

Pour en savoir plus (contact) :  TAFIANI Aïcha

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description Escape Game : les Quartiers d'été Du 20 juillet 2023

Objectifs du jeu
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Public : Tout Public

Lieu : Les quartiers d’été de Tergnier

Temps de l’Escape Game : 1h00 à 1h30

Déroulement et règles du jeu.
Les joueurs forment 2 équipes de 6 à 10 participants. La zone (6) de jeu est délimitée et expliquée à tous.
Les joueurs sont organisés en équipes et doivent effectuer un parcours de zone QR code en zone QR code, le plus rapidement possible. A chaque stand, une épreuve leur permet d’obtenir les indices nécessaires pour rejoindre la zone QR code suivante.

Au centre de la zone de jeu se trouve 2 stands occupé par 2 animatrices Sport et Développement Durable Numérique.
Les animatrices proposent soit une épreuve sportive soit Développement Durable Numérique. Les équipes alternent les épreuves physiques et les épreuves intellectuelles pour que tous puissent participer.

Si le défi est réussi, l'animatrice remet à l’équipe, sous enveloppe les indices qui leur permet de trouver la phrase caché et de rejoindre la zone QR code et ainsi de suite.

Le QR code devra être flashé par un bénévole pour que l'équipe puisse valider son défit au stand et passer à la suivante jusqu'au 6ème défi.

L’équipe gagnante est la première qui revient au point de départ (stand des animatrices), entière, et qui aura validé en premier son passage aux différents zones QR code - Stand défis – et qui aura reconstitué la phrase codes

Infos.
6 zones de recherche à rejoindre sont situées à égale distance des stands dans des directions opposées (d’où l’appellation de course en étoile).

Les équipes doivent nécessairement repasser par les stands entre deux zones QR code pour être soumis à un défi et récupérer un indice permettant d’atteindre le poste QR code suivant.

L’étoile aura 6 branches, chaque branche finissant par un poste.
On attribue à chaque équipe un numéro par tirage au sort.

• L’équipe 1 doit passer les postes dans l’ordre A - B - C – D - E - F
• L’équipe 2 dans l’ordre B - C - D - E - A- F

Etc… de telle façon que les équipes ne poursuivent pas le même objectif au même moment.
La course en étoile a l’avantage de permettre une bonne surveillance des joueurs puisqu’elle les oblige repassé au point central entre deux postes. L’animateur ou bénévole qui garde le stand peut ainsi pointer chaque passage, et sait en permanence où sont les différentes équipes.

Conseil

Les équipes - Les QR codes - Les défis porteront les mêmes numéros ou couleur, afin d’éviter tout quiproquo.

• Les animatrices auront 6 Mots secret sous enveloppes / 6 Défis / 12 QR Codes sous peine que les équipes se rencontrent

Les besoins Matériels :
 Téléphone portable
 Feuilles A4
 Stylos
 Supports défit / Créer et Plastifier
 Matériels sportifs (ex : Tir à l'arc – Rollers – Ballons – Balles …)
 Bouteilles d'eaux Si le jeu dure plus de 90 minutes..

Les étapes clés Objectifs du jeu
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Public : Tout Public

Lieu : Les quartiers d’été de Tergnier

Temps de l’Escape Game : 1h00 à 1h30

Matériels :

Déroulement et règles du jeu.

Conseil : Les équipes - Les QR codes - Les défis porteront les mêmes numéros ou couleur, afin d’éviter tout quiproquo.

• Les animatrices a

Bilan

Le retour d'expérience Contre rendu de l atelier:
L’Escape Game a été très appréciés par l’ensemble de la population Ternoise principalement compose d’enfant et de jeunes (6 -17ans), par son côté ludique qui générer de la cohésion social entre habitants. Les équipes se composaient de 4 équipes de 7 personnes
Le jeu a été réitérer 2 fois durant la journée

Objectifs:
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Difficultés : Non

Participants : 20

Fichier : Escap_Game_QR_Codes_Quartiers_d_Et_2023.docx Télécharger

Fichier : Bilan_Escape_Game_QR_CODE_2023.docx Télécharger

Fichier : 1_COPIE__EQ1__Defi_2__Sport__Tir__l_Arc.png Télécharger

Voir la fiche Modifier

Escape Game QR CODE : les Quartiers d'été

Escape Game QR CODE : les Quartiers d'été

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Municipal de Tergnier Espace Au fil de l eau

Pour en savoir plus (contact) :  TAFIANI Aïcha

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description Escape Game : les Quartiers d'été Du 20 juillet 2023

Objectifs du jeu
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Public : Tout Public

Lieu : Les quartiers d’été de Tergnier

Temps de l’Escape Game : 1h00 à 1h30

Déroulement et règles du jeu.
Les joueurs forment 2 équipes de 6 à 10 participants. La zone (6) de jeu est délimitée et expliquée à tous.
Les joueurs sont organisés en équipes et doivent effectuer un parcours de zone QR code en zone QR code, le plus rapidement possible. A chaque stand, une épreuve leur permet d’obtenir les indices nécessaires pour rejoindre la zone QR code suivante.

Au centre de la zone de jeu se trouve 2 stands occupé par 2 animatrices Sport et Développement Durable Numérique.
Les animatrices proposent soit une épreuve sportive soit Développement Durable Numérique. Les équipes alternent les épreuves physiques et les épreuves intellectuelles pour que tous puissent participer.

Si le défi est réussi, l'animatrice remet à l’équipe, sous enveloppe les indices qui leur permet de trouver la phrase caché et de rejoindre la zone QR code et ainsi de suite.

Le QR code devra être flashé par un bénévole pour que l'équipe puisse valider son défit au stand et passer à la suivante jusqu'au 6ème défi.

L’équipe gagnante est la première qui revient au point de départ (stand des animatrices), entière, et qui aura validé en premier son passage aux différents zones QR code - Stand défis – et qui aura reconstitué la phrase codes

Infos.
6 zones de recherche à rejoindre sont situées à égale distance des stands dans des directions opposées (d’où l’appellation de course en étoile).

Les équipes doivent nécessairement repasser par les stands entre deux zones QR code pour être soumis à un défi et récupérer un indice permettant d’atteindre le poste QR code suivant.

L’étoile aura 6 branches, chaque branche finissant par un poste.
On attribue à chaque équipe un numéro par tirage au sort.

• L’équipe 1 doit passer les postes dans l’ordre A - B - C – D - E - F
• L’équipe 2 dans l’ordre B - C - D - E - A- F

Etc… de telle façon que les équipes ne poursuivent pas le même objectif au même moment.
La course en étoile a l’avantage de permettre une bonne surveillance des joueurs puisqu’elle les oblige repassé au point central entre deux postes. L’animateur ou bénévole qui garde le stand peut ainsi pointer chaque passage, et sait en permanence où sont les différentes équipes.

Conseil

Les équipes - Les QR codes - Les défis porteront les mêmes numéros ou couleur, afin d’éviter tout quiproquo.

• Les animatrices auront 6 Mots secret sous enveloppes / 6 Défis / 12 QR Codes sous peine que les équipes se rencontrent

Les besoins Matériels :
 Téléphone portable
 Feuilles A4
 Stylos
 Supports défit / Créer et Plastifier
 Matériels sportifs (ex : Tir à l'arc – Rollers – Ballons – Balles …)
 Bouteilles d'eaux Si le jeu dure plus de 90 minutes..

Les étapes clés Objectifs du jeu
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Public : Tout Public

Lieu : Les quartiers d’été de Tergnier

Temps de l’Escape Game : 1h00 à 1h30

Matériels :

Déroulement et règles du jeu.

Conseil : Les équipes - Les QR codes - Les défis porteront les mêmes numéros ou couleur, afin d’éviter tout quiproquo.

• Les animatrices a

Bilan

Le retour d'expérience Contre rendu de l atelier:
L’Escape Game a été très appréciés par l’ensemble de la population Ternoise principalement compose d’enfant et de jeunes (6 -17ans), par son côté ludique qui générer de la cohésion social entre habitants. Les équipes se composaient de 4 équipes de 7 personnes
Le jeu a été réitérer 2 fois durant la journée

Objectifs:
 Collaborer en équipe
 Partager ses savoirs et connaissances
 Faire preuve d’esprit de déduction.
 Passer un bon moment tous ensembles

Difficultés : Non

Participants : 20

Fichier : Escap_Game_QR_Codes_Quartiers_d_Et_2023.docx Télécharger

Fichier : 1_COPIE__EQ_1__Defi_1__Sport_Corde__sauter.png Télécharger

Fichier : EQ_2_Defis_DD_NUM_4__Les_Polluants.png Télécharger

Voir la fiche Modifier

FabLab - Réaliser un lanterne d'Halloween avec une découpeuse laser

FabLab - Réaliser un lanterne d'Halloween avec une découpeuse laser

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Pour Tous / Centre Social de Rivery

Pour en savoir plus (contact) :  damien.mptrivery@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire decoupe laser diy fablab halloween lanterne

Type de licence Licence ouverte

Courte description Pendant les vacances d'octobre, j'ai animé un atelier pour confectionner des lanternes d'Halloween avec un groupe de 8 enfants de 9/11 ans. Le but était de leur faire découvrir les nouveaux usages et les nouvelles machines du numérique.

Vous pouvez reprendre les plans, pour animer de votre coté ce genre d'atelier. Ils sont fonctionnels.

J'ai également les plans, sans les "unions" pour ceux qui voudraient changer les dimensions.

Ne pas hésiter à me les demander.

Les besoins - Bois de 5mm
- Colle à bois
- Découpeuse laser
- Logiciel inkscape

Les étapes clés L'atelier s'est déroulé sur deux séances de 2h30.

Le premier jour servait à leur apprendre les bases du logiciel de dessin vectoriel Inkscape.

J'ai diffusé à l'aide d'un video-projecteur les plans que j'avais réalisés en amont pour qu'ils aient un modele sur lequel s'appuyer avec les bonnes mesures.

Ensuite, ils ont décoré leurs lanternes avec des motifs/dessins qu'ils apprécient, trouvé sur internet et importé sur le logiciel de dessin vectoriel.

Une fois la conception des plans réalisés avec succès, il était temps d'envoyer leur travail à la découpeuse laser.

Le deuxième jour d'atelier, les enfants ont récupérés les différentes pièces de leur lanterne, et il était temps de commencer le montage et le collage des différentes parties de la lanterne.

À la fin de cette deuxième matinée, les 8 enfants sont tous repartis avec une lanterne d'halloween personnalisée.

Le retour d'expérience Pas de vraies difficultés rencontrées, mais il faut avoir un public qui sache lire pour faciliter la chose. Notamment pour la notion de mesure cm->mm, etc...

Fichier : Plan_Lanterne_Halloween.svg Télécharger

Fichier : Plan_Lanterne_Halloween.jpg Télécharger

Voir la fiche Modifier

Faminum : charte numérique en famille

Faminum : charte numérique en famille

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource A tes côtés, Dunkerque - Flandres maritime

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles

Courte description Faninum, un site coup de coeur pour moi. En brise glace ou en conclusion d'une animation numérique en Famille.
Je l'anime avec une tablette par famille, car chaque famille va créer sa charte avec ses besoins et ses problèmatiques.
Un médiateur pour 2 à 3 familles max pour être modérateur et pouvoir accompagner au mieux les familles qui sont en train de construire les usages du foyer. De 3 ans à l'âge adulte tout le monde est concerné, nous retrouvons de nombreux thèmes comme les réseaux sociaux, jeux vidéos, temps d'écrans...

Les besoins Tablettes
wifi

Lien de la ressource - 1 https://www.faminum.com

Voir la fiche Modifier

Festi'Num

Festi'Num

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux des Pays Picards

Pour en savoir plus (contact) :  ibtissem.sidhoum@centres-sociaux.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Licence ouverte

Courte description Le Festi’Num est un concept qui combine l’apprentissage numérique avec des éléments ludiques, tels que des jeux, des quizzs, des activités créatives ou des défis dans le but de rendre l’expérience d’apprentissage numérique plus attrayante et amusante pour les participants.
C’est une approche qui vise à combiner le potentiel éducatif du numérique avec le plaisir du jeu pour stimuler l’intérêt des participants et attirer de nouvelles personnes dans les centres sociaux.
Un Festi’Num peut être mis en place dans le cadre des centres de loisirs ou d’événements spécifiques tels que des journées ou des demi-journées. Il se met en place de manière collaborative entre les centres sociaux d’un même territoire afin de favoriser la coopération, l’échange et la socialisation entre les acteurs numériques de différents centres sociaux.
Le Festi’Num peut impliquer l’utilisation de diverses ressources numériques en fonction des compétences de chaque co-organisateur.

Les besoins La création des Festi’Num répond à plusieurs besoins et à plusieurs objectifs, notamment :

• Promotion de l’apprentissage ludique : Les activités numériques ludiques peuvent rendre l’apprentissage du numérique plus amusant et attractif pour les habitants. En utilisant des approches ludiques, Festi’Num peut susciter l’engagement et la motivation des participants, favorisant ainsi un apprentissage efficace et surtout cela permet de dédiaboliser l’outil numérique en montrant qu’il est possible de s’amuser avec.
• Encourager de l’échange et de la collaboration : Les activités numériques proposées peuvent favoriser l’échange, la communication et la collaboration entre les acteurs numériques participants. En travaillant ensemble sur des projets numériques, en partageant leurs idées, leurs expériences et leurs compétences, les acteurs numériques peuvent créer des synergies positives.
• Réduction de la fracture numérique : Les Festi’Num peuvent contribuer à réduire la fracture numérique en rendant les technologies plus accessibles et attrayantes pour un large public.
• Promotion de l’inclusion sociale : Les Festi’Num peuvent contribuer à favoriser l’inclusion sociale en offrant un espace convivial et stimulant où les habitants peuvent se rencontrer, échanger et participer à des activités numériques ensemble. Cela peut renforcer le lien social, l’estime de soi et la confiance en soi des participants, tout en leur permettant de développer leurs compétences numériques.

Les étapes clés
Pour créer ou reprendre un projet comme le Festi'Num, voici les étapes clés à suivre :

1. Définir les Objectifs

• But de l'événement : Identifier clairement les objectifs, comme promouvoir l'apprentissage numérique de manière ludique, renforcer les liens entre les centres sociaux, etc.
• Public Cible : Déterminer les groupes de participants visés (enfants, adolescents, adultes).

2. Planification Initiale

• Équipe de Projet : Constituer une équipe avec des rôles bien définis (coordinateur, responsables d'activités, communication, logistique).

3. Sélection des Activités

• Activités Ludiques et Éducatives : Choisir des activités attractives et pédagogiques. Dans notre cas :

Casques VR pour des expériences immersives.
Robots programmables pour des jeux de foot.
Dessin numérique sur tablette.
Flocage sur t-shirt pour des créations personnalisées.
Stop motion pour réaliser des films animés.

• Ressources et Matériel : Lister le matériel nécessaire pour chaque activité.

4. Choix des Lieux et Dates

• Centres Sociaux : Sélectionner les centres participants (comme Alco, CAPS et Etouvie).
• Dates et Horaires : Fixer des dates et des créneaux horaires appropriés pour maximiser la participation.

5. Partenariats et Collaborations

• Centres Sociaux : Travailler en étroite collaboration avec les centres sociaux pour organiser l'événement.

6. Logistique et Organisation

• Espace et Aménagement : Planifier l’aménagement des espaces pour les différentes activités. Demander un accord de la mairie pour occuper l'espace public
• Technologie et Matériel : Assurer la disponibilité et le bon fonctionnement du matériel numérique.
• Sécurité : Mettre en place des mesures de sécurité pour les participants et le matériel. Prévoir une assurance

7. Communication et Promotion

• Campagne de Communication : Utiliser divers canaux (affiches/flyer, réseaux sociaux, newsletters) pour promouvoir l’événement.

Le retour d'expérience
Le Festi'Num, qui s'est déroulé les 10, 11 et 12 juillet 2023 dans les quartiers de trois centres sociaux d'Amiens (Alco, CAPS et Etouvie), a été un véritable succès. Pendant ces trois jours, les participants ont pu s'immerger dans un univers numérique à la fois éducatif et ludique.

Les activités proposées ont rencontré un franc succès. Entre le casque de réalité virtuelle qui a transporté les participants dans un monde virtuel, les robots programmables pour des matchs de foot rythmés, le dessin numérique sur tablette qui a révélé des talents artistiques, le flocage sur t-shirt pour des créations personnalisées, et le stop motion qui a permis de créer des petits films animés, il y en avait pour tous les goûts !

Cependant, l'organisation d'un tel événement n'a pas été sans défis. L'un des aspects les plus difficiles a été la logistique quotidienne : chaque soir, il a fallu tout ranger dans le van et, chaque matin, tout ressortir et réinstaller le matériel. Cette tâche était particulièrement intense et a demandé beaucoup d'efforts à l'équipe.

Malgré ces défis, cet événement a permis aux participants de découvrir et d'apprendre de nouvelles compétences numériques, tout en renforçant la coopération et l'échange entre les différents centres sociaux. Le Festi'Num a montré qu'apprendre peut être super amusant quand on y ajoute une bonne dose de jeux et de créativité.

En résumé, le Festi'Num à Amiens a été une expérience enrichissante et divertissante pour tout le monde. Une belle réussite qui a donné envie à ces mêmes centres sociaux de refaire une édition en 2024 !

Voir la fiche Modifier

Fiche pratique Krita

Fiche pratique Krita

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Songeons

Pour en savoir plus (contact) :  numerique@csrsongeons.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Tablette dessin krita

Type de licence Sans licence

Courte description Cette activité permet de connaître les fonctionnalités de base du logiciel de dessin sur ordinateur Krita.

Les besoins

• Le logiciel Krita
• Une tablette graphique (avec ou sans écran)

Les étapes clés Présenter les fonctionnalités du logiciel en suivant la trame du fichier joint en ressource (barre d'outils, choix de la couleur, choix de la brosse, paramètres de la brosse, calques) et le distribuer aux usagers.
Lors de la première séance, il n'est pas nécessaire de parler des calques, qui est la notion la moins évidente à comprendre.

Le retour d'expérience J'ai réalisé cette activité dans le cadre d'un atelier de dessin sur ordinateur, avec un mélange de public jeune et âgé. Avoir une feuille qui présente les fonctionnalités leur permet d'avancer à leur rythme selon les niveaux de chacun.

Fichier : Cours_KRITA.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Fiches résumé pour un atelier sur Google

Fiches résumé pour un atelier sur Google

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social Mosaïque

Pour en savoir plus (contact) :  briffaut@mosaique-lillefives.fr

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Gmail Google compte

Type de licence Licence ouverte

Courte description Voici de courtes fiches résumé sur la thématique de Google, afin d'éclaircir les confusions entre Chrome, Google en tant que moteur de recherche, le compte Google en lui-même, Android, etc. Je les ai envoyées à mes usagers seniors après un atelier où je les ai impliqués fortement en posant des questions et en les laissant chercher eux-mêmes les réponses. Ces fiches sont issues de ce travail collectif mais pourront aussi servir à d'autres !

Fichier : Google.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Flocage avec la découpeuse Scan n Cut

Flocage avec la découpeuse Scan n Cut

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Lille & Couronne

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation diy découpeuse flocage

Type de licence Licence ouverte

Courte description La machine Scan'n'cut peut être utilisée pour réaliser du flocage, et donc proposer des animations de personnalisation de t-shirt, tote bag... aux habitants.

Les étapes clés Le tuto téléchargeable ci-dessous présente toutes les étapes :
- réalisation du motif via le logiciel Canvas Brother
- la configuration de la découpeuse pour créer le motif à partir de vinyle thermocollant
- le flocage du motif sur le support via une presse à chaud.

Fichier : Animation_flocage__dcoupeuse_vinyle.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Formation : Maitriser sa vie numérique / cyberharcèlement

Formation : Maitriser sa vie numérique / cyberharcèlement

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire cyberharcèlement formation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce support de présentation permet de sensibiliser les professionnels des centres sociaux aux notions de "vie numérique" et de "cyharcèlement".

Des définitions, conseils, outils / ressources sont proposés.

Fichier : FORMATION_MAITRISER_SA_VIE_NUMERIQUE__CYBER_HARCELEMENT_compressed.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Formation : Messagerie interne

Formation : Messagerie interne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire communication messagerie échanger

Type de licence Licence ouverte

Courte description Cette présentation permet de voir les différentes messageries internes en mettant en avant les avantages et les inconvénients de chacune des plateformes.

Les messageries qui sont vues dans ce guide :
- Google Chat
- Slack
- Discord
- Fleep

Fichier : Formation_Messagerie_Interne.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Formation : Outils pour animer une réunion

Formation : Outils pour animer une réunion

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animer dynamique outils réunion

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce support vous permettra de découvrir des outils pour animer une réunion à l'aide d'un écran interactif ou un vidéo projecteur.

Les outils présentés sont les suivants :

- Miro
- Beekast
- Gather
- Padlet

Fichier : Formation_Animer_une_runion.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Gestion d'activité Noethys

Gestion d'activité Noethys

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Interculturel ALCO

Pour en savoir plus (contact) :  DEHENNAULT Morgan : morgan.dehennault@centre-alco.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire ateliers gestion statistiques

Type de licence Licence ouverte

Courte description Noethys est un logiciel multi-activités avec un système de paramétrage exclusif capable de s'adapter à (presque) toutes les situations. Pas de doublons, vous bénéficiez d'un seul logiciel pour gérer toutes vos activités : Accueils de loisirs, garderies périscolaires, cantines, activités culturelles et sportives, TAP, transports, séjours avec hébergement, clubs 3ème âge, interventions à domicile, sorties familiales, foyers de jeunes, et bien d'autres encore... De la gestion des individus à la facturation en passant par le pointage et l'encaissement, Noethys vous permet d'effectuer toutes les tâches administratives quotidiennes avec efficacité et rapidité.

Les besoins Un pc avec une connexion internet.
De la patience et du temps ;-).

Les étapes clés Voir fiche tuto

Le retour d'expérience Logiciel très pratique pour le suivi des présences dans nos activités.
Possibilité de l'installer en mode serveur pour une utilisation entre plusieurs personnes.
Possibilité d'utiliser des tablettes pour faire l'appel.

Fichier : tuto_Noethys.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Glisser/Déposer

Glisser/Déposer

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel d'Etouvie

Pour en savoir plus (contact) :  gael.guillotin@cscetouvie.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description 3 exercices qui permettent d'expliquer les notions de glisser/déposer et de copier/coller

Les besoins 1 ordinateurs
le fichier à téléchager
Un logiciel de traitement de text (word / libreoffice writer)

Les étapes clés 1 - Expliquer la notion de glisser déposer
2 - Faire faire les exercice 1 & 2
3 - Expliquer la notion de copier coller
4 - Faire faire l'exercice 3

Le retour d'expérience Un exercice que j'utilise régulièrement, qui permet d'expliquer des notions de bases et de les mettre en pratique de manière ludique.

Fichier : GlisserDeposer_Total.odt Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide - Gestion du temps d'écran et contrôle parental

Guide - Gestion du temps d'écran et contrôle parental

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire contrôle parental temps écran

Type de licence Sans licence

Courte description Ce guide vous permettra d'avoir différentes ressources ou techniques d'animation pour sensibiliser vos publics à mieux gérer son utilisation des écrans au quotidien, notamment avec leurs enfants. Certains jeux peuvent se faire lors de temps "Parents / Enfants" ou d'ateliers avec les parents uniquement afin qu'ils puissent appliquer les conseils à leur domicile. Ce sont diverses pistes mais il y a encore beaucoup d'autres ressources intéressantes qui existent. Nous avons tenté d'en regrouper quelques-unes ici qui nous semblaient pertinentes.

Fichier : GestionDuTempsDEcranControleParental_fichier1_controle-parental,-temps-d-ecran.pdf Télécharger

Fichier : GestionDuTempsDEcranControleParental_fichier3_ressources-ecrans-et-enfants.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide : création d'un portail professionnel sous Wordpress

Guide : création d'un portail professionnel sous Wordpress

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social du Faubourg de Béthune

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire collaboration digitalisation portail

Type de licence Licence ouverte

Courte description Le portail professionnel consiste en une page web regroupant tous les liens utiles d'une structure (centre social). Il a pour but de favoriser pour les professionnels l'utilisation des outils collaboratifs mis en place par ailleurs (agenda partagé, partage de documents, etc).

Référent du projet : Mathias Borel / m.borel@csconnectes.eu

Les besoins Les outils de travail déjà mis en place ou déployés dans le cadre de l'opération Centres Sociaux Connectés ne font pas toujours l'objet d'une utilisation uniforme de la part des équipes professionnelles. Certains outils sont méconnus et/ou sous-utilisés.
Le portail professionnel a donc pour but d'aider le chargé de mission numérique (ou toute autre personne en charge de la transition numérique de sa structure) dans son objectif de conduite au changement à l'interne.

Lien de la ressource - 1 http://www.association-projet.org/portail/

Voir la fiche

Guide : Expérimentations et bonnes pratiques de l'accueil physique et numérique

Guide : Expérimentations et bonnes pratiques de l'accueil physique et numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social ECHO à Roubaix

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Voir la fiche Modifier

Guide : Mails frauduleux

Guide : Mails frauduleux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Community

Pour en savoir plus (contact) :  community.csc.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Courte description Petit diaporama pour aider les gens à se défendre contre les mails frauduleux

Les besoins Ordinateur, projecteur.

Le retour d'expérience J'ai déjà réalisé un atelier dessus avec les seniors, ils le voient généralement bien comme un besoin et sont très actifs lors de cette animation

Fichier : LES_MAILS_FRAUDULEUX.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide : Outils innovants de présentation

Guide : Outils innovants de présentation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation animer présentation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Cette courte présentation permet de mettre en avant plusieurs outils de présentation innovants pour vos futures réunions. De quoi dynamiser vos prochains supports !

- Explee
- Canva
- Google Slides
- Genially
- Animaker
- Padlet
- Tableaux Blancs
- Powtoon

Fichier : Formation_outils_de_prsentation.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide : utilisation de Doctolib

Guide : utilisation de Doctolib

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison de quartier Saint-Waast - Valenciennes

Pour en savoir plus (contact) :  vmarie.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description Doctolib est l'outil de réservation pour les rendez-vous médicaux. Cependant, certains usagers éprouvent des difficultés à l'utiliser. Ce guide imprimable peut être diffusé aux usagers et habitants.

Fichier : MonCompteDoctolib_fichier_mon-compte-doctolib.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide : WorkSpace

Guide : WorkSpace

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire google workspace

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce court support de présentation permet de :
- Rappeler ce qu'est "WorkSpace"
- Pourquoi l'utiliser
- Comment l'obtenir
- Ses différentes fonctionnalités

Si vous voulez aller plus loin et l'installer, un tutoriel détaillé est disponible ici : https://ressources.csconnectes.eu/?TutoMiseEnPlaceDUnGoogleWorkspacePour

Fichier : Google_Workspace.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide AhaSlides : Créer un quiz

Guide AhaSlides : Créer un quiz

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres sociaux connectées de la Flandre intérieur et de Lille et sa couronne

Pour en savoir plus (contact) :  HERBERT Cloé - c.hebert@csconnectes.eu ou DEMARET Ronan - ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Guide ahasildes animation

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Guide pour appréhender l'outil numérique AhaSlides. Il s'agit d'un site de présentation ludique comme Kahoot, Klaxoon ou beecast. Il permet de réaliser une présentation en live avec la possibilité d'intéragir avec les participants (sondage, nuage de mot, quizz, classement,...)

Les étapes clés Voir la présentation de l'outil.

Le retour d'expérience Utilisé lors d'une animation inter-structure entre groupe jeunesse. Animation préparée par les référents jeunesse. Vous avez la possibilité de voir la réalisation crée dans la notice d'utilisation.
L'application gratuite est limitée à 7 personnes en même temps, les référents ont créé un compte par structure.

Fichier : GuideAhaslides_fichier_ahaslides.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Bitly : Raccourcir un URL

Guide Bitly : Raccourcir un URL

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés de la Flandre intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  DEMARET Ronan - ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire bitly site url

Type de licence Sans licence

Courte description Bitly, est un service de réduction d'URL gratuit.

Fichier : RaccourcirSonUrlAvecBitly_fichier_raccourcir-son-url-avec-bitly.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://bitly.com/

Voir la fiche Modifier

Guide Canva : création de vidéos

Guide Canva : création de vidéos

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés - Flandre Intérieure

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire canva guide vidéo

Type de licence Licence ouverte

Courte description CANVA est un outil connu et utilisé par les centres sociaux pour leur communication.
Mais alors, pourquoi pas faire de la vidéo ? CANVA a une fonctionnalité montage vidéo accessible et simple d'utilisation. Profitons-en pour en apprendre plus de cet outil merveilleux.

Les besoins - Un ordinateur
- Une connexion internet

Fichier : GuideCanvaVideo_fichier1_guide_canva_video.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Canva : création de visuels et de vidéos

Guide Canva : création de visuels et de vidéos

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Nord Pas-de-Calais - Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  eugenie.bastin@acsrv.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Parents et familles

Type de licence Licence ouverte

Courte description CANVA est un outil connu dans les centres sociaux. C'est un outil ergonomique et gratuit pour les associations.
Canva est un outil de design graphique en ligne gratuit. Utilisez-le pour créer vos publications sur les réseaux sociaux, vos présentations, vos affiches, vos vidéos, vos logos et bien plus encore.
https://www.notion.so/Canva-R-aliser-des-cr-ations-Graphique-d856f3d4e43443c48ed5f613a8b7ed3e#3b6d58da378c4c3b9341fae786ca2312

Lien de la ressource - 1 https://ressources.csconnectes.eu/files/Formation_Canva-min.pdf

Lien de la ressource - 2 https://ressources.csconnectes.eu/files/Formation_Approfondissement_Canva-min.pdf

Voir la fiche Modifier

Guide Canva : Créer son CV

Guide Canva : Créer son CV

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Nord Pas-de-Calais - Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  eugenie.bastin@acsrv.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description De nombreux partenaires et salariés des centres sociaux sont amenés à accompagner des publics pour la réalisation de CV. Ce guide explique pas à pas le processus à suivre pour créer son CV sur CANVA. Ce guide peut être imprimé et distribué au plus grand nombre.

Lien de la ressource - 1 https://www.notion.so/Canva-R-aliser-des-cr-ations-Graphique-d856f3d4e43443c48ed5f613a8b7ed3e#9b631c7d563a4d0ca46fdb7aa4baaac7

Voir la fiche Modifier

Guide Canva : Créer un QR Code

Guide Canva : Créer un QR Code

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Flandre intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire canva flyer qr code

Type de licence Sans licence

Fichier : CreerUnQrCodeAvecCanva_fichier1_creer-un-qr-code-avec-canva.pdf Télécharger

Fichier : CreerUnQrCodeAvecCanva_fichier3_creer-un-qr-code-avec-canva.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Canva : Lexique

Guide Canva : Lexique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource à tes côtés - Dunkerque - Flandres maritime

Pour en savoir plus (contact) :  Eva BOGAERT (référente numérique)

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Fichier : LexiqueCanva_fichier_lexique-canva_compressed.pdf Télécharger

Fichier : Lexique_Canva_V2.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide comparatif de solutions de campagne SMS

Guide comparatif de solutions de campagne SMS

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Ruraux

Pour en savoir plus (contact) :  Hélène Hoorelbeke - csajr.infos@gmail.com; Manon Briard - mjep-mbriard@orange.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire communication diffusion d'information rapidité

Type de licence Licence ouverte

Courte description L’envoi de sms groupés permet d’informer, rappeler et prévenir les habitants et les bénévoles.
Ce service peut également notifier des actualités, des changements ou des annulations.

Les besoins Renforcer le lien social sur un territoire par la mise en place d’une plateforme numérique d’échanges de bien et de services entre voisins.

Les étapes clés 2021
Test de plusieurs solutions.
Pas de solution satisfaisantes trouvées à ce jour.

2022-2023
Solution raspisms documentée sur la plateforme ressources : https://ressources.csconnectes.eu/?TutorielSmsDebuterAvecRaspismsEtImporte

Le retour d'expérience Solutions testées à ce jour :

• Messages by google
Messages est une application uniquement disponible sur Android ce qui veut dire que les téléphones Apple ne seront pas dans la capacité d’utiliser cette méthode.

Avantages : - Facilité d’utilisation – Gratuit
Inconvénients : - Un téléphone dédié – 100 contacts max/groupe – des envois uniquement via android – envoi de mms et non de sms (utilisation des données mobiles)

• Raspisms – Raspberry
Raspisms utilise une interface sms simple d’utilisation. Cependant cette méthode n’est pas encore accessbile. La configuration de celle-ci étant très complexe , le serveur raspisms n’est pas encore proposé comme une solution mais en projet.

Avantages : -prix – options avancées – envoi de stop messages – serveur sms dédié.
Inconvénients : - difficulté de configuration. – programmation et développement spécialisé.

• Push Bullet
Application mobile et PC permettant la liaison entre le smartphone et le PC.
Solution non retenue car limite d’envoi de 100 sms/mois depuis le PC.

Avantages : - facilité d’utilisation – compatible apple et android
Inconvénients : forfait gratuit limité à 100 sms/mois.

• Serveur Appi
Serveur web permettant l’envoi de sms professionnels. Ce genre de serveur est utilisable par les entreprises et les associations.

Avantages : -visuel personnalisable – facilité d’utilisation – programmation des envois – envoi de STOP messages

Inconvénients : - Achat d’un forfait de sms à renouveler dès que le stock est écoulé – les usagers ne peuvent pas répondre aux messages.


• SMS Foxbox
L’entreprise ne répond plus (fermeture ?) depuis le démarrage du test.

Lien de la ressource - 1 https://fr.calameo.com/read/006155548ad89f6d9a09d

Lien de la ressource - 2 https://www.youtube.com/watch?v=bPui-SpuJ4E

Voir la fiche Modifier

Guide d'animation pour un atelier jeunesse

Guide d'animation pour un atelier jeunesse

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Douaisis

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr;

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Support Genially reprenant plusieurs propositions d'ateliers avec possibilité de réservation, pour travailler le numérique en accompagnement à la scolarité, en accueil collectif de mineurs et/ou en ateliers parents-enfants

Les besoins Ce support nous est venu à l'esprit lorsque nous avons testé les robots de la malle d'Ali avec les équipes enfance et petite enfance des centres de l'association des centres sociaux de Douai. L'idée était que chaque centre puisse acheter du matériel complémentaire et faire une malle commune pour les 5 centres qui permettent de travailler avec les différents âges des cycles de maternelle/primaires.
Quant à l'activité bonus codage par le mouvement, elle a vu le jour lorsque nous avons été sollicités pour faire du numérique à une kermesse alors que nous n'avions pas encore pu acheter de matériel et ni d'électricité/Wifi dans le parc.

Fichier : Tuto_atelier_robotsmin.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://view.genial.ly/6391bf8c47aa9200123e2e92/presentation-csc-quel-robot-commander-pour-mon-atelier

Voir la fiche Modifier

Guide d'outils collaboratifs

Guide d'outils collaboratifs

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Chloe Chargée de transition numérique - Dunkerque - Flandres maritime

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Fichier : FaciliterMaPreparationDeLEteAccueilDeL_fichier_faciliter-ma-preparation-de-lete_compressed.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide de mise en conformité RGPD

Guide de mise en conformité RGPD

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Federation des Centres Sociaux Nord-Pas-de-Calais

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Guide RGPD donnée

Courte description Différents guides pour comprendre la RGPD, les obligations des structures et la démarche.

Fichier : RgpdRessources_fichier3_rgpd-inscriptions-enfants-familles.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Excel / Notions de base et astuces

Guide Excel / Notions de base et astuces

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  csmm.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire calculer excel tableaux

Type de licence Sans licence

Courte description Support de formation vous permettant de maîtriser les fonctions les plus utiles du logociel Excel au quotidien. Vous verrez aussi quelques astuces qui peuvent vous facilier la vie.

Fichier : FormationExcel_fichier1_formation-microsoft-excel.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Genially - créer un plateau de jeu

Guide Genially - créer un plateau de jeu

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Espace Carnot

Pour en savoir plus (contact) :  a.damasse@centresocial-leportel.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire jeu

Type de licence Sans licence

Courte description Facicule qui explique rapidement comment créer un jeu de plateau avec Genially.

Les besoins Créer un compte Genially (gratuit) avec son adresse mail.

Les étapes clés - créer un compte Genial.ly
- cliquer sur Gamification
- Choisir un modéle qui servira de base
- modifier le plateau à sa guise et ajouter des intéractivité.

Le retour d'expérience Logiciel assez facile d'utilisation et de compréhension, mais il faut être patient pour mettre en place toutes les intéractions.

Fichier : GeniallyPlateauDeJeu_fichier_genially.-creer-un-plateau-de-jeu.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Genially - Notions de base

Guide Genially - Notions de base

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Flandre Intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  GOELEN Jessica - jessicagoelen.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Animation Genially Guide

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Genially est un outil web, disponible avec version gratuite globalement complète, qui permet de créer des infographies animées, des présentations interactives et même des jeux d'évasion.

Vous pouvez utiliser cet outil pour présenter des contenus à vos partenaires et/ou collègues de façon ludique.

Fichier : GuideGenially_fichier1_guide_genially.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide impression 3D - Les notions de base

Guide impression 3D - Les notions de base

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre sociaux de tourcoing

Pour en savoir plus (contact) :  pmenet.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire cura impression 3D

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce document rassemble quelques uns de conceptes de bases qui vous aiderons pour débuter l'impression 3D quelque soit votre imprimante.
Le vocabulaire de l'impression 3D, et des informations sur les outils de bases y sont abordés.

Les besoins

• Une Imprimante 3D
• Filament pour imprimante 3D (PLA de préférence)
• Un ordinateur

Fichier : LesNotionsDeBaseDeLImpression3d_fichier_notions-de-base-impression-3d-v3.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide impression 3D / Idées de projets

Guide impression 3D / Idées de projets

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Flandre Maritime

Pour en savoir plus (contact) :  mbernard.npdc@centres-sociaux.com ou vwillems.csc.npdc@villenvie.org

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Nous avons travaillé avec les salariés des Centres Sociaux afin de réfléchir et créer des fiches actions clé en main autour de l'impression 3D pour tous les publics

Les besoins Imprimantes 3D et PLA

Fichier : FichesActionsImprimantes3d_fichier_fa-imprimantes3d-cscfm-min.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://ressources.csconnectes.eu/files/FA-imprimantes3D-CSCFM-min.pdf

Voir la fiche Modifier

Guide impression 3D : utiliser l'imprimante Tizyx Evy

Guide impression 3D : utiliser l'imprimante Tizyx Evy

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Chargé.e.s de transition numérique Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  clement.delabroye@acsrv.org

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Autre public (précisez) Bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire fabrication

Type de licence Licence ouverte

Courte description Certains centres sociaux ont obtenu un magnifique outil : une imprimante 3D !

Avec cette imprimante 3D, il est possible de réaliser de nombreux objets : pour votre bureau, pour les habitants, pour réparer, créer des récompenses, des outils pour vos ateliers etc. Cependant, cela demande un apprentissage pour savoir l'utiliser. Nous vous avons préparé un dossier vous expliquant pas à pas la mise en route.

Les besoins Manque de compétences pour l'utilisation d'une imprimante 3D

Fichier : UtiliserVotreImprimante3dTizyxEvy_fichier1_comment-utiliser-votre-imprimante-3d-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Kahoot - créer et animer un quiz

Guide Kahoot - créer et animer un quiz

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Sociaux Connectés du Bassin Minier

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Animation Guide Kahoot

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Petit guide pour appréhender Kahoot.

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/file/d/1cWH337wbzF2F1-r4v3QKs7kHpFUt2nt3/view

Voir la fiche

Guide KeePassXC : gestionnaire de mots de passe

Guide KeePassXC : gestionnaire de mots de passe

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Artois/Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Aurélien Fasquelle csjeanferrat.cyber@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire RGPD protection sécurité

Type de licence Licence ouverte

Courte description KeePassXC est un gestionnaire de mots de
passe gratuit et open-source publié sous la
licence libre GPL v2 ou ultérieure et
disponible sur Linux, Windows et macOS.

Fichier : ModeDEmploiGestionnaireDeMotsDePasse_fichier_keepass-xc.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide LibreOffice Writer : la barre d'outils

Guide LibreOffice Writer : la barre d'outils

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Songeons

Pour en savoir plus (contact) :  numerique@csrsongeons.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Cette fiche contient un fichier PDF qui explique à l'essentiel, la fonction des principales icônes que l'on peut trouver dans la barre d'outils de Libre Office Writer.
La disposition des icônes correspond à Libre Office 7.

Les besoins Pour tous les publics, elle permet d'accompagner les plus débutants à la mémorisation des icônes et de leur fonction.

Le retour d'expérience Cette fiche a été utilisé dans le cadre d'un atelier informatique sur le traitement de texte avec des seniors. Elle reste cependant utile pour toute personne qui découvre ou qui n'est pas habituée au traitement de texte.

Fichier : FicheBarreDOutilsDeLibreOfficeWriter_fichier1_barre-d-outils-libre-office-writer.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Oculus Quest 2 - installation du logiciel et utilisation en atelier

Guide Oculus Quest 2 - installation du logiciel et utilisation en atelier

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Douaisis

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr; gfichaux.npdc@centres-sociaux.com ; cniemenck@centres-sociaux-douai.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Imprimer les fiches des jeux permet aux jeunes de s'informer et de choisir leur jeu (lorsqu'ils attendent leur tour lors d'un temps fort par exemple).

Apposer un autocollant avec le QR code du tuto sur le casque et surtout les comptes et profils à sélectionner en vue de la mise en miroir sur l'ordinateur permet à chaque animateur de lancer rapidement l'activité

Les besoins L’idée est que l’animateur puisse tester un panel de jeux variés pour commencer à animer avec la jeunesse toute catégorie:
-des plus jeunes (10-11 ans) avec ELIXIR : potions magiques à réaliser pour une sorcière , intéressant pour la motricité fine des mains
-L'incontournable BEAT SABOR : défouloir intéressant pour les plus habiles corporellement, et invitation à stimuler le système nerveux sympathique pour les ados les plus apathiques ou les moins à l’aise avec le rythme et le sport,
-EPIC ROLLER COASTER , les montagnes russes, préférable de rester assis pour commencer, peut donner la nausée
-et enfin SUPER HOT, le plus harmonieux des jeux de défense (tout public)

1/Mise en garde pour certains jeux: Prévoir des espaces physiques et émotionnels de régulation,
2/Pourquoi pas profiter de ce genre d'atelier pour faire une sensibilisation au PEGI auprès des jeunes https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/le-systeme-pegi

Fichier : GuidePourAnimerUnPremierAtelierDeRealite_fichier1_guide_installation_compte_oculus-min.pdf Télécharger

Fichier : GuidePourAnimerUnPremierAtelierDeRealite_fichier3_tuto_casques_oculus_quest_v3.pptx-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Outlook : Créer des règles

Guide Outlook : Créer des règles

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Flandre intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire mails outlook règles

Type de licence Sans licence

Courte description Créer des règles sur Outlook !

Fichier : Crer_des_rgles_sur_Outlook.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide PIX / PIX ORGA / CLEA NUMERIQUE : évaluer, accroître et valoriser les compétences numériques du public

Guide PIX / PIX ORGA / CLEA NUMERIQUE : évaluer, accroître et valoriser les compétences numériques du public

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource projet IEJ (service insertion pour l'emploi des jeunes) au sein de l'Association des centres sociaux de Douai , Atelier insertion "la mère l'oie" centre socio-culturel municipal Adolphe Largiller de Somain

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr ; cleclaire@centres-sociaux-douai.fr ; nathalie.dewolf@ccas-somain.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Deux centres sociaux du Douaisis ont souhaité faire appel aux campagnes ciblées de PIX ORGA pour évaluer et accompagner au numérique leur public spécifique lié à l'insertion (soit des jeunes dans le cadre de l'IEJ soit des adultes)

Fichier : Tuto_Pix.pptxmin.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Plickers - Animer un questionnaire

Guide Plickers - Animer un questionnaire

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource A tes côtés, Dunkerque - Flandres maritime

Pour en savoir plus (contact) :  Chloé PONCEL (chargée de transition numérique)

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Autre public (précisez) Pour tous !

Les besoins - Une imprimante pour imprimer les QR Code
- Un smartphone ou une tablette avec une caméra pour que l'animateur balaye la salle dans le but de récupérer les réponses des participants.
- Un écran ou un vidéo-projecteur pour diffuser les questions et le résultat durant l'animation.

Les étapes clés - créer un compte sur plickers
- créer un questionnaire sur site
- installer l'application sur la tablette et le smartphone

Le retour d'expérience Le guide trouvait sur le site Plickers.

Fichier : PlickersUneManiereDifferenteDAnimerUnQ_fichier_tutoriel-plickers.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Slack : Désactiver les notifications par mail

Guide Slack : Désactiver les notifications par mail

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés de la Flandre intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  DEMARET Ronan - ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire mails slack éthique

Courte description Slack est une plateforme de communication collaborative.

Le retour d'expérience Une salariée recevait des mails de notification.
Afin de ne pas "polluer" sa boite mail, un tutoriel de gestion des notifications sur Slack a été crée et partagé aux salariés afin de filtrer leurs mails.

Fichier : SLACK_Dsactiver_les_notifications_par_mail..pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide Streamlabs : Créer des vidéos sur un fond vert

Guide Streamlabs : Créer des vidéos sur un fond vert

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Tourcoing

Pour en savoir plus (contact) :  pmenet.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Streamlabs fond vert

Type de licence Licence ouverte

Courte description Cette ressource est une ressource vidéo dans laquelle je vous explique comment utiliser streamlabs avec un fond vert.
Pour ce tutoriel, je vous explique comment configurer une webcam ou un appareil photo Reflex/hybride dans stream lab et je vous détaille la marche a suivre pour la suppression du fond vert et l'ajout d'un fond personnalisé, statique ou dynamique.Pour cette Vidéo j'utilise un Canon M50 avec le logiciel Canon EOS Webcam utility.

Attention, il est possible que votre appareil photo n'envoie pas le son mais uniquement la vidéo dans streamlabs.

Si vous souhaitez enregistrer le son et que votre ordinateur n'a pas de micro intégré, vous devrez vous munir d'un micro externe, c'est mon cas avec le Canon M50.


Merci à Adeline Wallerand pour son aide à la création de cette ressource.



Lien de téléchargement :
Nikon
https://downloadcenter.nikonimglib.com/fr/products/548/Webcam_Utility.html

Lumix (Panasonic)
https://av.jpn.support.panasonic.com/support/global/cs/soft/download/lumix_webcam.html

Canon
https://www.canon.fr/cameras/eos-webcam-utility/


Vidéos fonds animés :
Youtube
https://www.youtube.com/results?search_query=news+tv+studio+set+virtual+green+screen+background+

Les besoins - Un ordinateur
- Fond Vert ou Drap uni
- Une Webcam ou un appareil photo Reflexe/Hybride
- Un micro externe (optionnel)

Fichier : CreerDesVideosSurUnFondVertAvecStreamla_fichier1_images.zip Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://youtu.be/MMsreHd0T2g

Voir la fiche Modifier

Guide visioconférence - Jitsi Meet

Guide visioconférence - Jitsi Meet

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC Hauts-de-France

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Visioconférences libre logiciel

Type de licence Licence ouverte

Courte description Jitisi Meet est une plateforme libre de Visioconférences.

Les besoins Un(e) ordinateur/tablette
Une connexion internet stable

Le retour d'expérience Logiciel de visioconférences facile d'utilisation qui permet aux personnes de se connecter facilement sans avoir besoin d'installer d'application. En cliquant sur le lien on accède directement à la réunion.

Fichier : JitsiMeet_fichier_notice-jitsi-meet-.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide visioconférence : Teams

Guide visioconférence : Teams

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  t.dupont@centresocialcambrai.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Visioconférences animer réunion

Type de licence Sans licence

Les besoins Ce guide simple vous permettra de comprendre comment utiliser le mode visioconférence sur Teams.
- Savoir comment participer à une réunion
- Savoir comment créer une réunion

Ce document a été présenté lors d'une formation à destination de salariés.

Fichier : VisioconferenceSurTeams_fichier1_support-visio-teams.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide VR - liste de jeux

Guide VR - liste de jeux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux

Pour en savoir plus (contact) :  gaetan.danzin@acsrv.org ou hrevel.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire VR animation realite virtuelle

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Guide qui reprend 15 jeux gratuits et payants pour jouer et découvrir de nouvelles expériences grâce à la réalité virtuelle. L'utilisation de ces jeux demande l'achat d'un casque VR.

Fichier : GuideJeuxPourCasqueRealiteVirtuelle_fichier_vr_compressed.pdf Télécharger

Fichier : GuideJeuxPourCasqueRealiteVirtuelle_fichier1_catalogue-vr-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guide VR : liste d'applications

Guide VR : liste d'applications

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Jean - Chargé de transition numérique - Dunkerque - Flandre maritime

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Courte description Un catalogue avec des nombreuses applications utilisable gratuitement pour découvrir le monde du casque VR.

Fichier : CatalogueDesApplicationsDeCasqueRealiteVi_fichier_catalogue-casques-vr_compressed.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Guides pour l'aide aux démarches administratives

Guides pour l'aide aux démarches administratives

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés du Littoral 62

Pour en savoir plus (contact) :  Sébastien Famchon

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Médiation et culture numérique
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire accès au droit administration démarches

Type de licence Sans licence

Courte description 16 fiches pour vous guider dans les étapes des démarches en ligne les plus courantes

Les besoins Impression

Les étapes clés -

Le retour d'expérience -

Fichier : AidesAuxDemarchesAdministratives_fichier_aides-aux-demarches-en-ligne-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Hybridathlon - ça déménage en famille avec moving out

Hybridathlon - ça déménage en famille avec moving out

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Artois/Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine Legrand alegrand.npdc@centres-sociaux.com 06 98 99 93 09

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire famille fun sport

Type de licence Licence propriétaire

Courte description L’hybridathlon est un format mixte mêlant activité sportive sur jeu vidéo puis activité en réel.
“Moving-out” est un jeu de déménagement de 1 à 4 joueurs mêlant action, casse-tête et physique sur nintendo switch.
Le principe de cette activité est de faire un concours avec le meilleur temps sur la console puis en réel.

Les besoins Une console nintendo switch et le jeu moving out. 1 ou 2 manettes selon le nombre de joueurs.
Des éléments légers pouvant être portés à tout âge sans risque de blessure (modules en mousse, cartons, jouets....)
Un tableau pour afficher les scores

Le retour d'expérience Retours très positifs lors d'un test en soirée famille.

Fichier : Hybridathlon__a_dmnage_en_famille_avec_moving_out.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Initiation à la colorisation/dessin digital à la tablette graphique

Initiation à la colorisation/dessin digital à la tablette graphique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  lr@csrvexinthelle.fr

Fichier : TUTOlivret_initiation_au_dessin_digitalKRITA_compressed.pdf Télécharger

Fichier : FICHE_RESSOURCEInitiation__la_colorisationdessin_digital_sur_tablette_graphique_1.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Initiation à la programmation ( Scratch )

Initiation à la programmation ( Scratch )

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Community ( Audomarois )

Pour en savoir plus (contact) :  community.csc.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description Petits cours sur l'initiation à la programmation chez les jeunes, identifier les principes à connaître en programmation ( conditions, boucle ) pour pouvoir créer des passions où de montrer aux enfants que ce n'est pas si difficile.

Les besoins Ordinateur, animateur ayant des bases sur scratch

Le retour d'expérience Je réalise ces animations avec des enfants de tout âge et ça marche plutôt bien, peu importe l'âge ils sont plutôt receptifs et il y a des profils très jeunes ( CP/CE1 ) qui comprennent vraiment le principe et avance même sans mon aide

Fichier : Initiation_programmation.pdf Télécharger

Fichier : Rsultat.zip Télécharger

Voir la fiche Modifier

Initiation à mBot

Initiation à mBot

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  ae@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Initier les élève à la robotique à la programmation
Résoudre des problème de manière ludique et interactive

Les besoins - Ordinateur (1 par élèves)
- Robots (1 pour 2 élèves)
- Le livret de la programmation, 1 par élève
- Des enveloppe contenant les codes papiers de chaque programme
- Une piste noire

Les étapes clés Séance 1 :
- Mise en place de 6 ateliers avec les robots souris
- Labyrinthe
- Parcours dans la ville
- Jeu sur tablette beebot
- Jeu de course calcul
- Jeu du devine le mot
- Jeu de société
- Présentation et définition de la programmation

Séance 2 :

- Présentation du robot mBot : ses composants, ses fonctionnalités et comment le programmer.
- Démonstration de la programmation du mBot en utilisant des blocs de code visuels.
- Activité pratique : les élèves créent un programme simple pour faire avancer le mBot, s'arrêter et tourner.

Séance 3 :

- Exploration de l’usage de la télécommande du robot
- Apprentissage de nouvelles fonctionnalités du mBot, telles que le contrôle de la vitesse des moteurs
- Activité pratique : les élèves programment le robot pour qu’il se déplace grâce à la télécommande
- Organisation d’une course de robot

Séance 4

- Exploration des capteurs intégrés du mBot (capteur de ligne, capteur ultrasonique, etc.).
- Explication de la manière dont les capteurs fonctionnent et comment ils peuvent être utilisés pour prendre des décisions.
- Activité pratique : les élèves programment le mBot pour allumer des lumière et jouer de la musique grâce au capteur ultrasonique.

Séance 5

- Apprentissage de nouvelles fonctionnalités du mBot, telles que le contrôle de la vitesse des moteurs et la lecture des données des capteurs.
- Introduction aux boucles et aux structures de décision pour des programmes plus complexes.
- Activité pratique : les élèves créent un programme pour suivre une ligne en utilisant le capteur de ligne du mBot.

Les séances sont adaptés à chaque classe en fonction du niveau des élèves et des besoins individuels. Ces séances fournissent une base solide pour initier les élèves à la robotique à travers le robot mBot tout en encourageant leur créativité et leur esprit d'équipe.

Fichier : livret_mbot.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Initiation à Scratch

Initiation à Scratch

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  ae@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Le livret est utilisé lors de séance d'initiation à la programmation dans des écoles à partir du C.M.1.

Les besoins Des ordinateurs ou des tablettes
Logiciel Scratch (gratuit)

Les étapes clés Séance 1 :

- Mise en place de 6 ateliers avec les robots souris

- Labyrinthe

- Parcours dans la ville

- Jeu sur tablette beebot

- Jeu de course calcul

- Jeu du devine le mot

- Jeu de société

- Présentation et définition de la programmation

Séance 2 :

- Présentation de de Scratch aux élèves en expliquant qu'il s'agit d'un outil de programmation visuelle utilisé pour créer des animations, des jeux et des histoires interactives.

- Démonstration de quelques exemples de projets réalisés avec Scratch

- Explication du fonction des blocs de programmation couramment utilisés dans Scratch, tels que les blocs de mouvement, les blocs d'apparence et les blocs de contrôle.

- Faire manipuler les blocs de programmation par les élèves en créant un petit programme pour expérimenter et comprendre leur fonctionnement.

Séance 3 :

- Les élèves doivent réaliser des missions qui se trouvent dans le livret de programmation

Les séances sont adaptés à chaque classe en fonction du niveau des élèves et des besoins individuels. Ces séances fournissent une base solide pour initier les élèves à la programmation à travers le logiciel Scratch tout en encourageant leur créativité et leur esprit d'équipe.

Fichier : livret_scratch_grand_maj_juin_2022.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Initiation à Scratch

Initiation à Scratch

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  ae@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Le livret est utilisé lors de séance d'initiation à la programmation dans des écoles à partir du C.M.1.

Les besoins Des ordinateurs ou des tablettes
Logiciel Scratch (gratuit)

Les étapes clés Séance 1 :

- Mise en place de 6 ateliers avec les robots souris

- Labyrinthe

- Parcours dans la ville

- Jeu sur tablette beebot

- Jeu de course calcul

- Jeu du devine le mot

- Jeu de société

- Présentation et définition de la programmation

Séance 2 :

- Présentation de de Scratch aux élèves en expliquant qu'il s'agit d'un outil de programmation visuelle utilisé pour créer des animations, des jeux et des histoires interactives.

- Démonstration de quelques exemples de projets réalisés avec Scratch

- Explication du fonction des blocs de programmation couramment utilisés dans Scratch, tels que les blocs de mouvement, les blocs d'apparence et les blocs de contrôle.

- Faire manipuler les blocs de programmation par les élèves en créant un petit programme pour expérimenter et comprendre leur fonctionnement.

Séance 3 :

- Les élèves doivent réaliser des missions qui se trouvent dans le livret de programmation

Les séances sont adaptés à chaque classe en fonction du niveau des élèves et des besoins individuels. Ces séances fournissent une base solide pour initier les élèves à la programmation à travers le logiciel Scratch tout en encourageant leur créativité et leur esprit d'équipe.

Voir la fiche Modifier

Inspiration : Fresque "La Communication en Centre Social"

Inspiration : Fresque "La Communication en Centre Social"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Lille et couronne

Pour en savoir plus (contact) :  Sandrine Goessens - goessens.cslg@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description Fresque faisant un état des lieux de la communication en centre social. De quoi parle-t-on, les compétences que cela mobilise, les choix à l'interne (en terme de ressources humaines), et l'apport des centres sociaux connectés sur la thématique.
Elle est conçue pour permettre d'enclencher la discussion sur le sujet de la communication en centre social, sujet reconnu pour son importance mais qui manque en général de moyens (financiers ou humains).

Les besoins Fresque réalisée pour la 2ème édition des Rencontres en Nord Pas-de-Calais qui se déroulait le 25/11/2022 au Bazaar Saint So à Lille.

Les étapes clés La fresque se base sur les retours d'expérience de différents centres sociaux.
Elle est un instantanée sur la thématique.

Le retour d'expérience Lors de la journée de présentation, le public était invité à compléter cette fresque avec des retours d'expérience ou pour ajouter d'autres éléments (retranscription dans le second document)

Fichier : LaCommunicationEnCentreSocial_fichier1_fresque-com-1.jpg Télécharger

Fichier : LaCommunicationEnCentreSocial_fichier3_fresque-com-2.jpg Télécharger

Voir la fiche Modifier

Inspiration : le numérique dans le projet social du centre

Inspiration : le numérique dans le projet social du centre

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Type de licence Sans licence

Courte description Issu de temps de travail transversaux, cette infographie reprend les grands ensembles de thèmes qui permettent de caractériser l'intégration du numérique dans le projet social.
TELECHARGEZ LA RESSOURCE

Voir la fiche Modifier

Inspiration : Les centres sociaux font de la radio !

Inspiration : Les centres sociaux font de la radio !

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire podast radio webardio

Courte description Les centres sociaux sont de plus en plus nombreux à faire de la radio ! Portage d'une radio sur les ondes FM, création et animation d'une webradio, création de podcasts avec les habitants : les expériences inspirantes dans le réseau méritent d'être mises en avant pour permettre aux centres sociaux qui veulent se lancer de trouver conseils et ressources auprès d'eux.

Les besoins Cette fiche permet un repérage des expériences en cours (actualisation régulière à faire tant les initiatives fleurissent) pour vous permettre de prendre contact, de vous rencontrer, de partager vos retours d'expériences.

Pour enrichir ce repérage, merci de donner à voir votre initiative en renseignant ce court formulaire.

Les étapes clés Vous voulez vous lancer dans un projet de webradio ou de podcast ?
Première étape : partez à la découverte des expériences autour de vous et prenez la mesure de l'engagement et des moyens nécessaires pour réussir votre projet.

Le retour d'expérience Si les projets de podcats peuvent être réalisés avec peu de moyens ou même de compétences techniques, s'engager dans un projet de radio locale et participative est un projet de longue haleine qui demande certains moyens dans la durée, notamment humains. Commencez petit et ne restez pas seuls : échangez conseils et ressources avec ceux qui sont déjà passés par les étapes de conception et d'émergence d'une radio !

Lien de la ressource - 1 https://npdc.csconnectes.eu/radio-podcasts-centres-sociaux/

Voir la fiche Modifier

Inspiration : Plateforme de Pré-inscription en ligne

Inspiration : Plateforme de Pré-inscription en ligne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social Belencontre

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Publics concernés

• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire administration

Courte description Dématérialiser progressivement la gestion des inscriptions aux centres de loisir et la gestion globale des données d’adhérents, en permettant notamment aux parents d’adhérer au centre et de préinscrire leurs enfants en ligne et à distance.

> Formulaire en ligne de pré-adhésion aux Centres Sociaux
> Formulaire en ligne de pré-inscription aux Centres de Loisir (avec calculs en fonction de la tranche d’âge et du quotient familial CAF)
> Génération automatique de mails de confirmation, de PDF de synthèse pour les parents et pour les chargés d’accueil et de fichiers Excel pour les administrateurs

Les besoins - Fluidifier le travail des chargé(e)s d’accueil qui jonglent avec plusieurs logiciels manquant d’interopérabilité.
- Simplifier les démarches des usagers du Centre Social qui ont formulé de nombreuses remarques à cet égard.

Lien de la ressource - 1 https://youtu.be/9uEedbxdlR8

Lien de la ressource - 2 https://pre-inscription.eu/sign-in

Voir la fiche

Inspiration : Quiz de sensibilisation au Téléthon

Inspiration : Quiz de sensibilisation au Téléthon

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés de la Flandre intérieure - Centre Socio-Educatif d'Hazebrouck

Pour en savoir plus (contact) :  DEMARET Ronan - ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Le Téléthon est un temps fort de solidarité, caritatif qui permet à l’association AFM-Téléthon de récolter des dons pour mener des recherches pour lutter contre la maladie.

Le retour d'expérience Le Centre Socio Educatif d'Hazebrouck mène tous les ans des actions qui permettent de récolter des dons pour le téléthon. Ce questionnaire en ligne permet de faire de la sensibilisation sur l'évenement et permettre aux adhérents de mieux connaitre l'action.

Fichier : QuizDeSensibilisationAuTelethon_fichier1_scannez-moi.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://view.genial.ly/63651f69420cd70013b3baa7/interactive-content-quiz-telethon

Voir la fiche Modifier

Inspiration : Slam "Le numérique"

Inspiration : Slam "Le numérique"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Flandre Intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  mbernard.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description L'équipe des Centres Sociaux Connectés En Flandre Intérieure avec Hugo, le coordinateur du dispositif Promeneur du Net ont enregistrés une musique et un clip afin de pouvoir débattre autour de divers sujets autour du numérique.

Le retour d'expérience Cette vidéo a été diffusée notamment lors de temps collectifs (Assemblées Générales, Ateliers) afin de lancer la discussion/le débat sur le numérique

Lien de la ressource - 1 https://www.youtube.com/watch?v=Fa_uYpbKc-I&t=8s

Voir la fiche Modifier

Je de carte Pour ou Contre

Je de carte Pour ou Contre

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux de la Drôme

Pour en savoir plus (contact) :  coordo.pdn26@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire argumentation battle débat

Type de licence Licence ouverte

Courte description Un jeu pour débattre et s'exercer à argumenter sur des sujets d'actualités en lien avec l'identité numérique : protection des mineurs, liberté, données personnelles, IA.

Les besoins Ce jeu demande d'être sensibilisé aux sujets abordés pour l'animer.

Les étapes clés S'apuiyer dans un premier temps sur les argument proposés pour que les participants construisent une argumentation.
Possible ensuite de partir des arguments que les participants vont proposer.

Le retour d'expérience Jeu proposé dans le cadre d'un regroupement "Réseau jeunes"
Une variant à été créée pour un public de collégiens

Lien de la ressource - 1 https://www.canva.com/design/DAF-wrq-KKM/R8S_2rgvAd5ijKqRQq2uCw/edit?utm_content=DAF-wrq-KKM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Voir la fiche Modifier

Jeu "E-Rally Succès"

Jeu "E-Rally Succès"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Type de licence Licence ouverte

Courte description C'est un jeu de l'oie pour apprendre aux participants à l’utiliser les différents réseaux sociaux ou applications.
Pour les parents, il s’agira d’avantage de leur permettre de partager avec leur enfant un moment autour des utilisations pédagogiques et ludiques de celles-ci.
Pour les jeunes, elle leur permettra d’intégrer des points de vigilance et d’être sensibilisé.

Les besoins Libérer la parole sur les pratiques des jeunes et des moins jeunes sur les réseaux sociaux pour donner l'occasion de délivrer un message pédagogique.

Les étapes clés Déroulé de l’animation :
Partie « Eclair »
- Chaque équipe choisis un pion et se place sur le départ.
- L’équipe A lance le dé avance son pion de x cases
- L’animateur leur donne une mission affectée à la case.
- L’équipe A doit effectuer sa mission et venir la faire valider auprès de l’animateur
- Elle relance ensuite le dé et ainsi de suite
- Le jeu s’arrête quand tout les équipes sont arrivées à la fin.
- Le premier arrivé gagne la partie
Partie « Complète »
- Chaque équipe avance d’une case et se voit attribuer la mission affectée à la case
- Elle revient faire valider sa mission auprès de l’animateur qui attribuera des points en fonction de plusieurs critères (originalité, respect du thème)
- Une fois la mission validée elle avance de nouveau d’une case.
- Il faut alterner les types de missions : ludique, de sensibilisation ou de type jeu de l’oie classique (saute un tour etc.)
- La partie s’arrête quand la première équipe est arrivée à la fin.

Fichier : JeuERallySucces_fichier_e-rally_success_regles.pdf Télécharger

Fichier : JeuERallySucces_fichier1_e-rally-success-plateau.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu "Echangeons autour des réseaux sociaux"

Jeu "Echangeons autour des réseaux sociaux"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire cartes débat réseaux sociaux

Type de licence Sans licence

Courte description Jeu de cartes permettant d'échanger en petit groupe autour de nos pratiques des réseaux sociaux

Les besoins Avoir au préalable imprimé le jeu de cartes et l'avoir plastifié

Les étapes clés Préparer son lieu d'atelier (environ "cosy")
Un animateur facilitateur

Le retour d'expérience A été animé lors d'une journée thématique Réseaux Sociaux avec une maman et ses enfants, mais également avec des groupes de jeunes lors des vacances. (durée environ 1h00 avec un groupe de jeunes)

Si vous souhaitez créer de nouvelles cartes, il est possible de me demander le fichier source CANVA par e-mail.

Fichier : EchangeonsAutourDesReseauxSociaux_fichier_fiche-animation.pdf Télécharger

Fichier : EchangeonsAutourDesReseauxSociaux_fichier1_cartes-reseaux-sociaux-question.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu "Les 7 familles connectées"

Jeu "Les 7 familles connectées"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés en Flandre Maritime

Pour en savoir plus (contact) :  https://fm.csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Professionnel.le.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description Jeu de cartes de 2 à 6 joueurs

---

Découvrez et regroupez les 7 familles
- Famille Rezosocio
- Famille Futfute
- Famille Numérik
- Famille Innov
- Famille Green
- Famille Detox
- Famille Obsolète

Les étapes clés Règles du jeu:
Un joueur distribue 6 cartes à chaque joueur. Le joueur à la gauche du donneur commence à jouer. Il doit demander une des cartes à un des autres joueurs en disant « Dans la Famille…(nom de famille) je demande…(membre de la famille) »
Si cet autre joueur possède la carte, il doit lui donner.
Il est interdit de demander une carte que l’on possède déjà.
Si le demandeur obtient la carte qu’il voulait, il peut rejouer. S’il n’obtient pas la carte demandée, il prend une carte dans la pioche.
Si la carte piochée est la carte demandée, le joueur peut rejouer sinon c’est au tour du joueur à gauche du demandeur.
Quand le joueur à une famille complète (les 6 membres d’une famille), il doit la poser devant lui en disant « Famille ! »
Le gagnant est celui qui à la fin de la partie possède le plus de familles devant lui.

Carte QUIZZ : la carte est donnée au demandeur seulement s’il ne répond pas correctement à la question. Sinon, il passe son tour.

Fichier : JeuDes7FamillesConnectees_fichier_jeu_7_familles_connectees_complet.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://fm.csconnectes.eu/ressources/le-jeu-des-7-familles-connectees/

Voir la fiche Modifier

Jeu "Les super-héros des écrans"

Jeu "Les super-héros des écrans"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés en Flandre Maritime

Pour en savoir plus (contact) :  https://fm.csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants

Type de licence Licence ouverte

Courte description Faites la rencontre de SUPER secrets, Super sympa, SUPER prudent et SUPER courageuse !

Les besoins Imprimer en amont les supers-héros et les situations.

Les étapes clés Etape 1 : Commencez par discuter avec les enfants de leur rapport aux écrans ! Qu’utilisent-ils ? à quelle fréquence ?

Etape 2 : Présentez les super-héros aux enfants ! Il s’occupent d’un problème : Mais que signifie réellement leurs missions ? Parlez des notions de chaque héros !

Etape 3 : Trouvons maintenant quel super héros appeler en fonction des 20 situations exposées ! N’hésitez pas à imaginer d’autres situations !

Etape 4 : Prenez le temps, à chaque phrase de savoir si les situations évoquées leurs parlent, l’ont-ils déjà vécu ? vu ? Qu’en penses-t-ils ?

Etape 5 : Vous avez réussi à associer les phrases aux super-héros ? Super ! Maintenant à vous d’en devenir un en fabriquant votre propre masque !

Le retour d'expérience Fait lors d'ACM

Fichier : LesSuperHerosDesEcrans_fichier1_jeu-les-super-heros-des-ecrans.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://fm.csconnectes.eu/les-super-heros-des-ecrans-sensibilisation-aux-ecrans-pour-les-7-10-ans/

Voir la fiche Modifier

Jeu "Loto des pictos"

Jeu "Loto des pictos"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Sociaux Connectés du Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  eugenie.bastin@acsrv.org

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires

Autre public (précisez) Public Fragilisé

Type de licence Licence ouverte

Courte description Un jeu intuitif et facile qui amène au dialogue et à l'échange avec les habitants. Vous trouverez les règles et les tables de pictogramme. Une version numérique est prévu.

Les besoins Afin de sensibiliser les personnes et de les acculturer aux nouveaux usages
numériques, l’animateur vulgarise le langage imagé, lié au numérique, en introduisant
un repérage systématique de l’utilisation d’un langage iconographique.

Ce jeu introduit l’usage des pictogrammes dans le langage numérique et contribue à
aider les joueurs dans l’appréhension de ceux-ci ainsi que dans la manipulation des
images pour mieux utiliser les outils numériques au quotidien.

Les étapes clés Nombre de participants : de 3 à 10 personnes
Durée : Environ 35’
Conditions de déploiement : une table, le jeu complet, une tablette (Facultatif)

Déroulé :
Ce jeu s’apparente dans son déroulé à un loto collectif et collaboratif. Après une phrase introduisant le principe du jeu, l’animateur procède à une rapide démonstration.
À partir des supports proposés, l’animateur dispose en cercle 5 planches de pictogrammes et prépare la série d’icônes transparents.
1) Dans un premier temps du jeu, un participant pioche un transparent, le montre et cherche sur les planches, l’icône correspondante. Puis l’animateur laisse s’exprimer le joueur sur la signification donnée. Les autres participants peuvent interagir pour la recherche de la paire puis sur le sens donné à l’image favorisant ainsi l’échange de point de vue.
2) Dans un second temps, les participants piochent, à tour de rôle, un transparent.
Caché dans la main, il observe puis décrit l’image et les autres participants doivent retrouver l’icône correspondant, suivi d’un échange.

Variante :
Loto Traditionnel
On distribue un support par équipe ou par joueur pour transformer cette recherche collective en loto plus traditionnel. Le déroulé reste le même mais c’est uniquement l’animateur qui pioche.
1. L’animateur pioche un transparent, le montre et chaque équipe essai de le retrouver.
L’équipe remportant la vignette s’exprime alors sur ce qu’elle pense avoir en main et le groupe échange.
2. L’animateur pioche et décrit son transparent. Le procédé reste le même.

Fin de la partie :
La partie se termine lorsqu’un joueur ou une équipe à réussi à aligner 5 pictogrammes sur sa grille. (La partie peut également se terminer prématurément si les joueurs semblent lassés).
Bonus de fin de partie :
Après avoir trouvé notre vainqueur, demandez aux joueurs de faire un ou plusieurs phrases avec les pictogrammes qu’ils ont récoltés. Cela permettra de se souvenir des significations et de faire travailler leur imagination.
Le rapprochement entre le jeu des pictogrammes et les interfaces numériques peut être mis en exergue sur le principe de reconnaissance visuelle des icônes et le lien que les participants font avec la fonction correspondante de l’icône (Ex : enveloppe fermée pour un mail) durant un temps d’échange autour de tablettes adaptées.

Téléchargez les ressources ici :
Les pictos à piocher Le dico des pictos La grille de loto

Voir la fiche

Jeu "Num'ART"

Jeu "Num'ART"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Flandre Maritime

Pour en savoir plus (contact) :  mbernard.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Découvrez Num’Art, un jeu de plateau 100% numérique sur le thème de l’art.
Musique, Danse, Peinture et Cinéma sont mis en avant aux travers de questions et de défis variés qui amuseront les petits comme les grands !

Les besoins - Un ordinateur ou une tablette,
- Les cartes découpées

Fichier : NumArt_fichier_jeu-numart_compressed.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://view.genial.ly/5fff1632fbb1810d15725bf4

Lien de la ressource - 2 https://fm.csconnectes.eu/numart-jeu-de-plateau-6-10-ans/

Voir la fiche Modifier

Jeu "Zone de tolérance"

Jeu "Zone de tolérance"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire cyberharcèlement harcèlement

Type de licence Licence ouverte

Courte description Nombre d'enfants : 4 à 8 participants
Âge : 9 à 11 ans
Ce jeu permet d’initier un échange sur différents thèmes autour du cyberharcèlement : les réseaux sociaux, la loi, l'image de soi, le consentement, l'intimité, etc.

Fichier : ZoneDeTolerance_fichier_fiche-activite-zone-de-tolerance.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu - "Panique à webland" (dangers du web)

Jeu - "Panique à webland" (dangers du web)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource ACSW

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Sensibilisation internet jeu

Type de licence Sans licence

Courte description Un jeu de l'oie classique format PDF composé de trois planches : plateau de jeu, règles du jeu et cartes à jouer. Pour 2 à 10 personnes selon composition d'équipe.

Les besoins des pions (clef usb, objet imprimé en 3d...soyez originaux)
Un dé

Les étapes clés composer les équipes
jouer.
Débattre avec les joueurs ; ce jeu est un prétexte pour ouvrir la discussion.

Le retour d'expérience Permet d'échanger autour de plusieurs problèmatiques liées au numériques.
Assez généraliste, permet aussi de discerner les appétances des participants pour certaines notions.
Volet sensiblisation.

Voir la fiche Modifier

Jeu - Escape Game Cyber harcèlement

Jeu - Escape Game Cyber harcèlement

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC du Versant Nord Est de la MEL

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants animation ateliers ludique

Type de licence Sans licence

Courte description Animation ludique, format "Escape Game" sur la thématique du cyber harcèlement avec un public enfant 9 et +

« Anna et Romain sont amis au collège et ils se sont disputés récemment. Depuis Romain ne cesse de lui envoyer des messagesinsultants et la menace de divulguer sur les réseaux sociaux des
messages et des photos envoyés lorsqu’ils étaient amis. Tu fais parti de la brigade anti-cyberharcèlement. Tu dois aider ton amie Anna à réunir toute les preuves de son cyberharcèlement afin de
pouvoir punir Romain de son acte et ainsi faire cesser ses agissements."

Tu es prêt.e ? Tu as 20min pour réunir tous les indices et donner les
bons conseils à Anna.

Vous retrouverez tous les élèments necessaires à l'animation de cet atelier dans le fichier joint.

Les besoins

• Sensibiliser les jeunes au cyberharcèlement et à ses conséquences

- Permettre aux jeunes d’identifier les situations de harcèlement et de trouver des moyens d’agir
- Permettre aux jeunes de s'exprimer librement sur des situations de harcèlement dont ils auraient été victimes et/ou dont ils auraient été témoin

Les étapes clés Vous retrouverez la fiche pédagogique dans le fichier "notice d'utilisation" avec :

- Durée
- Public
- Animateur
- Objectifs
- Trame de l'histoire
- Matériel
- Déroulé de l'activité
- Les indices

Le retour d'expérience L'atelier a été réalisé dans le cadre des ACM pour le Centre Socioculturel de Belencontre et L'esspace 216 à Tourcoing avec les 9/12 ans. Pour que l'atelier soit efficace il faut échanger avec les enfants, les faire parler entre-eux et réagir, ce sont les échanges qui font l'atelier. La deuxiéme partie, de l'atelier est très importante, elle permet de répondre à la question suivante "comment réagir si je suis victime de cyber harcèlement?" à travers "des bons conseils d'amis".

Nous avons eu de très bon retour des animateurs , et même des parents à la sortie des centres.

Fichier : QuandLesEnfantsDeviennentProfs_fichier_escape_game_cyberharcelement_cscvne.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu - Escape Game Numérique

Jeu - Escape Game Numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire activité animation jeu

Type de licence Licence ouverte

Courte description

• Cet escape Game Numérique prend la philosophie des Escape Game : celui de résoudre des énigmes en un temps donné. Cette fois-ci, le groupe ne sera pas enfermé dans une salle mais devra empêcher un pirate informatique de bloquer le réseau internet de la structure en un temps donné. QR code, réalité augmentée, brancher un ordinateur, comprendre le codage ou connaissance informatique, autant d'énigme à réaliser, pour les petits comme pour les grands !
• Ce guide est clef en main, vous y retrouverez chaque enigme à imprimer, cacher et toutes les réponses

Fichier : JeuEscapeGameNumerique_fichier_escape-game-1-_compressed.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://ressources.csconnectes.eu/files/Fichers_USB_Escape_Game.zip

Lien de la ressource - 2 https://view.genial.ly/635937115b2b0100181ad6e7/presentation-escape-game-code

Voir la fiche Modifier

Jeu - Monopotter, sensibilisation aux écrans

Jeu - Monopotter, sensibilisation aux écrans

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés en Flandre Maritime

Pour en savoir plus (contact) :  cscfm.loon.afmacs@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description Sur la base du monopoly classique, cette version #CSCFM sensibilise au numérique.
Chaque équipe représente une maison et reçoit 10 gallions.
Les règles sont simples : quand un pion tombe sur un lieu, avant de pouvoir l’acheter, il faut
répondre à une question. Au hasard, la question peut être sur le thème du numérique ou sur le
thème d’Harry Potter.

Les besoins - PC
- Cartes du jeu

Fichier : MonopotterSensibilisationAuxEcransPourLes_fichier_monopotter-elements-de-jeu.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://fm.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2020/11/Monopotter-elements-de-jeu.pdf

Lien de la ressource - 2 https://view.genial.ly/5f85577c4977856eccca5916/game-lp-charlotte

Voir la fiche Modifier

Jeu collaboratif : pouvoir d'achat, alternatives solidaires et écologiques

Jeu collaboratif : pouvoir d'achat, alternatives solidaires et écologiques

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Artois/Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine LEGRAND alegrand.npdc@centres-sociaux.com 06 98 99 93 09

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Atelier collaboratif pouvoir d'achat transition numérique

Type de licence Sans licence

Courte description Ce jeu se déroule sous forme d'atelier collaboratif. L'objectif est d'amener les habitants à rechercher des
alternatives solidaires et écologiques en lien avec le numérique afin d'améliorer leur quotidien.

Les besoins Imprimer le plateau de jeu

Les étapes clés Lien du support CANVA pour modification
https://www.canva.com/design/DAFd6v3DT5s/f0vCP2DDSrTvtiOFg8ULHw/edit?utm_content=DAFd6v3DT5s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Fichier : Jeu_Pouvoir_dachat_alternatives_solidaires_cologiques_grce_au_numriquecompress.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu d'inclusion "C'est quoi ton appli ?"

Jeu d'inclusion "C'est quoi ton appli ?"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Artois/Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine LEGRAND alegrand.npdc@centres-sociaux.com 06 98 99 93 09

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire applications débat inclusion

Courte description Disposer l'ensemble des cartes sur une table, chaque participant en pioche une.

Lors du tour de table, chaque personne se présente et expose pourquoi il a choisi cette application.

Cet outil peut servir lors d'animation d'ateliers spécifiques.

Fichier : Jeu_dinclusion_Cest_quoi_ton_application.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeu de société sur la prévention aux risques des jeux vidéo

Jeu de société sur la prévention aux risques des jeux vidéo

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Est Somme

Pour en savoir plus (contact) :  damien.bina@centresocialestsomme.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles

Type de licence Sans licence

Fichier : Fiche_ressource__JV_PEGI_.docx Télécharger

Fichier : PEGI_Jeux.zip Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeux de cartes découverte d'applications pour faire des économies

Jeux de cartes découverte d'applications pour faire des économies

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Lille et sa couronne

Pour en savoir plus (contact) :  HEBERT Cyprien - c.hebert@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description Jeu de cartes pour découvrir des applications ou des sites web qui permettent de faire des économies facilement !

Les besoins /!\ Pensez à imprimer le jeu en recto verso avec l'option "retourner sur les bords courts".

Les étapes clés Le jeu est très simple il suffit de d'assembler les cartes par paires en associant les cartes logo avec la bonne description.
Vous pouvez retrouver la bonne réponse au verso des cartes bleues.

Le retour d'expérience Jeu utilisé une fois lors d'une matinée "Trucs et astuces" au centre social CAL - Docteur Nuyts de Pérenchies, les personnes présentes ont découvert énormément d'applications et de sites utiles pour faire des économies et se sont bien amusées avec le jeu.

Fichier : Jeux_de_cartes__applications_conomiques.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeux de rythmes en VR

Jeux de rythmes en VR

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Est Somme

Fichier : Fiche_ressource__VR_Rythmes.docx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Jeux VR - Thématique Halloween

Jeux VR - Thématique Halloween

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Flandre Intérieure

Pour en savoir plus (contact) :  ronandemaret.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Fichier : 20230928_FI_VR_HALLOWEEN_comp.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Kermesse familiale

Kermesse familiale

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social du vermandois/Multicité

Pour en savoir plus (contact) :  Dimitri (animateur numérique)

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Courte description Cette kermesse est avant tout un partage, mais aussi elle donne lieu à des échanges sur notre temps d'écran, les utilisations des écrans au quotidien...
Le jeu se joue avec un dé, chaque chiffre représente un mini jeu crée au préalable. Il y a un jeu de débat, un jeu de questions/réponses, un jeu d'adresse, un jeu de rapidité, jeu de société, et un joker.
Le joker est associé au chiffre 6 et c'est l'animateur qui répond à la question de la personne, la carte se nomme on inverse les rôles

Les besoins Une carte joker
des questions sur les écrans/parentalité autour des écrans
un dé

Les étapes clés Créer les différents mini jeu au préalable
Créer une atmosphère de kermesse

Voir la fiche Modifier

KIT - Animer l'été avec le numérique

KIT - Animer l'été avec le numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Nord Pas-De-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  mbernard.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description Kit extrait du Webinum #10
Plusieurs animations à destination de tous types à mettre en place lors de vos actions estivales.

Fichier : Kit___Animer_lt_avec_le_numrique_.pptx_1.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation - Le numérique en toute sécurité : arnaques et bonnes pratiques

Kit d'animation - Le numérique en toute sécurité : arnaques et bonnes pratiques

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Lille/Tourcoing

Pour en savoir plus (contact) :  r.doresse@csconnectes.eu pmenet.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Bonnes Pratiques arnaques sécurité

Type de licence Licence ouverte

Courte description Cette ressource est destinée à des personnes de tout âges éloignés du numérique et des questions de sécurités sur internet.
La présentation a pour but de rassurer le public quant à l’utilisation de l’outil numérique, la navigation et la communication en ligne.
Ce document ne se veut pas moralisateur et expose des situations dans lesquelles certaines personnes se sont déjà retrouvées (Arnaques en ligne, Usurpation d'identité, chantage, piratage)
Si les personnes sont à l’aise, elles pourront en parler pour utiliser leur expérience comme exemple, il est très important de ne pas les culpabiliser, ces situations peuvent arriver à tout le monde.

Dans le dossier, accessible via le lien drive ci-dessous, vous trouverez :
- Une fiche d’animation
- La présentation au format PDF (Si vous êtes hors connexion)
- Des ressources imprimables à diffuser dans vos structures.

Les besoins - Le kit d'animation
- Un vidéo Projecteur
- Un ordinateur
- Une connexion internet (optionnel)

Le retour d'expérience N'hésitez pas à échanger au maximum avec les usagers, ce sont ces échanges qui les intéresseront, des situations concrètes seront toujours plus évocatrices que des exemples.

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/10kRraezr72crtq_ZGVTrGp3LFJxnqVAs?usp=sharing

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation : Animer l'été avec le numérique

Kit d'animation : Animer l'été avec le numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire VR animation jeux

Type de licence Sans licence

Courte description Créé en parallèle du Webi'Num #10, ce kit regroupe plusieurs guides de jeux numériques, pour toutes vos animations d'été !
Retrouvez pour chaque outil une présentation du matériel, la préparation de l'animation, ses objectifs et son déroulé. Malles numériques, robotique, réalité virtuelle ou encore atelier doublage sont à découvrir !

Fichier : Kit_Animer_lt_avec_le_numrique_.pdfmin.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation : Journée des Réseaux Sociaux

Kit d'animation : Journée des Réseaux Sociaux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles

Type de licence Sans licence

Courte description Kit extrait de la Plateforme ressources.csconnectes.eu :
Plusieurs animation à destination de tous types de publics prêt à imprimer.

Lien de la ressource - 1 https://npdc.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2022/06/JDRS_Kit-Animatio.pdf

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation : Lutte contre le Cyber-Harcèlement

Kit d'animation : Lutte contre le Cyber-Harcèlement

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  jbgiuliana.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Type de licence Sans licence

Courte description Un kit d'animation autour du thème de la lutte contre le Cyber-Harcèlement.
Complet, le guide et le dossier ZIP sont accessibles via les liens ci-dessous

Lien de la ressource - 1 https://ressources.csconnectes.eu/files/Guide_CyberHarcelement.pdf

Lien de la ressource - 2 https://ressources.csconnectes.eu/files/KitCyberharcelement-001.zip

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation : Musique Assistée par Ordinateur

Kit d'animation : Musique Assistée par Ordinateur

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource VNE

Pour en savoir plus (contact) :  simon.lhombert@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation musique

Type de licence Licence ouverte

Courte description Kit d'animation sur la musique assistée par ordinateur. Contient un guide d'installation du logiciel, un devis pour le matériel si nécessaire, et un guide d'animation pas à pas sur six séances

Les besoins Jusqu'à quatre participants, à partir de 10 ans. Nécessite l'achat de matériel, ou un partenariat avec le Centre Social Flers Sart de Villeneuve d'Ascq qui dispose d'un studio d'enregistrement. Une expérience musicale peut être utile mais n'est pas forcément nécessaire.

Les étapes clés - Préparation du matériel (software et hardware)
- Découverte des outils
- Composition
- Enregistrement

Fichier : Introduction__la_Musique_Assiste_par_Ordinateur1.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Kit d'animation : sensibilisation à la pollution numérique

Kit d'animation : sensibilisation à la pollution numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Ethique Pollution Sensibilisation

Type de licence Sans licence

Courte description Ce Kit permet d'animer des temps de sensibilisation autour de la pollution numérique. Il est composé :
- D'un rallye photo
- D'un jeu de l'oie
- D'un diplôme pour les plus jeunes
- De liens pour des quizz Kahoot.

Les besoins - Le kit d'animation ci-joint
- Une connexion internet et des ordinateurs/tablettes/téléphones pour le Kahoot.

Les étapes clés Kit d'animation créé dans le cadre du Cyber World Clean Up Day.

Le retour d'expérience Permet de sensibiliser de manière ludique sur la thématique.

Fichier : SensibilisationPollutionNumerique_fichier1_ressources-sensibilisation-pollution-numerique.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/13W_4Ftnqauv1bvFAQOzpGMgntW48j8-D?usp=sharing

Voir la fiche Modifier

Kit Webradio - Ressources et expériences dans le réseau

Kit Webradio - Ressources et expériences dans le réseau

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération Centres Sociaux Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  alegrand.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Kit Webradio expériences

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce kit a été réalisé dans le cadre des laboratoires Webradio menés en 2023.
Il comporte plusieurs éléments :
Des expériences dans le réseau pour s’inspirer Repères et ressources pour se lancer
Ressources Techniques Retour sur d'expérience - faire un live pour couvrir son événement

Kit réalisé par :
/ Cyprien Hebert
/ Emilie Gissot
/ Martin Viguié
/ Rémi Doresse
Et l'ensemble des participant.es des laboratoires webradio.

Les besoins Afin de tester la webradio, il est possible de réserver le kit de la fédération des centres sociaux.

Fichier : Kit_Webradio_CSC__Labo_Radio_2024.pptx.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

L'écriture à l'aveugle

L'écriture à l'aveugle

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel d'Etouvie

Pour en savoir plus (contact) :  gael.guillotin@cscetouvie.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description Le principe de cet outils est de proposer aux usagers de vérifier leur niveau en maitrise du clavier. Sur un tableur excel, l'animateur va écrire plusieurs suite de mots ou phrases et l'utilisateur va ensuite devoir les recopier mais chaque caractère sera remplacé par un carré. Un decompte des erreurs et de points seera fait automatiquement par le tableur.

Les besoins Un Pc, le fichier Police d'écriture (OnlyCube) à installer et un logiciel de tableur (excel ou libre office)

Les étapes clés 1 - L'animateur va remplir le tableur avec des phrases ou mots selon le niveau de la personne
2 - Explication de l'exercice
3 - L'utilisateur va remplir les cases dédiés
4 - Constat des résultats et correction

Le retour d'expérience Un bon outils, ludique et original qui permet d'estimer le niveau de maitrise du clavier et sensibiliser à l'écriture sécurisée des mots de passe sur internet

Fichier : Notice_Ecriture__laveugle.pdf Télécharger

Fichier : OnlyCube.ttf Télécharger

Fichier : Ecriture_Aveugle.ods Télécharger

Voir la fiche Modifier

La semaine du YouTubeur

La semaine du YouTubeur

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Tac Tic Animation

Pour en savoir plus (contact) :  numerique@tac-tic-animation.org

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description Présentation d'un module sur une semaine qui consiste en la formation numérique d'un groupe de jeune sur la réalisation et publication d'une vidéo YouTube.

Fichier : FICHE_RESSOURCE_yt.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.youtube.com/watch?v=glj1YsKztVg&ab_channel=TacTicAnimation

Voir la fiche Modifier

Le compte personnel de formation CPF

Le compte personnel de formation CPF

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et d'Animation Culturelle d'Hirson

Pour en savoir plus (contact) :  azzouzmanel.csac@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Autre public (précisez) Demandeur d'emploi, Salraié

Type de licence Sans licence

Courte description

• C’est un dispositif qui permet à chacun de consulter et d’utiliser ses droits à la formation.
• Le Compte Personnel de Formation permet d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle pour financer des formations. Il est accessible simplement depuis le site ou l’application mobile Mon Compte Formation.
• Le compte personnel de formation (CPF) est utilisable par toute personne active (salarié, demandeur d’emploi, agents publics, agents consulaires et travailleurs indépendants depuis 2019), tout au long de sa vie active et jusqu’à son départ à la retraite.

Fichier : Fiche_ressource__CPF.pdf Télécharger

Fichier : Compte_CPF_.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-public/aide/mon-compte

Lien de la ressource - 2 https://www.francetravail.fr/candidat/en-formation/mes-aides-financieres/le-compte-personnel-de-formation.html

Voir la fiche Modifier

le numérique reveil notre Histoire

le numérique reveil notre Histoire

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource centre social du Coudray saint germer

Pour en savoir plus (contact) :  Marion Stiévenart marion.csrifm@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Séniors

Type de licence Sans licence

Courte description - La prise en main et l’appropriation de l’outil numérique de façon ludique et utile, sur des supports variés
- Transmettre une mémoire, l’histoire d’un homme, d’un village….
- Créer un lien social entre les participants

Les besoins MOYENS MATÉRIELS :

- Pc, tablettes, téléphones, imprimantes (de quoi effectuer des recherches sur internet, écrire sur un traitement de texte, prendre des photos, imprimer…)
- Plastifieuse, feuilles plastiques
- Encre, feuilles papier
- Porte vue, ou classeurs
- Retro projeteur
- Livres, bibliothèque, médiathèque
- Une salle avec une connexion internet, tables, chaises
- Thé, café, gobelets

LOGICIELS OU SITES UTILISÉS :

- Traitement de texte
- Genialy
- Canva
- Photo filtre
- Réseaux sociaux
- Archives départementales
- Site du grand mémorial
- Site de la croix rouge
- Cadastre
- Différents sites historiques rencontrés lors des recherches sur le web
- Wikipédia et tous les liens intégrés dans ses pages
- Géneaet généalogie et mémoires des lieux
- Boites mail
- Familysearch

Les étapes clés - Repérer un public qui serait susceptible d’être intéressé
- Faire de la communication
- Réunir le public, expliquer le fonctionnement du projet afin de voir qui est partant et commencer à réfléchir à des sujets porteurs.
- Réparti en petits groupes, les usagers choisissent le thème sur lequel ils souhaitent travailler.
- Lancer les recherches : au départ il faut beaucoup accompagner les participants
- Classer, organiser les données
- Montage d’un ou plusieurs support (papier, internet, …)
- Editer sur papier et/ou sur le Web
- Partager avec les familles
- Exposer dans un lieu public, les écoles, expliquer aux enfants des villages, transmettre, …

Le retour d'expérience
- Ces ateliers (aujourd’hui il y en a 3 en cours et 5 à partir de septembre), ont eu des impacts significatifs dans la maitrisent de l’outil numérique sur de multiples supports. Les participants motivés, voir grisés par la motivation de trouver des réponses, perçoivent l’informatique comme un allié et non plus comme une contrainte. De ce fait, ils assimilent beaucoup plus rapidement les compétences et ont la capacité de l’utiliser dans leur quotidien.
- J’ai pu constater que les usagers des groupes se liaient d’amitié, et se revoyaient en dehors des séances. Dans un premier temps pour effectuer des recherches sur le terrain, puis simplement pour se rencontrer et partager des loisirs.
- Chaque groupe avance à son rythme, car leurs motivations ne sont pas les mêmes : certains viennent en premier lieu pour passer un moment de convivialité, d’autres pour évoluer en informatique puis ceux qui veulent des réponses et sont plus concentrés sur les recherches. Il est important de respecter ceci, afin que tous les participants puissent trouver leur place dans l’atelier.
- Au cours du temps, afin d’accéder à des réponses, chaque participant crée un réseau
de connaissance via les recherches sur le terrain, les associations, les réseaux sociaux…, il est donc difficile de quantifier le nombre de personnes qui participent réellement aux ateliers, beaucoup y collaborant de façon régulière, mais indirecte.

Voir la fiche Modifier

Les différents icônes sur tablette

Les différents icônes sur tablette

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Guiscard

Pour en savoir plus (contact) :  remi.bortoluzzi@csrguiscard.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Android Apple Ardoiz Tablette

Type de licence Sans licence

Courte description Cette fiche tutoriel vous offre une comparaison visuelle des icônes d'applications principales sur trois plateformes de tablettes tactiles : Android, Apple et Ardoiz. Découvrez les différences et les similitudes entre les icônes d'applications couramment utilisées, telles que les dossiers, les messageries, l'appareil photo... Cette ressource visuelle vous permettra de mieux comprendre comment chaque système d'exploitation organise ses icônes, vous aidant ainsi à naviguer plus efficacement sur votre tablette, que ce soit un dispositif Android, Apple ou Ardoiz.

Les besoins Fiche à imprimer ou projeter.

Fichier : Icones_Tablette.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Les écrans : Communication - Prévention - Information -Sensibilisation

Les écrans : Communication - Prévention - Information -Sensibilisation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Municipal de Tergnier Espace Au fil de l eau

Pour en savoir plus (contact) :  TAFIANI Aïcha

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Outils de prévention et de sensibilisation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Primaires

Type de licence Licence ouverte

Courte description Présentation du projet (support FRAPS/IREPS Centre de Val de Loire juillet 2020)

Le projet propose d’aborder « Prévention : Les Ecrans » à travers trois entrées :

• C’est quoi un écran ?
• Les écrans et moi
• Les écrans, moi et les autres

Les 13 fiches animations sont divisées en 3 chapitres permettant de travailler les différents thèmes :

C’est quoi un écran ? Les écran et Moi
Fiche 1 Faisons connaissance Fiche 3 J’peux pas j’ai écran(s)
Fiche 2 Faisons connaissance Fiche 4 Plaisirs et risques des écrans

• Fiche 5 Ce que je suis avec les écrans

Les écrans moi et les autres
Fiche 6 Que fait ton corps devant les écrans Fiche 10 Bingo des écrans
Fiche 7 Ecran et émotions Fiche 11 Les écrans dans la vie
Fiche 8 Les aventures de Lucas Fiche 12 Identité numérique
Fiche 9 Les pegis what ? Fiche 13 Enumérons les numérique

Les fiches d’activités ont pour objectif de développer les compétences psychosociales des jeunes 7-12 ans, afin d’éveiller leur esprit critique, la possibilité de faire des choix, de mieux gérer leur émotion et leur rapport à la santé….en lien avec l’usage des écrans.

Elles permettent de mettre en place une démarche éducative basée sur les recommandations de préventions, d’éducation et promotion de santé.

Compte tenu du temps imparti (7séances d’une heure sur le temps scolaire).
Seul 7 fiches seront retenues sur la totalité des treize fiches, en accord avec la Coordinatrice Enfance &Jeunesse compte tenu de période (mai- juin).

Les objectifs du projet

• Objectif général :

 Sensibiliser et prévenir des risques liés aux usages des écrans et leurs conséquences auprès des jeunes de 7 à 12 ans.

• Objectifs spécifiques

 Sensibiliser les jeunes de 7 à 12 ans des risques liés aux usages des écrans.
 Prévenir les jeunes de 7 à 12 ans des conséquences pour la santé, lies aux usages des écrans.

• Objectifs opérationnels

 Mettre en place des ateliers de prévention sur l’usage des écrans auprès jeunes de 7 à 12 ans
 Transmettre les outils nécessaires aux jeunes de 7 à 12 ans, pour leur permettre d’avoir le recul sur leur pratique liés aux usages des écrans.

Public concernées les 7 – 12 ans
Jeunes scolarisés : de 7-12 ans

Lieu d'intervention
 Ecole primaire de Malraux de Tergnier sur les Temps du soir péri scolaire

Durée :
 Du 10 mai au 28 juin 2021

Fréquence des activités
 7 séances - 1 fois par semaine – Tous les lundis de 16h30 à 17h30

Les besoins Matériels administratifs
Feuilles papiers A3 1 A4- plastifiées
Feutres Velléda
Post-it, stylos
classificateur
Photocopieuse couleurs du support FRAPS/IREPS du Val de Loire

Les étapes clés Preparation meteriels
Presentation et deroules de la seances
Bilan et ressentis du Pulic

Le retour d'expérience 1_BILAN_Prevention_les_Ecrans_2021.docx (1.1MB)

Lien de la ressource - 1 https://frapscentre.org/capsules-leducation-aux-medias/

Voir la fiche Modifier

Les réseaux Sociaux

Les réseaux Sociaux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social et culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  Sophie Vitasse sophie.vitasse.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Description des réseaux sociaux, de leurs caractéristiques et de leurs applications

Les étapes clés Accueil du public
Présentation du Contenu de l'atelier
Questions ouvertes sur la connaissance de chacun sur les divers réseaux sociaux et sur leur présence
Explication et revue de chaque réseau social avec des conseils pour bien publier.
Réponses aux questions

Le retour d'expérience L'atelier est dédié principalement aux associations mais peut être utiliser pour aborder les réseaux sociaux auprès de particuliers

Fichier : Les_rseaux_sociaux.pptx Télécharger

Voir la fiche Modifier

Les réseaux sociaux, c’est swag !

Les réseaux sociaux, c’est swag !

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Association MultiCité – Centre Social du Vermandois

Pour en savoir plus (contact) :  Loïk BLONDELLE – l.blondelle@csv-multicite.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire jeunesse prévention réseaux sociaux

Courte description Cet atelier se déroule en plusieurs étapes afin de libérer la parole du public sur ce qu’il pense des réseaux sociaux, le travail des influenceurs dans le but de les rendre acteurs de leur consommation au quotidien et éviter qu’ils subissent les algorithmes.

Les besoins - 1 animateur•ice pour orienter les débats et lancer les sujets
- Des appareils connectés pour chaque jeune/chaque groupe

Les étapes clés Jeu – « Question pour un accro »
On invite le public à se positionner par groupe suivant ces questions (jeu de déplacement)

- Qui utilise son téléphone…

• o Le matin
• o Le midi
• o Le soir
• o Avant le coucher

- Combien de temps passez-vous sur votre téléphone par jour…

• o Moins d’une heure
• o Entre 1 à 2 heures
• o Entre 2 et 4 heures
• o Plus de 4 heures

- Les autres écrans

• o Tablettes
• o Console de jeux
• o TV

- Combien de temps passez-vous sur les réseaux sociaux chaque jour ?

• o Moins d’une heure
• o Entre 1 et 3 heures
• o Plus de 3 heures

- Comment estimez-vous votre consommation d’écran ?

• o Pas assez
• o Moyen
• o Trop

Atelier de Réflexion – « Consom’Acteur »

Un monde sous influence
Constituer des groupes de 3 ou 4 jeunes
Ils doivent réfléchir et noter ensemble aux influenceurs qu’ils connaissent, identifier leurs comptes de réseaux sociaux et regarder à quels sujets ils influencent : quels produits, manière de parler etc.
Point avec l’animateur•ice ensuite et chaque groupe pour regarder les contenus ensemble et on regarde ce qui est sponsorisé ou non (comment faire pour le savoir, obligations légales etc.)

Travail sur la publicité
Par groupe de 2 Le but de cet atelier est de se mettre à la place d’un publicitaire qui veut vendre un produit En 5-8 minutes, celui qui joue le publicitaire doit poser toutes les questions qui vont lui permettre de vendre le bon produit. Ensuite on inverse les rôles. On fait ensuite le parallèle avec le travail de l’algorithme qui cherche à savoir ce qui nous plaît. Exemple : type de chaussures préférées, couleur, modèle etc. Éducation aux médias et la sécurité
Kahoot (repris d’un autre centre social)
https://play.kahoot.it/v2/?quizId=aee72585-348c-4749-805e-eeafda8a1e59

Parler de cyber-harcèlement Application 3018
https://e-enfance.org/app3018/

Le retour d'expérience Cet atelier prend bien avec les jeunes parce qu’il les incite à parler de ce qu’ils aiment, des influenceurs qu’ils suivent. Il permet également de se rendre compte de l’utilisation qui est faite de ce qu’ils likent etc. C’est une manière de leur ouvrir les yeux. Généralement ils disent « je ne savais pas que ça fonctionnait comme ça », « je ne me rendais pas compte qu’il y avait de la publicité dans le contenu des vidéos Youtube que je regarde » etc.

En plus de l’atelier, on peut ajouter à la fin un challenge pour ceux qui passent vraiment beaucoup de temps sur les écrans. Ce challenge peut aussi inviter les jeunes à venir revoir l’animateur•ice un peu plus tard.

Fichier : Atelier_RS_jeunes.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Les risques numériques: Communication- Information - Prévention- Sensibilisation

Les risques numériques: Communication- Information - Prévention- Sensibilisation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et d'Animation Culturelle d'Hirson

Pour en savoir plus (contact) :  azzouzmanel.csac@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Ce Kit permet d'animer des temps de sensibilisation autour des dangers numériques. Permet de sensibiliser de manière ludique sur la thématique.

Le retour d'expérience Permet de sensibiliser de manière ludique sur la thématique.

Fichier : Fiche_ressource__Sensibilisation_sur_les_risques_numriques.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/file/d/1TBsKiSUMIjLjbiKoFTmQl7cm92uWYp2K/view?usp=sharing

Lien de la ressource - 2 https://www.francenum.gouv.fr/guides-et-conseils/protection-contre-les-risques/cybersecurite/risques-avec-le-numerique-en

Voir la fiche Modifier

LibreOffice Impress : diaporama "Le musée des artistes"

LibreOffice Impress : diaporama "Le musée des artistes"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Songeons

Pour en savoir plus (contact) :  numerique@csrsongeons.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire diaporama impress libreoffice powerpoint

Type de licence Sans licence

Courte description Cette activité permet d'apprendre à utiliser le logiciel LibreOffice Impress, l'équivalent gratuit de PowerPoint, pour créer des présentations diaporamas. Elle est destinée à tous les publics, même s'ils sont nouveaux sur ce logiciel.

L'exercice consiste à reproduire le diaporama fourni en fiche ressource. Il contient une page de titre, suivi de plusieurs diapositives contenant chacune une oeuvre, son nom et son artiste. Il y a des mises en page à appliquer (police, arrière-plan, effet sur les images) pour compléter l'exercice.

Les besoins Publics ciblés : de la primaire au lycée, ainsi que les adultes et les seniors.
Pour celles et ceux qui ont besoin de créer des diaporamas pour des exposés, des réunions, ou pour un usage personnel (diapo photo ou apprentissage).
Il est préférable que l'usager sache utiliser un traitement de texte, car il y a beaucoup de notions supplémentaires spécifiques au logiciel.

Les étapes clés Présenter LibreOffice Impress si nécessaire.
Si le public n'est pas adepte de LibreOffice Impress, deux façons de démarrer la séance :

• Soit faire les premières diapos tous ensemble.
• Soit en faire qu'une tous ensemble, en laissant choisir les usagers.

La consigne fournie avec cette fiche ressource explique les attendus.
Pour réaliser le diaporama, selon le public :

• Soit faire les diapos une par une.
• Soit créer toutes les diapos, saisir tous les textes, enregistrer toutes les images, puis insérer toutes les images.

Notes supplémentaires :

• Pour récupérer les images sur internet, "Enregistrer l'image sous" est à privilégier, ce qui permet une disposition automatique lorsqu'elle est insérée depuis le logiciel, et également d'insérer les arrières-plans.
• Compatibilité de LibreOffice -> JPG et PNG uniquement (pas de WEBP ou autres).

Le retour d'expérience J'ai réalisé cette activité dans le cadre d'un atelier informatique, avec des seniors qui avaient un bon niveau avec l'ordinateur. L'exercice peut être complété en abordant l'ajout des transitions, des animations, et en automatisant le diaporama, mais cela ajoute encore des notions supplémentaires à assimiler dans le cas d'une découverte.

Nécessite au minimum 3 heures (sauf si le public connait bien le logiciel).

Fichier : Diaporama__reproduire.pdf Télécharger

Fichier : CSRsongeons__Exercice__Le_muse_des_artistes.pdf Télécharger

Fichier : CSRsongeons__Cours__Fonctionnalits_de_Libre_Office_Impress.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Malette Numérique ludique et créatif "NUM’RIK BOX"

Malette Numérique ludique et créatif "NUM’RIK BOX"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés du Boulonnais

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire activités ludique numérique

Type de licence Licence ouverte

Courte description La Num’rik Box est composée de différents kits :

- Le Lü Playground, aire de jeu interactive
- Les Robots de codage
- Les casques de réalité virtuelle
- Les kits Lego We Do 2.0
- Le Kit Makey Makey et Microbits

Ces box sont destinées à tous les publics afin de faire découvrir de nouveaux outils numériques, d’initier au codage, à la programmation et la créativité de manière ludique.

Pour utiliser une box, il est impératif d’en faire la demande au Centre Social Eclaté de Saint Martin Boulogne à csconnectes@centresocialeclate.com

Fichier : NumrikBox_fichier_livrables-numerikbox-csconnectes_duboulonnais.pdf Télécharger

Voir la fiche

Malle Webradio - formulaire de réservation

Malle Webradio - formulaire de réservation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération Centres Sociaux Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  alegrand.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Emprunt Test Webradio

Type de licence Sans licence

Courte description Ce formulaire vous permet de réserver le kit webradio de la fédération.

Pour cela, il faut compléter la convention de prêt et la remettre au coordinateur.ice territorial CSC de votre territoire et réserver le matériel dans l'agenda.

La réservation est au maximum d'une semaine, renouvelable une fois (soit deux semaines au total).

Le formulaire de réservation ne permet de réserver le matériel que pour une journée, vous devez donc répéter la réservation sur autant de jours que nécessaire.

La malle est composée des éléments suivants :
▪ 1 enregistreur Zoom H6 Bunddle et son kit télécommande, prise secteur et bonnette
▪ 4 Microphones Seenheiser E835 S
▪ 4 pieds de micro Millenium DS10
▪ 4 bonnettes pour micro
▪ 4 casques audio beyer dynamic
▪ 4 câbles XLR de couleur
▪ 1 box de rangement flyht pro
▪ 1 Valise de rangement rouge

Fichier : convention_prt_matriel_webradio.docx Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://calendar.google.com/calendar/appointments/schedules/AcZssZ2gnYF8dIjQ6IdIXrWkXv8jKIlB_06wCCFndPZNVirBO5MogzAOfhxKlj9bvIr4iPwZWpsnSLSo

Voir la fiche Modifier

Malles Numériques Centres Sociaux Connectés by Pays Picards

Malles Numériques Centres Sociaux Connectés by Pays Picards

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC by Pays Picards - Fédération des Centres Sociaux des Pays Picards

Pour en savoir plus (contact) :  ibtissem.sidhoum@centres-sociaux.fr

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description La mise à disposition des malles numériques dans les centres sociaux est une solution concrète pour faciliter la transition numérique des centres sociaux. Les malles numériques sont des valises contenant du matériel et des équipements informatiques, tels que des casques VR, des micros, etc qui sont à la disposition de tous les salariés des centres sociaux du territoire des Pays Picards.

Les besoins Aujourd'hui, le numérique est devenu une composante incontournable de la vie quotidienne. Les technologies numériques ont transformé la façon dont nous communiquons, travaillons, divertissons et accédons à l'information. Dans ce contexte, la transition numérique des centres sociaux est devenue une nécessité pour répondre aux besoins changeants de la communauté et pour rester pertinents.
La transition numérique dans les centres sociaux consiste à intégrer les outils numériques dans les activités et les services proposés par ces structures. Cette transition numérique peut offrir de nombreux avantages aux centres sociaux mais aussi des inconvénients comme le coût de cette transition. Pour continuer à proposer des services de qualité, les centres sociaux doivent s’équiper en termes de matériels informatiques et d’outils numériques.
Pour minimiser cet inconvénient, l’équipe des Centres Sociaux Connectés a souhaité créer des malles numériques qui permettraient aux centres sociaux ne bénéficiant pas de financement conséquent de pouvoir tout de même proposer des services innovants.

Les étapes clés Enjeux de la création des malles

Économique : La malle numérique peut être une alternative économique à l’achat d’un équipement numérique pour chaque centre social. Les centres sociaux auront la possibilité de tester les malles avant d’investir dans l’équipement numérique.
Flexibilité : La malle numérique peut être transportée facilement d’un centre social à un autre, offrant une plus grande flexibilité dans l’accès aux outils et aux ressources numériques.
Efficacité : La malle numérique peut aider à améliorer l’activité des salariés en leur permettant un accès à des équipements et des ressources numériques.
Formation : La malle numérique peut également être utilisée pour organiser des ateliers de formation et des séances de sensibilisation pour les salariés sur l’utilisation des outils et des ressources numériques du territoire.

Objectifs
La création des malles numériques a pour objectif de faciliter la transition numérique et permet aux salariés et aux habitants de bénéficier d’outils informatiques :

• Favoriser l’inclusion numérique : La création des malles favorise l’inclusion numérique en mettant à disposition des ressources informatiques de qualité pour tous les collaborateurs du réseau (ou projet CSC)
• Développer les compétences numériques des collaborateurs du projet : Cette mise à disposition permet aussi aux salariés de développer leurs compétences numériques en s’appropriant le matériel emprunté.
• Proposer des ateliers innovants : Utiliser ces malles permet également aux salariés de développer leurs services en proposant des ateliers créatifs/collaboratifs

Malles mises à disposition :

• Malle WebRadio
• Malle VR
• Malle Programmation
• Malle Parentalité
• Malle Studio de Tournage

Pour plus d'informations merci de me contacter par mail
Pour information, les malles ne peuvent être réservées que par les centres sociaux adhérents à la Fédération des Centres Sociaux des Pays Picards.
Pour une mise à disposition hors des CS Pays Picards, il est possible de se rapprocher d'un centre social adhérent pour créer un atelier en collaboration.

Fichier : Malle_numrique__Flyer_information.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Mallette Numérique ludique "La Malle D'Alie"

Mallette Numérique ludique "La Malle D'Alie"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Intercommunal la Maison du Chemin Rouge

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Codage Robotique Sans écrans

Courte description La Malle D'Alie est composée de différents jeux pour les maternels et primaires. Elle permet de comprendre et s’approprier la logique de la programmation mais sans utiliser d’écran. Elle est composé de 5 robots :
Cubetto, Bee-Bot, Blue-Bot, Code and Go Mouse, Botley.

Les besoins Il faut s'acquérir les robots pour créer la Malle (accessible à l'achat sur internet). Imaginer aussi une malle accessible pour différentes structures sur un même territoire afin de limiter les dépenses.
Coût des 5 robots : entre 550 et 600euros

Fichier : Notice_jeux_Malle_Alie.pdf Télécharger

Voir la fiche

Maximalle : une malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation, à destination des adolescents avec différents robots et drones à programmer ainsi qu’un jeu de société.

Maximalle : une malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation, à destination des adolescents avec différents robots et drones à programmer ainsi qu’un jeu de société.

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés MEL

Pour en savoir plus (contact) :  mborel.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire ados codage malle numérique programmation

Type de licence Sans licence

Courte description La Maximalle est une malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation, à destination des adolescents avec différents robots et drones à programmer ainsi qu’un jeu de société.

La malle est réservable via le lien suivant : https://calendar.google.com/calendar/u/0/appointments/schedules/AcZssZ150eH-kdT5HU8-HZAbodUUwWTHu6qbr4DaapuQbSNy34aQJllg0Hi1PjhGut_LfoN6IET0vpte

Elle est à retirer et à rapporter à la Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas de Calais (Bâtiment Rochefort, 199-201 Rue Colbert, 59800 Lille)

Fichier : MAXIMALLE_FICHES.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://calendar.google.com/calendar/u/0/appointments/schedules/AcZssZ150eH-kdT5HU8-HZAbodUUwWTHu6qbr4DaapuQbSNy34aQJllg0Hi1PjhGut_LfoN6IET0vpte

Voir la fiche Modifier

Minimalle : malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation, à destination des enfants en maternelle et primaire.

Minimalle : malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation, à destination des enfants en maternelle et primaire.

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés MEL

Pour en savoir plus (contact) :  mborel.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire codage enfants malle programmation robotique

Type de licence Sans licence

Courte description La Minimalle : une malle pédagogique d'initiation au codage et à la programmation avec et sans écrans, à destination des enfants en maternelle et primaire.

Cette malle est réservable via le lien suivant : https://calendar.google.com/calendar/u/0/appointments/schedules/AcZssZ0aLvYlSViC09Isj1SNjH3MNcxQlQDREUst_Okzo3KdH6xEPeMytVfs5G8g4vo61ra5oZR-n4DO?gv=true

La malle est à retirer et rapporter à la Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais (Batiment Rochefort, 199-201 Rue Colbert, 59000 Lille).

Fichier : MINIMALLE_FICHES.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://calendar.google.com/calendar/u/0/appointments/schedules/AcZssZ0aLvYlSViC09Isj1SNjH3MNcxQlQDREUst_Okzo3KdH6xEPeMytVfs5G8g4vo61ra5oZR-n4DO?gv=true

Voir la fiche Modifier

Mode d'emploi "comment animer des réunions à distance"

Mode d'emploi "comment animer des réunions à distance"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social AJR - Centres sociaux connectés Ruraux

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation brainstorming collaboration

Type de licence Sans licence

Courte description Comment Brainstormer avec son équipe : MIRO …..……………...Page 4 à 15
Comment imager ses idées : AnswerGarden ………………………..Page 16 à 23
Comment éditer un document à plusieurs : Framapad .………….Page 24 à 31
Comment animer vos réunions par le jeu : Kahoot ..………………Page 32 à 48
Comment créer des WorldCafe : Zoom ………………………………...Page 49 à 59
Comment évaluer son animation à distance : Google Forms…...Page 60 à 69

Fichier : ModeDEmploiCommentAnimerDesReunionsADi4_fichier_guide_animer_vos_reunions_a_distance.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Mon kit d'orientation vers le numérique

Mon kit d'orientation vers le numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource ESSpace 216 - Centre Socioculturel - Centres Sociaux Connectés 2.0 VNE de la MEL

Pour en savoir plus (contact) :  pmenet.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire accompagnement collaboration diffusion d'information

Type de licence Sans licence

Courte description "Créer un dispositif d’accès aux ressources numériques locales pour les habitants
à travers un “Kit outils d’orientation vers le numérique"

"Le kit d'orientation vers le numérique" est un kit à destination des professionnels qui sert à orienter les usagers vers les ressources du territoire les plus à même de les aider au quotidien dans tous les domaines liés au numérique !

> Le kit s’appuie sur un réseau de professionnels à l’échelle locale et des personnes (professionnels ou habitants) ressources qui appuieront les habitants afin qu’ils puissent :

● Se situer en termes de compétences numériques,
● Formuler leurs besoins concrets en accompagnement et aides,
● Être orienté vers les structures et dispositifs locaux pouvant les aider dans leurs démarches.

Avec pour objectif de renforcer la connaissance par les habitants des offres de services et dispositifs autour de la médiation numérique disponibles dans le quartier et la ville.

Et concrètement…

→ Pour le “front office” : Un kit “outils d’orientation vers le numérique” divisé en 3 grandes parties :

● Evaluer: Les fiches présentes dans cette catégories sont destinés au professionnel. Elles servent à évaluer succintement le niveau de compétences du bénéficiaire dans le domaine du numérique.

● Orienter : La fiche d’orientation est à destination du bénéficiaire. Il s’agit en quelque sorte d’une «ordonnance» du numérique à compléter et à lui remettre.

● Ressources: un panel d’outils permettant au bénéficiaire de monter
en connaissances et compétences dans le domaine du numérique (sites clés à connaitre, lexiques, tutoriel).

→ Pour le “back office” : déterminer une programmation de rencontres pour les acteurs et mieux définir les rôles des uns et des autres

Le kit est un outil qui doit soutenir une démarche partenariale locale autour de l’accès au numérique des habitants. Il est ainsi recommandé de coupler le déploiement de cet outil à la création ou au renforcement d’un réseau d’acteurs locaux qui pourront orienter au mieux leurs publics vers la ressource numérique adaptée à leurs besoins.

Les besoins - Mieux informer et orienter le bénéficiaire vers les bons dispositifs numériques et/ou ressources
- Favoriser la communication et l’inter connaissance des acteurs en créant un réseau local autour de la médiation numérique (afin de mieux se connaître pour mieux orienter)
- Outiller le professionnel afin qu’il puisse apporter une réponse à son bénéficiaire

Les étapes clés Ce kit à été co-conçu avec les habitants de l'esspace 216 (centre socioculturel) et certains partenaires du territoire (CAF, Maison des Associations, CCAS, centres sociaux de Tourcoing, ville...) selon une méthode collaborative et participative.

Pré diagnostic interne

Des entretiens ont été effectué auprès de la directrice de l’ESSpace 216 et des salariés de la structure afin de réaliser :

Un rapide diagnostic des besoins des centres sociaux auxquels pourrait répondre la démarche « Centres sociaux connectés ».

• • Identifier les premières thématiques qui pourraient faire l’objet des

prototypages de solutions par les habitants ;

Plusieurs problématiques vécues par les habitants ont été citées à plusieurs
reprises. On peut ainsi lister :

• Les difficultés rencontrées dans le cadre de son insertion professionnelle
• La fracture numérique
• L’isolement vécu par certains habitants
• Les difficultés liées à la parentalité / les difficultés liées à la mobilité

Les responsables interviewés ont par ailleurs exprimé des problématiques transverses que leurs centres sociaux peuvent rencontrer, comme notamment :
• Des difficultés à toucher et mobiliser certains publics (comme les jeunes)
• Un vieillissement de la base d’adhérents du centre social
• Des coopérations avec les acteurs du territoire qui nécessiteraient d’être dynamisées
• Une mauvaise perception du centre social par certains habitants (« Le centre social, c’est pour les personnes précaires »)


Immersion terrain - Identification des besoins par le biais d’un diagnostic


Lors d’une immersion terrain au sein des différents quartiers de Tourcoing et de Roubaix, nous avons identifié les besoins récurrents des habitants via des échanges approfondis/interviews/témoignages à partir de questionnaires.

Plusieurs constats ont émané des habitants :
- Le manque de connaissance des structures et de ce qu’elle propose en termes d’accompagnement numérique
- A contrario une multitude d’interlocuteurs ne sachant plus vers qui se tourner pour tels ou tels démarches

A l’issue de leurs analyses, plusieurs thématiques se sont dégagées notamment :
- La nécessité pour le public d’être accompagné et orienter sur les bons dispositifs numériques
- Et d’accéder à des accueils physiques notamment lors de ces accompagnements (d’où la nécessité d’outiller le professionnel d’une structure)

3. Atelier de co-construction #1 - Atelier collaboratif d’interconnaissance


1er temps d’interconnaissance à l’Esspace 216 sur la thématique de la communication de proximité « Imaginons ensemble un réseau d’acteurs de proximité autour du futur tiers lieu “.

Les participants habitants (bénévoles, administrateurs, vice présidente…) et professionnels de différentes secteurs (médiateurs numériques, agents sociaux…) et structures (CAF, centre sociaux, CCAS, Maisons des associations, ville, MIAE…) ont échangé au travers d’un Worldcafé sur les enjeux d’une communication de proximité auprès des habitants et le potentiel d’un réseau local réunissant professionnels et habitants.

L’un des axes qui est ressortie des échanges consiste à développer un accompagnement au numérique adapté aux besoins des habitants et professionnalisé.

Un accompagnement vers le numérique semble nécessaire, mais il se doit d’être ouvert à tous et adapté aux différents profils et besoins.
Des services civiques accompagnent déjà les personnes sur la transition numérique, mais du fait de ce statut, on constate un véritable turnover sur les fonctions de médiation numérique. Il semblerait donc nécessaire de professionnaliser ces dispositifs d’accompagnement ;
Les dispositifs de médiation numérique doivent viser l’autonomie des usagers et non pas “faire à la place de”

L’ensemble des échanges nous a amené à réfléchir sur une solution répondant à ce besoin.

Atelier de co-construction #2 - Atelier collaboratif - prototypage

Deuxième temps d'atelier à l’Esspace 216 avec les professionnels dont les objectifs étaient les suivants :

Poursuivre la réflexion sur la restructuration du réseau
Préciser les contours du dispositif (rôles, objectifs, rencontres)
Amorcer la co-conception du kit

Un atelier rythmé par le prototypage :
D’une base de données collective des solutions autour du numérique existant sur le territoire : médiation numérique, formations autour de l’usage du numérique, mise à disposition de matériel, accès gratuit à du matériel, etc.
Certains contenus du kit “outils”
Les contours du réseau et des process permettant d’atteindre nos objectifs


Formalisation d’un prototype de kit

L’objectif de cette étape est de formaliser un prototype à partir des éléments produits lors des différents précédents ateliers afin de faire tester une 1ére version bêta.
Une première version du kit sera fourni à des bétas testeurs (l’idée est de pouvoir faire tester l’outils à différents professionnels de différents secteurs dont ceux présents lors des ateliers) avec :
La notice d'utilisation du Kit pour que les beta testeurs puissent bien se l'approprier
Un questionnaire d'évaluation qu'il y aura à compléter en fin de test par les beta testeurs pour nous signaler les points d'amélioration
L’équipe des Centres Sociaux Connectés sera sur le terrain pour le déploiement de ses tests.

Test

Une 1ere version du kit à été tester par les salariés de l'Esspace 216 et certains partenaires.


Les livrables


2 versions du kit :

- Avec quelques ressources du territoire de Tourcoing intégrées
- Sans ces ressources pour un usage du kit élargi à d’autres territoires
- Des fiches ressources vierges

Accessibles en téléchargement via un QR Code , fichier PDF
et en print

En complément du kit, un document “ créer et animer un réseau d’orientation vers le numérique” reprenant la démarche partenariale dans lequel celui-ci s’inscrit.

Le retour d'expérience Une version du kit a été finalisée en décembre 2021.

Différents temps de lancement ont eu lieu :

- Présentation du kit aux chargés de transition de la MEL
- Présentation du kit en présentiel avec distribution (25participants)
- Présentation du kit en visio (15 participants)

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/16j7NxsI0JCl1IeoHtqTM44UmI3fTYG9W?usp=sharing

Voir la fiche

Outil en ligne "Calculer ton empreinte carbone"

Outil en ligne "Calculer ton empreinte carbone"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource à tes côtés - Dunkerque - Flandres maritime

Pour en savoir plus (contact) :  Chloé PONCEL (chargée de transition numérique)

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Courte description Site permettant de calculer ton empreinte carbone annuel.
Sympa pour une prise de conscience dans un format ludique.

Lien de la ressource - 1 https://avenirclimatique.org/calculer-empreinte-carbone/

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : "SOS numérique"

Outil en ligne : "SOS numérique"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Socioculturel Belencontre Tourcoing | Centres Sociaux Connectés 2.0 du Versant Nord Est de la MEL

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire accompagnement

Type de licence Licence ouverte

Courte description L’interface « SOS Numérique »

Le concept ? Créer une interface numérique simple, rapide et efficace permettant aux habitants d’accéder à des ressources documentaires ou humaines dans des délais en phase avec leurs besoins du moment.

L’objectif : Permettre l’autonomisation des habitants dans leur usage du numérique et leur garantissant un accès à des ressources et des aides adaptées

Cette interface permet aux publics de :

- Prendre RDV avec des personnes ressources autour du numérique en fonction des démarches qu’ils ont à réaliser

- Accéder à de la ressource simple et didactique (glossaire, tuto vidéo, etc.)

L’interface peut être multicanale et être ainsi accessible directement sur les lieux d’accueil (mais également dans l’espace numérique), sur la borne, ou sur un site internet. Un onglet supplémentaire intégré à l’interface de la borne d’accueil des centres sociaux et/ou une interface autonome accessible sur un site internet dédié pourra être envisagé.

Les services de cette interface :

- Humaniser la borne en proposant un nouveau service : “Contacter le médiateur”
- Faciliter la prise de rendez-vous
- Un centre d’aide pour aider les habitants à trouver la solution à leur problème.

Les besoins - Accompagner les publics dans leurs usages numériques
- Faciliter le lien entre le médiateur numérique de la structure et les usagers
- Développer l’acceptabilité du numérique

Les étapes clés

• Pré diagnostic interne - Entretiens qualitatifs auprès des salariés et de la direction de la structure

Des entretiens ont été effectué auprès des salariés et de la directrice du centre social Belencontre, plusieurs problématiques vécues par les habitants ont été citées à plusieurs reprises :

Les difficultés rencontrées dans le cadre de leur insertion professionnelle
Des difficultés diverses liées à la mobilité et à la parentalité etc.
La fracture numérique
L’accueil

Les équipes terrains des Centres Sociaux Connectés (chargé d’animation et chargé d’innovation) avait déjà diagnostiqué le territoire/Tourcoing (post-covid) et repérer ces problématiques propres à l’ensemble des centres sociaux.

• Immersion terrain - Identification des besoins par le biais d’un diagnostic plus approfondis

Lors d’une immersion terrain au sein des différents quartiers de Tourcoing et de Roubaix, nous avons identifié les besoins récurrents des habitants via des échanges approfondis/interviews/témoignages à partir de questionnaires.

A l’issue de leurs analyses, plusieurs thématiques se sont dégagées notamment :
- La nécessité pour le public d’être accompagné dans leurs usages du numérique (démarches en ligne etc.)
- Et d’accéder à des accueils physiques notamment lors de ces accompagnements

A ce titre, les habitants ont souligné plusieurs besoins :
- Ne pas être laissés seules lorsqu’ils rencontrent des difficultés
- Et pouvoir faire appel rapidement, le cas échéant, à une personne ressource au sein de leurs structures.

• Focus Group avec les habitants

A la suite, nous avons donc réalisé un focus group avec les habitants du centre social Belencontre afin d’approfondir la thématique de l’accueil au sein du centre social notamment pour les personnes souhaitant être assistées, de manières ponctuelles ou récurrentes, dans leurs usages du numérique.

Plusieurs constats ont été dressés par les participant.es et les animateurs.rices :

- Les animateur.rices ont repéré un besoin important en accompagnement et en assistance numérique
- Les habitants ont relevé des lacunes au niveau des ressources et moyens mis à disposition en cas de difficultés dans le numérique (Vers qui me diriger au sein de ma structure ? Comment le contacter ? Quelles sont les solutions qui me sont proposées ? etc.)
- La plupart de ces participants avaient une perception négative du numérique et se trouvaient régulièrement en difficulté
- L’usage de solution numérique doit ainsi se faire avec parcimonie et ne pas remplacer un service “humain”
- En revanche, des solutions numériques sont envisageables si elles sont simples d’utilisation et permettent in fine de bénéficier d’un accompagnement solide et physique si nécessaire.

• Formalisation de la solution

Synthèse de la problématique à laquelle répond la solution :

Développer l’acceptabilité du numérique auprès des habitants en le positionnant comme une opportunité et un levier complémentaire à l’aide humaine pour réaliser ses démarches du quotidien.

L’objectif a donc été de formaliser avec les habitants :

Un dispositif de médiation numérique accessible à tous.tes (intuitif et simple d’utilisation)
Favorisant le lien entre médiateurs de la structure et habitants
Et répondant rapidement aux problématiques rencontrées par les usagers (difficultés dans les démarches administratives, besoin d’un accompagnement spécifique).

• Co-construction avec les habitants de la solution

Un atelier de co-construction a été effectué ensuite avec les habitants afin de tester la première maquette cliquable de l’interface SOS Numérique :

Les objectifs étaient les suivants :

• Avoir un retour utilisateur, laisser naviguer les habitantes en autonomie et récolter leurs retours d’expérience ;
• Prendre en note les amendements exprimés pour enrichir la phase d’itération et rendre l’interface la plus simple d’utilisation possible en termes d’accessibilité et d’inclusion ;
• Dédramatiser l’expérience du numérique ;
• Améliorer et ajuster l’offre de service en terme de contenu (fonctionnalités de site) ;

Ensemble, les habitantes présentes lors de l’atelier ont navigué en autonomie dans l’interface et ont commenté leur expérience.
Le développeur a également évoqué la faisabilité technique du prototype final.
Des temps de réajustements collectifs de l’offre de service ont ponctué l’atelier : les discussions partagées entre les habitants et l’équipe des centres sociaux connectés ont permis de redéfinir plus précisément les fonctionnalités de l'interface.

Le retour d'expérience La plateforme va être déployée au sein du cyber espace du centre socioculturel de Belencontre et de l'Esspace 216 dès janvier 2022.

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/1vM_XFvAXYRvy26laj8J-JWVUbxG7lXSV?usp=sharing

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : accompagnement à la scolarité

Outil en ligne : accompagnement à la scolarité

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Cousteau

Pour en savoir plus (contact) :  Pauline Déjeans, Chargée de Transition Numérique (p.dejeans.csc@gmail.com)

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Support Genially reprenant plusieurs ressources, outils et idées de projets pour travailler numérique et accompagnement à la scolarité.

Lien de la ressource - 1 https://view.genial.ly/6372129693b6510012860bdb/guide-accompagnement-a-la-scolarite-et-numerique

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : Chill, progiciel de gestion de l'accompagnement socio-professionnel

Outil en ligne : Chill, progiciel de gestion de l'accompagnement socio-professionnel

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social du Faubourg de Béthune

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Communication, collaboration et gouvernance
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire accompagnement insertion logiciel

Type de licence Licence ouverte

Courte description Chill est un logiciel-métier en ligne permettant de faciliter la gestion de l'accompagnement à l'insertion socio-professionnelle des bénéficiaires, à travers la collaboration multi-partenariale et la centralisation des données.

Référent du projet : Mathias Borel / mborel.npdc@centres-sociaux.com

Essayer la solution :
http://chill-test.csconnectes.eu
ID : csconnectes
mdp : password

Les besoins Le centre social Projet et le centre social et culturel de l’Arbrisseau portent, dans le cadre du projet Centres Sociaux Connectés, le développement d’une solution qui vise à outiller les professionnels de l’insertion socio-professionnelle pour répondre à leur besoin de suivi des personnes accompagnées.

La mise en place du logiciel métier peut concerner une ou plusieurs structures déployant chacune un ou plusieurs dispositifs d’accompagnement.
Cette pluralité se montre être bénéfique dans la complémentarité qu’elle propose aux personnes accompagnées. Cependant, plusieurs facteurs viennent aujourd’hui freiner une coopération optimale : l’éclatement géographique, la diversité des exigences administratives liées aux financements des dispositifs, le manque d’uniformisation des méthodes et outils de travail déployés.
Pour la grande majorité des dispositifs proposés, l’objectif reste pourtant commun : l’insertion professionnelle, qui se traduit par une sortie d’accompagnement concrète et positive (contrat de travail ou formation) pour le bénéficiaire.
Dans d’autres cas, il peut s’agir de lever essentiellement des freins sociaux préalablement identifiés (situation administrative, situation familiale, barrière de la langue, etc).

Fichier : ChilL_fichier_notice-chill.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 http://chill-test.csconnectes.eu

Lien de la ressource - 2 https://youtu.be/kysJ_QjqoVM

Voir la fiche

Outil en ligne : Clique & Rapplique, gestion de prêt de matériel

Outil en ligne : Clique & Rapplique, gestion de prêt de matériel

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  Stanko GRUJIC - sgrujic.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Click and collect Partage

Type de licence Licence ouverte

Courte description Une solution numérique qui rend possible un service d'emprunt de jeux, d’outils, de livres et bien d’autres choses…

Les besoins Durant le confinement, le centre social du Chemin Rouge a souhaité maintenir son service de ludothèque en permettant à l’ensemble de ses adhérents d’emprunter des jeux en respectant les conditions sanitaires.

Il a été réfléchi collectivement à proposer une solution numérique facile d’accès pour permettre aux adhérents habitants du quartier, de réserver en ligne les jeux de la ludothèque.

Découvrez la solution ici

Le retour d'expérience Cette solution a été essaimée sur le territoire de Denain pour aider les bénévoles du jardin partagé des «Grandes Gamelles» dans leur gestion de l’Outillothèque
Le service « Outillothèque » existait déjà sous forme papier et servait uniquement aux adhérents du centre. Découvrez la solution ici L'Outillothèque en ligne offre davantage d’autonomie aux bénévoles pour faire face au nombre croissant de demandes.


Clique & Rapplique est aussi utilisé dans le cadre de la gestion de livres au CS Dutemple de Valenciennes, Découvrez la solution ici

Lien de la ressource - 1 https://csco5962.notion.site/Clique-Rapplique-260bd1ca92d048c8bcfb3880ff2be7b4

Lien de la ressource - 2 https://cliqueetrapplique.csconnectes.eu/

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : Communiquer avec les parents sur toutemonannée.com

Outil en ligne : Communiquer avec les parents sur toutemonannée.com

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux du NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  awallerand@cs3villes.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire blog communication réseaux sociaux

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Toute mon année est un site en ligne gratuit qui permet de créer des blogs/réseaux sociaux pour communiquer avec les familles sur les activités du Centre social et notamment des accueils de loisirs et des crèches.
L'outil permet de publier des photos de manière privée contrairement à d'autres réseaux sociaux. Les familles reçoivent un code confidentiel qui permet de voir l'actualité du groupe de son enfant. Il est possible de personnaliser l'outil.

Les besoins - Communiquer avec les familles
- Besoin de sécurité sur le traitement des données et la diffusion des photos des enfants
- Avoir un lieu pour diffuser de l'information

Les étapes clés - Créer son blog
- Former les équipes (il est possible d'attribuer des codes d'accès aux coordinateurs mais aussi aux directeurs et animateurs avec des fonctions et des degrés d'accès différents)
- Diffuser le code de partage aux parents (il peut être collectif pour un groupe ou individuel par enfant. Le second permet de diffuser des photos aux seuls parents identifiés pour plus de sécurité)
- Faire un retour d'expérience aux parents

Le retour d'expérience Le centre social de Nautilus à Roubaix a mis en place cet outil durant l'été 2022.
100% des parents de 3 à 6 ans se sont connectés et ont participé aux blogs, 60% des parents de 6 à 12 ans et 0% des parents de plus de 12 ans.

La plateforme permet de nombreuses fonctions : partager l'actualité, transmettre des documents, faire signer des papiers, répondre à des questions, le tout modulable à souhait en fonction des envies.

Le plus long étant de programmer les blogs par groupe d'âge (souhait du centre de diffuser par groupe et non pour toute la structure) mais après les premières créations, la diffusion est simple et rapide, les directeurs et animateurs pouvant publier eux mêmes les photos.

Fichier : GuideCommuniquerAvecLesParentsSurToutem_fichier_guide_toutemonannee_presentation.pdf Télécharger

Fichier : GuideCommuniquerAvecLesParentsSurToutem_fichier1_guide_parents.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.toutemonannee.com/centre

Lien de la ressource - 2 https://www.toutemonannee.com/journal/800c1629-b0b4-44f2-af52-f34abbebe2bf/posts

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : émargement et statistiques automatisées pour les cyberespaces

Outil en ligne : émargement et statistiques automatisées pour les cyberespaces

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Lille & Couronne

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire cyberespace excel statistiques

Courte description Ce modèle de feuille d'émargement numérique via Google Sheet est un outil dédié aux cyberespaces. Cet outil a pour objectif, via un émargement des usagers des cyberespaces, d'obtenir des statistiques précises de fréquentation (participations uniques, fréquentation par genre, tranche d'âge, type d'atelier, jour de la semaine...).

Fichier : OutilDEmargementEtDeStatistiquesCyberespa_fichier_modele-emargement_-cyberespace-googlesheets-notice.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1duyl_wID8ZZYQNvoXIK13gg7XzhF8750eqa-Bb43qPw/edit#gid=1595838154

Voir la fiche Modifier

Outil en ligne : GEA (Gestion Electronique des Ateliers)

Outil en ligne : GEA (Gestion Electronique des Ateliers)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Eclaté - Saint Martin Boulogne

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Publics concernés

• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Coordination ateliers compte-rendu statistiques émargement

Courte description Suite à l'expérimentation du prototype initié par le bassin lillois, nous avons poursuivi le travail afin de finaliser le développement. Une plateforme de gestion d'ateliers multipartenaires pour centraliser les informations à capitaliser (compte-rendu, émargement, photos, chiffres, statistiques). Outil dédié à la coordination d'une opération.

Voir la fiche

Outil en ligne : Quand les enfants deviennent profs

Outil en ligne : Quand les enfants deviennent profs

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Socioculturel de Belencontre | CSC du Versant Nord Est de la MEL

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Solution matérielle et logicielle

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants activités ateliers ludique

Type de licence Licence ouverte

Courte description La plateforme où les enfants expliquand internet aux séniors !

Un prototype pour l'éveil à la culture numérique des publics seniors par les jeunes (et aussi pour les jeunes) :
- Compréhension du vocabulaire d'internet
- Bon usage et bonnes pratiques pour surger le coeur léger
- Compréhension et échanges intergénérationnels

--

Une plateforme web qui propose des contenus pédagogiques sur la culture numérique. La plateforme est adressée principalement à des seniors et personnes éloignées du numérique et alimentée par des enfants/jeunes accompagnés par leur instituteurs, éducateurs, animateurs…

> Recherche et demande de définition : chaque personne qui souhaite bénéficier d’une définition sur un mot ou un usage du numérique peut venir sur la plateforme et faire la recherche. Si le mot n’existe pas, la personne peut faire la demande de définition.

> Contribution : Des contributeurs de la plateforme sont alertés par les demandes de définition et choisissent de la traiter. Dans le cadre d’atelier menés par un accompagnateur, ils réalisent une définition.

> Alimentation de la plateforme : elle peut être alimentée par n’importe quelle structure qui se fait référencer auprès des Centres Sociaux Connectés et administrer (validation de contenu avant mise à disposition sur la plateforme).

Les besoins > Développer un outil numérique accessible et permettant d’accompagner les plus éloignés dans leur compréhension du numérique

> Simplification des définitions grâce aux mots d’enfants

> Réalisation collective d’un dictionnaire de mots numérique simplifiés.

Fichier : EnfantsProfs_fichier_guide-d-animation-enfants-profs.pdf Télécharger

Fichier : EnfantsProfs_fichier1_original-enfantsprofs.pdf Télécharger

Fichier : EnfantsProfs_fichier3_guide-d-animation.docx.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://profs.protocsconnectes.eu/

Voir la fiche

Outils d'animations écologiques

Outils d'animations écologiques

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés du Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  Antoine Legrand - alegrand.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Sensibilisation transition écologie

Courte description Comment échanger autour de la transformation écologique dans les centres sociaux ?
Vous trouverez ci-dessous un panel non exhaustif d’outils d’animation. Ils permettent de s’approprier les enjeux et d’amorcer les discussions au sein des centres sociaux.
Si vous souhaitez davantage d’informations ou que vous recherchez des animat.eurs.ices, vous pouvez solliciter la fédération Nord-Pas-de-Calais.

Les étapes clés Fresque du climat
https://fresqueduclimat.org/
Durée 3h - Niveau - Public adulte Lors de cet atelier d’intelligence collective, les participant·es reconstituent les liens de cause à effet des changements climatiques, et explorent ensuite les actions à entreprendre dans le cadre personnel et professionnel. Fresque du numérique https://www.fresquedunumerique.org/ Durée 3h - Niveau - Public adulte
La Fresque du Numérique est un atelier ludique et collaboratif d’une demi-journée avec une pédagogie similaire à celle de La Fresque du Climat. Le but de ce “serious game” est de sensibiliser et former lesparticipant·e·s aux enjeux environnementaux du numérique.

Inventons nos vies bas carbone
https://www.nosviesbascarbone.org/
Durée de 10 min à 3h - Niveau - A partir de 12 ans
Un atelier original pour connaître les ordres de grandeur essentiels et imaginer ensemble des actions nécessaires, possibles et désirables pour le climat. Les cartes à l’échelle avec les ordres de grandeur d’impact CO2 en font un jeu visuel.

2030 glorieuses
https://www.2030glorieuses.org/
Durée 2h - Niveau - A partir de 15 ans
Ce jeu d’imagination propose aux participants d’élaborer ensemble autour d’une conversation utopique, et d’imaginer à haute voix une version d’un futur heureux en 2030.

Carboniq
https://www.carboniq.fr/
Durée 5 à 45min - Niveau - Dès 6 ans Ce jeu permet de mieux appréhender son impact carbone sans prise de tête ! 110 cartes pour comparer l’incomparable et jouer avec vos idées reçues sur le climat. Teropaïpaï Durée 30min à 1h - Niveau - A partir de 10 ans Teropaïpaï amène se creuser les méninges et apprendre de précieuses notions sur le jardinage et ses méthodes, la permaculture et la biodiversité Revolt https://la-revolt.org/ Durée 15min - Niveau - Dès 6 ans
REVOLT est un jeu coopératif. L’objectif est de consommer moins d’énergie en découvrant son utilisation au quotidien.Dans le jeu, un cycliste délivre une puissance de 50 Watts électriques. Ce jeu est téléchargeable et imprimable gratuitement depuis le site internet.

La Fresque des Low-Tech
https://www.lowtechjournal.fr/affiches/la-fresque-des-low-tech-par-vito.html
Réalisée par le dessinateur lillois VITO, cette cartographie permet d’aborder des solutions utiles en lien avec la transformation écologique, du jardin en permaculture, en passant par les modes de déplacement collectifs.

Support de sensibilisation - les logiciels libres
https://ressources.csconnectes.eu/?SupportDeSensibilisationLesLogicielsLibr
Réalisée dans le cadre de l’opération Centres Sociaux Connectés, cette mini-exposition permet de donner un première aperçu du sens du logiciel libre (appropriation, amélioration) et de ces enjeux (communauté de contributeurs, communs numériques).

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/1D-lU53R_0-XOZFwBKSZUtIhB5qcqvGYM?usp=drive_link

Voir la fiche Modifier

Parcours "Apprendre à reconditionner un PC"

Parcours "Apprendre à reconditionner un PC"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de Bohain

Pour en savoir plus (contact) :  julien.poulet.cscbohain@gmail.com

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Autre public (précisez) Public en insertion

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire DIY reconditionnement recyclage

Type de licence Sans licence

Courte description S'initier au reconditionnement de PC, c'est à dire partir d'un PC en panne ou bien à remettre à zéro pour diverses raisons permettant de remettre en marche une machine qui aurait été jeté ou détruite.

Les besoins Le matériel nécessaire :
- Des tournevis (plat et cruciforme)
- Une bombe d'air sec ou un petit compresseur d'air
- Une clé USB (16go minimum) d'installation d'un système d'exploitation bootable (Windows ou Linux)
- Des licences Windows 10 Pro
- Un multimètre (Facultatif) Un pinceau aux poils doux
- Et des ordinateurs en attente d'être reconditionnés bien sur

Prérequis :
- Être volontaire et curieux
- Savoir utiliser l’ordinateur de façon basique est un plus
- Les participants devront signer une charte d’engagement stipulant qu’ils seront bien présents et disponibles sur chaque atelier composant la formation.

Durée :
- Sur 2,5 jours au total par cohorte
- Plusieurs cohortes possibles tout au long de l’année

Les étapes clés Objectifs :
- Apprendre ce qui compose un ordinateur (Matériel, processeur, RAM etc …)
- Savoir ce que l’on achète ou ce que l’on souhaite acheter en fonction de ses besoins et de son budget
- Savoir détecter d’éventuelles pannes ou d’éventuels dysfonctionnements
- Apprendre à créer un clé USB d’installation Windows bootable
- Apprendre à reconditionner un ordinateur
- Sécuriser son PC et sa façon de l’utiliser
- Découvrir un panel de sites internet pouvant faciliter la vie de l’utilisateur au quotidien

Durée :
- Sur 3 jours au total par cohorte
- Plusieurs cohortes possibles tout au long de l’année

Parcours :
- Atelier 1 (une demie journée)
o Apprentissage du « Hardware »
 Qu’est-ce qu’un processeur ? comment les différencier ?
 Qu’est-ce que la RAM ?
 Le disque Dur, HDD ou SSD ?
 La carte graphique ou le chipset graphique intégré ?
 La carte mère, quel format ?

- Atelier 2 (une journée)
o Reconditionner un PC
 Vérification visuelle de l’état du PC
 Les points de contrôle
 Création d’une clé USB Bootable d’installation de Windows
 Installation de Windows sur le PC
 Mise à jour du système et de l’ensemble des pilotes
 Installation des logiciels essentiels (open source)

- Atelier 3 (une demie journée)
o Optimiser et nettoyer son PC
 Désactiver les services inutiles
 Désactiver les programmes se lançant au démarrage
 Alléger les effets visuels de Windows
 Désinstaller les logiciels inutiles
 Apprendre à débloquer son PC avec le gestionnaire de taches

- Atelier 4 (une demie journée)
o Cybersécurité
 Identifier les différents flux de données et traces générées par sa navigation sur internet
 Echanger ensemble sur les habitudes de chacun et leurs pratiques
 Paramétrer son navigateur, sa boite mail
 L’utilité de créer un mot de passe robuste
 Qu’est-ce que le chiffrement des données ? les cookies ?
 Les risques liés au téléchargement
 Exemples de failles de sécurité

Fichier : Parcours_formation_reconditionnement_informatique_.pdf Télécharger

Fichier : Fiche_Atelier_Reconditionnement_PC.pdf Télécharger

Fichier : Guide_Matriel_Informatique.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Parcours d'orientation NAVITABI

Parcours d'orientation NAVITABI

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Association MultiCité

Pour en savoir plus (contact) :  Fanny@csv-multicite.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Courte description Navitabi est une application d’orientation. Le but étant de savoir installer une application, de savoir s’orienter, se repérer sur une carte et utiliser l’appareil photo et son téléphone

Les besoins Téléphone avec connexion 3/4/5G

Les étapes clés - L’animateur devra installer l’application sur son portable.
- Il devra ensuite créer son parcours et indiquer ses bornes. (Plusieurs paramétrages sont possibles concernant la taille des bornes)
- Publier son parcours pour que les participants puissent y accéder.
- Vérifier la disponibilité des portables auprès des participants et la connexion internet.
- Expliquer le principe et comment valider les bornes.

Le retour d'expérience Si tous les participants n’ont pas de portable, il est alors possible de faire des groupes. Il est possible de faire la course d’orientation en vélo pour mêler le sport au numérique et faire jouer le coté challenge car le temps est chronométré.

Fichier : TutorielNaviTabi.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://navitabi.co.jp/en/ios_manual_course_e/

Voir la fiche Modifier

Parents Atout Clic : jeu de parole sur les écrans

Parents Atout Clic : jeu de parole sur les écrans

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Association MultiCité - Centre Social du Vermandois à Saint-Quentin (02)

Pour en savoir plus (contact) :  Loik BLONDELLE - l.blondelle.csv@orange.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire parentalité temps d'écran usage écrans

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce jeu permet d'ouvrir la parole sur les temps d'écran et l'usage qui en est fait en famille. L'animateur•ice vient poser le cadre des échanges sans jamais être moralisateur en apportant des conseils et bonnes pratiques pour la famille face aux écrans.

Les besoins Vous aurez besoin d'un petit jeu pour ouvrir la parole entre les membres de la famille (un est fourni en ressource), vous aurez également besoin de quelques connaissances sur l'usage des écrans et en parentalité. Chez nous, c'est un atelier commun avec le référent famille de la structure.

Les étapes clés 1- Un jeu pour ouvrir la parole
2- L'animateur•ice anime le "débat" des membres de la famille puis ensuite les familles entre elles
3- L'animateur•ice prend un temps plus descendant pour exprimer les bonnes pratiques etc.
4- Un temps d'échange intra-familial afin de créer un challenge à la maison (document type à trouver en PDF)

Le retour d'expérience Ce temps est très intéressant pour permettre aux familles de parler entre elles des usages des écrans à la maison. Ce temps permet aussi à l'animateur•ice de faire un diagnostic des familles qu'il/elle reçoit afin de conduire d'autres ateliers par la suite.
Il est intéressant de voir au sein des familles que généralement les membres ne sont pas d'accord sur les temps d'écran et les usages qui en sont faits. Cela permet aussi de déceler des problèmes de contenus non adaptés à l'âge etc.

Fichier : plateforme_ressourcesparents_atout_clic.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/2cKndDxuhr2L8APi2TgnF9?start=59m35s

Lien de la ressource - 2 https://multicite-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/loik_multicite_onmicrosoft_com/Etv9do-R_u5Gm8qV3G0R6vMBCCWP39o8JXvN_w-BcioyxQ?e=kzG2TX

Voir la fiche Modifier

Parler des FAKE NEWS avec les Enfants / Ados

Parler des FAKE NEWS avec les Enfants / Ados

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Information citoyen fake news

Type de licence Licence ouverte

Courte description Comprendre ce qu’est une fake news et apprendre à les déceler avec un public enfance / jeunesse.
Ce document de formation à destination des professionnels permet de rappeler ce qu'est une fake news (fausse information) et de présenter différents outils / jeux pédagogiques qui peuvent être utilisés.

Les besoins Il est nécessaire :
- d'avoir un vidéo projecteur
- de s'être bien imprégné du sujet avant de faire la formation

Le retour d'expérience Cette formation a été faite à destination d'un public professionnel (environ 15 personnes)

Fichier : Sprint_Fake_News_mars_2022.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Prévention arnaques en ligne

Prévention arnaques en ligne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social CAPS

Pour en savoir plus (contact) :  numerique@assocaps.fr

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi
• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire arnaques fake news prévention

Type de licence Sans licence

Courte description Le format de cet atelier est sous forme de conférence, le but étant d'échanger avec les personnes sur les différentes arnaques qui existent. Les personnes sont amenées à partager leurs expériences, d'échanger sur leurs craintes et de réfléchir ensemble sur comment éviter les arnaques.

Les besoins Un vidéoprojecteur et un ordinateur

Les étapes clés 1- Installer la diapositive
2- La présenter et inviter les personnes à échanger, à se questionner
3- Disribuer la brochure récapitulative

Le retour d'expérience Les personnes ont bien échangé sur le sujet et ont eu la possibilité d'avoir des outils pour démasquer les arnaques.

Fichier : prvention_des_arnaques_en_ligne.pdf Télécharger

Fichier : Brochure_prvention_des_arnaques_en_ligne.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Pro'Pulsion Numérique

Pro'Pulsion Numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Bibliothèques Sans Frontières

Pour en savoir plus (contact) :  margaux.benchehida@bibliosansfrontieres.org

Type de ressource

• Formation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Autre public (précisez) Jeunes 16-25

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Information accès au droit insertion

Type de licence Licence ouverte

Courte description

• Pro’Pulsion Numérique se veut être une ressourcerie à la fois pour les jeunes et pour les professionnel.le.s qui les accompagnent. Il permet la mise en avant de contenus numériques pouvant être mis au service d’un parcours de réinsertion professionnelle.

Les besoins Bibliothèques Sans Frontières se mobilise au travers du programme Pro’Pulsion au service de la remobilisation et de l’insertion socio-professionnelle des jeunes vivant dans des territoires défavorisés, via le déploiement d’espaces mobiles.

Il vise particulièrement celles et ceux, entre 12 et 25 ans, en situation -ou risque- de décrochage scolaire, de rupture de parcours et/ou de désaffiliation, souvent peu en contact avec des acteurs institutionnels classiques de la formation et l’insertion (établissements scolaires et de formation, Mission locale, Pôle emploi, etc.). Il s’agit de mettre à disposition de ces jeunes le meilleur des ressources dédiées à l’orientation et à leur insertion professionnelle.

Au fil de ce projet lancé en 2021, nous avons constaté que le numérique était un fort enjeu pour l’insertion socio-professionnelle des jeunes. Avec le soutien de la Caisse des Dépôts, nous avons décidé d’ajouter une brique numérique à Pro’Pulsion.

Lien de la ressource - 1 https://voyageursdunumerique.org/propulsion-numerique/

Lien de la ressource - 2 https://view.genial.ly/649452f1425dcd001a30ce93

Voir la fiche Modifier

Projet territorial "Santé et numérique"

Projet territorial "Santé et numérique"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de l'Arbrisseau

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Santé accès au droit collaboration

Courte description Le projet "santé et numérique" a eu pour but de travailler, en co-construction avec les partenaires et habitants du quartier de Lille Sud, de réduire les inégalités d'accès aux soins par le numérique. Des vidéos tuto ont été réalisées pour accompagner les habitants dans plusieurs démarches en ligne. Un événement a été organisé autour de la thématique santé et numérique, pour facilier l'accès aux droits, sensibiliser aux effets du numérique sur la santé, mais aussi proposer des usages numériques vertueux pour la santé.

Les besoins - Difficultés d'accès aux soins et aux droits
- Difficultés à avoir des informations de santé fiables
- Manque de connaissance sur les effets du numérique sur la santé et ses opportunités

Les étapes clés 1- Formation à la mise en place de Living Lab
2- Ateliers de réalisation d'un diagnostic partagé
3- Ateliers collaboratifs de co-construction d'action
4- Mise en place des actions : forum santé et numérique, et réalisation de vidéos tutos avec les habitants

Le retour d'expérience L'implication des habitants a été facilitée au maximum. La force de ce projet réside en partie dans la constituion d'un réseau solide autour des questions de santé et de numérique. L'événement de cloture, organisé en partie avec des habitants, a permis de valoriser tout le travail mené pendant un an.

Fichier : SanteEtNumerique_fichier1_bilan-projet-sante-et-numerique.docx.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://padlet.com/cmoulinier/dz9dcidwc7cjm57f

Voir la fiche Modifier

Prototypage d’une zone d’affichage hybride et conviviale

Prototypage d’une zone d’affichage hybride et conviviale

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource MJC Centre social La Maison - Tourcoing

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Acteurs et partenaires du territoire

Courte description Le concept : Création d'un tableau d’affichage mixant numérique et “physique” qui agrège les informations importantes et les actualités du centre et de ses partenaires, avec pour objectif une diffusion fluide et conviviale des actualités et des activités du centre social pour en favoriser une bonne appropriation par les habitants.

Cet outil est un objet flexible et modulaire :
● L’information change souvent et doit pouvoir être remplacée facilement ;
● L'espace dans lequel se trouve ce tableau est un espace mixte de réception, d'accueil, de convivialité et d’exposition, le tableau est donc déplaçable et transportable facilement ;

Il comprend des modules d’informations adaptés :
● Une zone interactive numérique : les informations habituelles défilent sur l’écran ;
● Une zone institutionnelle réservée aux partenaires avec un affichage possible et une boite à flyer ;
● Une zone papier avec des prospectus en libre accès ;
● Une zone réservée aux habitants leur permettant de remplir les formulaires d’inscription sur une tablette

Les besoins Besoins :
- Repenser l'accueil du centre social afin d’améliorer le parcours utilisateur (attente, informations, réalisation des démarches)
- Améliorer la communication du centre social et la transmission des informations aux publics
- Développer un espace collaboratif et participatif au sein de l'accueil

Les étapes clés Etapes Clés :

Pré diagnostic interne - Entretiens qualitatifs auprès de salariés de la structure

Des entretiens ont été menés auprès des salariés et du directeur de la Maison MJC centre social, plusieurs problématiques vécues par les habitants ont été citées à plusieurs reprises : la question de l’accueil, la question du maintien du lien social et la question du télétravail.

La question de l’accueil a été approfondie et des besoins ont émergé :
• Penser de nouvelles modalités d’accueil en réfléchissant au parcours utilisateur
• Réinterroger les espaces de l’accueil au sein du centre social qui sont utilisés pour accueillir les habitants (halls d’accueil, bornes, comptoirs, etc.)


Immersion terrain - Identification des besoins par le biais d’un diagnostic de territoire


Lors d’une immersion terrain au sein des différents quartiers de Tourcoing et de Roubaix, nous avons identifié les besoins récurrents des habitants via des échanges approfondis/interviews/témoignages à partir de questionnaires.

A l’issue de leurs analyses, plusieurs constats et besoins se sont dégagées (notamment en ce qui concerne plus spécifiquement l’accueil) :
L’importance pour le public de se sentir bien accueilli dans les centres sociaux
La nécessité de réfléchir à une évolution de l’accueil physique des centres sociaux
Cette évolution concerne à la fois le métier de l’accueil (qui pourrait évoluer pour être davantage tourné vers la médiation et l'orientation) et l’espace de l’accueil en tant que tel.
Explorer la place que le numérique pourrait avoir dans ces transformations et le “dialogue” qui pourrait s’opérer entre la personne en charge de l’accueil, l’espace physique et les outils numériques.

Ces constats et besoins ont suscité plusieurs interrogations :
Quelles transformations envisager pour faire évoluer les manières d’accueillir le public dans les locaux du centre social afin de répondre aux attentes et aux usages des habitants ?
Comment le numérique vient appuyer ces transformations ?

3. Focus Group avec les habitants et atelier collaboratif avec les salariés

A la suite, nous avons donc réalisé un focus group avec les habitants de la MJC Centre social La Maison afin d’approfondir la thématique de l’accueil au sein de la structure.

Ensemble, les participantes ont réfléchi aux améliorations possibles des modalités d’accueil, de gestion des flux et de l’information.
Durant cet atelier, le groupe a mené une réflexion en deux temps :
1. Temps de visite et analyse critique de l'espace d’accueil (identification des points forts et points faibles).
2. Temps de recueil des bonnes pratiques d’accueil et proposition d’un parcours utilisateur idéal inspiré de la dématérialisation de certaines fonctions d’accueil.


Les points faibles identifiés concernent :
● L’espace d’attente situé à l’accueil n’est pas investi par les usagers.
● Alors que les espaces d’accueil ont été identifiés par les participants comme un véritable espace de vie et d’information qu’il faut faire vivre.
● Un enjeu d’animation est évoqué ainsi qu’une aide à la gestion des flux.

Le groupe a identifié des leviers d’actions pour fluidifier la réception et l’orientation du public et améliorer la gestion de l’information notamment en repensant l’espace d’attente du centre social.

A la suite un atelier collaboratif a été effectué avec les agents d’accueil de la MJC Centre social la Maison. En réponse aux propositions faites par les habitants, les salariés ont imaginé une zone d’accueil répondant à ces enjeux d’animation d’accès à l'information.

Formalisation de la solution


Synthèse de la problématique à laquelle pourrait répondre Centres sociaux connectés :

Capitaliser sur les bonnes pratiques numériques et les articuler à des pratiques d’accueil physique pour gagner en efficacité et convivialité.

L’objectif a donc été de formaliser une zone située à l’accueil du centre social qui permet de :
Renforcer l’accueil physique, le faire vivre et gérer la multiplicité des usages (attente, information, réalisation de démarches)
Fluidifier le flux et l’accès à l’information
En formalisant notamment un outil qui permette de trouver un point d’équilibre entre accueil physique et accueil numérique, convivialité et efficacité

A cet effet, les agents d'accueil ont proposé de créer une zone d’affichage hybride (physique et numérique) qui permettrait de diffuser les informations et de permettre au public d’exprimer leurs besoins. Pour ce faire, les salariés ont :
● répertorié l’ensemble des informations à diffuser et les typologiser ;
● déterminé les formes de diffusion les plus adéquates (numérique, papier, dessin sur tableau blanc, etc.) pour chaque typologie d’information ;
● déterminé l'organisation actuelle sous-jacente à ces modalités de diffusion et envisager celle de demain ;
● et déduit des modules d’information pour la future zone d’affichage conviviale et précisé les fonctions nécessaires et la souplesse auxquelles le dispositif devra répondre.


Installation collaborative d’une première zone d'accueil test (format papier)

Une maquette collaborative a été installée afin de tester la pertinence des différentes rubriques et emplacements qui composent le tableau d’affichage et également de permettre au public de proposer leurs idées et suggestions.

Installation d’une exposition collaborative du panneau

L’exposition à pu être testé auprès des habitants et des salariés de la MJC La Maison et a fait l’objet de 1er retour.

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/1LztUwYp_bWJh1vF0D1ECHhq_YePQ0hMr?usp=sharing

Voir la fiche

Quiz Kahoot : prévention écrans

Quiz Kahoot : prévention écrans

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de l'Arbrisseau

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire parents prévention écran

Type de licence Licence ouverte

Courte description Quiz Kahoot de 10 questions, pour animer un temps d'échange avec des parents sur la question de la place des écrans dans les familles, notamment pour les tout petits.

Les besoins Cet atelier a été expérimenté suite à la demande d'une école maternelle qui souhaitait animer un café des parents autour de la thématique des écrans, thématique qui préoccupe les professeurs des écoles et les parents.

Cet atelier nécessite une connexion internet (souvent, la 4G des participants suffit), ainsi qu'un smartphone.

Les étapes clés Le quiz est accessible via le lien ci-dessous. Il est nécessaire d'avoir un compte Kahoot pour le lancer. Attention, avec la version gratuite, la participation est limitée à 10 personnes.

Les participants se connectent à partir de leur smartphone, en se rendant sur kahoot.it, puis tapent le code PIN et leur pseudo. Il est conseillé de prévoir des tablettes et/ou ordinateurs supplémentaires pour les personnes qui ne disposeraient pas de smartphone.

Une fiche ressource tuto de l'outil Kahoot est disponible sur la plateforme (voir lien 2).

Le déroulement du quiz peut se faire de plusieurs manières. Dans le cas d'un café des parents, un temps d'échange de 5 min était proposé après chaque question, pour débattre sur le sujet de la question. Cet outil peut être complété par d'autres supports pour poursuivre l'atelier (affiches, données, jeu de société "Educ Ecran", photolangages...).

Lien de la ressource - 1 https://create.kahoot.it/share/prevention-ecrans-petite-enfance-enfance/6f4ee598-df55-4b04-827c-86b2e5dfdb14

Lien de la ressource - 2 https://ressources.csconnectes.eu/?GuideKahoot

Voir la fiche Modifier

Repair Cafés : Animer un "Care Café"

Repair Cafés : Animer un "Care Café"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités (MRES)

Pour en savoir plus (contact) :  Christophe GODDON c.goddon@mres-asso.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Autre public (précisez) Bénévoles des Repair Cafés

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire repair café réparation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Les Repair Cafés permettent de réparer des objets ; les "Care Cafés" cherchent eux à apprendre à mieux se servir de ses objets et machines, pour en prendre soin et prévenir les pannes. Cette ressource vous guide pour animer un "Care Café".

Fichier : AnimerUnCareCafe_fichier1_mres_formation_care_cafe.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://mres-asso.org/Essaimage-de-Repair-Cafes-dans-les-centres-sociaux-des-Hauts-de-France

Voir la fiche Modifier

Repair Cafés : Formation aux bases de la réparation

Repair Cafés : Formation aux bases de la réparation

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités (MRES)

Pour en savoir plus (contact) :  Christophe GODDON c.goddon@mres-asso.fr

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Autre public (précisez) Bénévoles des Repair Cafés

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire repair café réparation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Déroulé d'une formation axu bases de la réparation dans un Repair Café.

Fichier : RepairCafesFormationAuxBasesDeLaRepara_fichier1_mres_montee-en-competences_reparation.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Repair Cafés : Organiser une formation de bénévoles en pair-à-pair

Repair Cafés : Organiser une formation de bénévoles en pair-à-pair

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités (MRES)

Pour en savoir plus (contact) :  Christophe GODDON c.goddon@mres-asso.fr

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire repair café réparation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Les bénévoles des Repair Cafés ont de nombreuses compétences. Ils et elles peuvent échanger leurs pratiques et se former mutuellement. Cette fiche vous facilite l'organisation d'une journée de formation en pair-à-pair sur un territoire.

Fichier : RepairCafesOrganiserUneFormationDeBenev_fichier1_mres_journee_formation_rc.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Retex : journée pédagogique autour du numérique

Retex : journée pédagogique autour du numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Culturel de l'Arbrisseau (Lille & Couronne)

Pour en savoir plus (contact) :  c.moulinier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire formation numérique salariés séminaire

Type de licence Sans licence

Courte description Chaque année au Centre Social et Culturel de l’Arbrisseau, une journée réservée à l’ensemble des salariés est prévue pour renforcer la cohésion et travailler sur différentes thématiques. En 2022, il a été décidé d’organiser cette journée par les chargés de transition numérique des Centres Sociaux Connectés, sous l’angle du numérique.

Cette fiche propose un déroulé d'une journée qui propose à la fois un atelier collaboratif numérique pour travailler sur la notion de réseau, et une initiaiton à plusieurs outils numériques réutilisables dans le quotidien des salariés. La journée débute également par un jeu de cohésion.

Les besoins Cohésion d'équipe, renforcement des liens
Appropriation des outils numériques
Appropriation du projet Centres Sociaux Connectés
Valorisation des apports du projet
Travail sur des thématiques du centre social

Les étapes clés Programme de la journée

Accueil - Brise glace
Atelier collaboratif : faire du lien, faire réseau avec… les salariés / les habitants / les partenaires / les administrateurs et bénévoles
Repas
Tournoi numérique : 4 défis à réaliser en équipe
Evaluation

Le retour d'expérience La journée a été appréciée par une grande majorité des salariés, mêmes les salariés qui se considèrent comme "moins à l'aise" sur le numérique. Le découpage de cette journée pédagique sur des temps à la fois refléxifs et des temps de jeu a été une des clés de réussite.

Fichier : JourneePedagogiqueEnModeCentresSociauxCon_fichier_journee-pedagogique-arbrisseau-10-octobre.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Retex : Projet "Continuité éducative et numérique" pendant le confinement

Retex : Projet "Continuité éducative et numérique" pendant le confinement

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social et culturel Lazare Garreau

Pour en savoir plus (contact) :  Mathias Borel : m.borel@csconnectes.eu

Type de ressource

• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Restée à l'état de prototype

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Autre public (précisez) Elèves

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire collège parents suivi scolaire école éducation aux médias

Type de licence Licence ouverte

Courte description Au cours de la première période de confinement, une demande d’appui de la part des jeunes et des familles s’est fait sentir concernant la continuité éducative et l'aproporiation des usages numériques par les élèves, qui se sont souvent pour beaucoup, trouvés seuls face à eux-mêmes.

Elle a permis diverses expérimentations à l’échelle des centres sociaux, par le biai de la mise en réseau des acteurs du territoire de Lille Sud et Faubourg de Béthune:
➞ La mise à disposition et dons de matériels,
➞ La formation des élèves et des parents,
➞ La production de guides d'orientation vers le numérique

Fichier : ContinuiteEducativeEtNumerique_fichier_ressources-numeriques-nina-simone-montage-1-.pdf Télécharger

Fichier : ContinuiteEducativeEtNumerique_fichier1_ressources-numeriques-louise_michel-montage-1-.pdf Télécharger

Fichier : ContinuiteEducativeEtNumerique_fichier3_ressources-numeriques-verlaine-montage-1-.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

S'amuser avec GeoGuessr

S'amuser avec GeoGuessr

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Guiscard

Pour en savoir plus (contact) :  remi.bortoluzzi@csrguiscard.org

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire géographie internet jeu

Type de licence Licence propriétaire

Courte description GeoGuessr est un jeu en ligne qui met les joueurs au défi de deviner leur emplacement dans le monde réel en se basant sur des images de Google Street View. Les joueurs explorent des lieux aléatoires et doivent utiliser des indices visuels pour déterminer où ils se trouvent. Le jeu encourage le développement de compétences géographiques, la sensibilisation culturelle et l'apprentissage tout en offrant une expérience numérique amusante et éducative.

Les besoins - Un PC
- Un vidéoprojecteur
- Internet
- Un compte GeoGuessr (GeoGuessr est gratuit mais dispose aussi d’une version Pro qui est payante. La version « free » est limitée et les joueurs ne peuvent jouer que pendant 5 minutes toutes les 15 minutes. L’abonnement Pro est à 1,28 €/mois. Attention à prévoir une animation en amont pendant les 15 minutes si vous décidez de jouer avec la version gratuite).

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Geoguessr.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.geoguessr.com/fr

Voir la fiche Modifier

Sensibilisation aux écrans (intervention dans les écoles)

Sensibilisation aux écrans (intervention dans les écoles)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DE LASSIGNY

Pour en savoir plus (contact) :  Laveau Nadine - 0678385441 - numerique@csclassigny.fr

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires

Type de licence Sans licence

Courte description Animation prévue pour les enfants de CP à CE2 sur la surexposition aux écrans.

Les besoins Matériels : aimants, pâte à fixe, feutre tableau, papier, plastifieuse,
Humain : 2 animateurs
Financier : coût d'impression et des feuilles à plastifier.

Les étapes clés Nous commençons toutes les sessions par un échange avec les enfants sur les différents équipements numériques qu'il possèdent (ex : combien d’entre vous ont une tablette ? une console ? une télé dans la chambre ? etc ..) et ce qu'ils font avec (ex : qui va sur tik tok ? sur Youtube ? ou vous jouez à quel jeu ? etc ...).
On rappelle que les réseaux sociaux sont déconseillés au moins de 13 ans et pourquoi, à quoi sert PEGI sur les jeux etc.. Ce temps d'échange permet de cibler les connaissances et habitudes des enfants. En aucun cas nous jugeons les enfants sur ce qu'ils font, on s'assure juste de les prévenir des dangers qu'ils peuvent rencontrer.

▪ Création d’une frise chronologique d’une journée : cet atelier nous permet d'évaluer le temps d’écran passé sur une journée d’école afin de prendre conscience du temps consacré aux écrans (cf. Annexe 1)

▪ Échange à l’aide de vignettes : cet atelier consiste à répertorier selon le thème « Besoin »,
« Plaisir » et « Risque/danger » différentes vignettes que l'on distribue aux enfants. À tour de rôle, ils doivent les positionner dans la rubrique qui semble la bonne pour eux. Une fois toutes les vignettes accrochés au tableau, nous échangeons avec eux sur l'emplacement des vignettes et les déplaçons si besoin. Cela nous permet de rappeler que les écrans restent une source de divertissement mais qu'il ne faut pas en abuser. (cf. Annexe 2)

▪ Échange de l’impact sur le corps humain : à l’aide d’un dessin du corps humain, cet atelier permet de visualiser le corps humain et de décrire les effets négatifs que l'on peut ressentir après une surexposition des écrans (yeux qui piquent, fourmis dans les jambes, etc ..) cf. Annexe 3)

▪ Création d’une fiche-conseil des enfants pour limiter la surexposition aux écrans : nous demandons aux enfants quels conseils ils donneraient à un proche qui passe trop de temps devant les écrans.

▪ Créer une semaine sans écran à l’aide d’un semainier : grâce à la frise chronologique vue en début d'animation, nous demandons aux enfants de remplacer les temps d'écran remplis dans la frise chronologique par des activités sans écrans. (cf. Annexe 4)

Une fois l’activité terminée, nous proposons à l’enseignant de lancer le défi “une semaine sans écran” avec les élèves.
Nous fournissons également un QR code à distribuer aux enfants, reprenant l’activité, ainsi que des ressources pour les parents, notamment un lien vers un contrôle parental et les conseils des enfants.

Enfin, nous clôturons par un questionnaire de satisfaction pour les enfants et l’enseignant.

Le retour d'expérience Conseils : Ajouter une horloge. En effet, cela aidera les enfants de CP/CE1 à mieux se représenter dans le temps. L’horloge est un outil visuel efficace pour comprendre et visualiser les différentes périodes de la journée. Elle permettra aux élèves de se familiariser avec les notions de temps et d’apprendre à lire l’heure de manière concrète.
N’hésitez pas à intégrer cette ressource dans vos activités pour renforcer leur compréhension du temps.

Constats : La surexposition aux écrans chez les enfants est une problématique croissante, ayant des répercussions négatives considérables sur leur développement physique, émotionnel et social. Notre animation à mis en évidence que le temps excessif passé devant les écrans peut entraîner des troubles du sommeil, une réduction de l'activité physique et, par conséquent, une augmentation du risque d'obésité.
Sur le plan cognitif, cette surexposition peut diminuer la capacité d'attention et de concentration, affectant négativement les performances scolaires.
Du point de vue émotionnel, elle est associée à une augmentation des cas de dépression et d'anxiété chez les jeunes.
En outre, l'immersion prolongée dans des mondes virtuels peut entraver le développement des compétences sociales nécessaires pour des interactions humaines saines

Fichier : FICHE_RESSOURCE__sensibilisation_aux_crans_cpce2.pdf Télécharger

Fichier : Annexe.zip Télécharger

Voir la fiche Modifier

Stop Motion

Stop Motion

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural du Vexin-Thelle

Pour en savoir plus (contact) :  lr@csrvexinthelle.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Courte description Lien vers la totalité des ressources ( jeux d'introduction, tutoriel, documents à imprimer pour l'atelier...) plus bas.

Fichier : FICHE_RESSOURCE_Initiation_au_stop_motion.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://murena.io/s/ywpeLM3agn7yNE8

Voir la fiche Modifier

Support d'animation : les Cartes Centres Sociaux Connectés

Support d'animation : les Cartes Centres Sociaux Connectés

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités
• Sport - Santé - Handicap
• Insertion et emploi

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Type de licence Sans licence

Fichier : CARTESTHEMATIQUESCSCO.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Support de prévention "Enfants et écrans"

Support de prévention "Enfants et écrans"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  mmeslier.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce dépliant 3 volets permet de faire de la prévention auprès des parents concernant la thématique des écrans.

Fichier : Depliant_enfants_et_ecrans_pour_IMPRESSION.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Support de prévention "Les adultes et les écrans"

Support de prévention "Les adultes et les écrans"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource à tes côtés - Dunkerque - Flandres maritime

Pour en savoir plus (contact) :  Chloé PONCEL (chargée de transition numérique)

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors

Courte description La brochure est une déclinaision "les enfants et les écrans" créer par le territoire du cambraisis

Fichier : BrochurePreventionLesAdultesEtLesEcrans_fichier_brochure-adultes-et-ecrans.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Support de prévention - Jeux vidéo et écrans

Support de prévention - Jeux vidéo et écrans

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés du Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  csmm.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Guide Jeux vidéo Sensibilisation

Type de licence Sans licence

Courte description Guide portant sur les jeux vidéo (PEGI, Temps d'écran, Addictions...) Il est un document ressource pour les professionnels de l'animation.

Le retour d'expérience Cette présentation a été montrée lors d'une formation auprès d'une vingtaine de professionnels. Elle peut être réutilisée dans la même configuration.

Fichier : GuideSensibilisationAuxJeuxVideo_fichier1_formation-sensibilisation-addiction-jeux-video.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Support de sensibilisation : la pollution numérique

Support de sensibilisation : la pollution numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Type de licence Licence ouverte

Courte description Conçu dans le cadre du Digital Clean up Day, c'est une campagne d'affichage informative et de sensibilisation à destination des habitants et des salariés des centres sociaux.
Basée sur les rapports de l'ADEME. TELECHARGEZ LA RESSOURCES

Voir la fiche Modifier

Support de sensibilisation : les logiciels libres

Support de sensibilisation : les logiciels libres

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Type de licence Sans licence

Courte description Conçu dans le cadre de l'événement "Libre en Fête", cette mini-exposition permet de donner un première aperçu du sens du logiciel libre (appropriation, amélioration) et de ces enjeux (communauté de contributeurs, communs numériques)
TELECHARGEZ LE FICHIER

Voir la fiche Modifier

Support de sensibilisation : les réseaux sociaux

Support de sensibilisation : les réseaux sociaux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description Cette campagne d'affichage a été créé en 2017 dans le cadre de la journée mondiale des réseaux sociaux. Les sujets traités évoquent les fait principaux a évoquer quand on parle de réseaux sociaux : les questions d'identité numérique, de gestion du temps d'écran en famille et le maintient des liens intrafamiliaux dans une société numérique.
Elles synthétisent les rapports du CLEMI. Pour aller plus loin, vous pouvez utiliser leurs ressources à destination des médiateurs.

Fichier : InfographieLesReseauxSociauxCEstQuoiLe_fichier1_les-centres-sociaux-parlent-reseaux-sociaux-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tableur/Classeur LibreOffice

Tableur/Classeur LibreOffice

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison Pour Tous / Centre Social de Rivery

Pour en savoir plus (contact) :  damien.mptrivery@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire formules libreoffice tableaux tableurs

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce tutoriel permet aux différents utilisateurs d'apprendre l'essentiel sur l'utilisation de LibreOffice Calc/Classeur (Alternative gratuite à Microsoft Excel) pour faire des tableaux, graphiques, formules, etc....

Les besoins - Adapté à différents publics disposant d'un ordinateur.

Le retour d'expérience Cette fiche a été utilisé dans le cadre d'un atelier informatique débutant permettant la prise en main d'un logiciel de tableur avec des seniors. Elle reste cependant utile pour toute personne qui découvre l'informatique.

Fichier : Cours__LibreOffice_Classeur.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tapis de danse connecté

Tapis de danse connecté

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres sociaux Connectés Sambre-Avesnois

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse
• Sport - Santé - Handicap

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description Bonjour,
Vous trouverez ci-joint une fiche explicative de la construction d'un tapis de danse connecté "Dance Dance Revolution", ainsi qu'une vidéo illustrant le projet et les différentes étapes.

Les besoins Un Makey-Makey, un ordinateur, du bois, de la mousse, de l'aluminium, des outils, poste à souder.

Les étapes clés Les étapes clés sont expliquées dans la vidéo de présentation, à partir de 1:57'

Le retour d'expérience Un projet plutôt facile à mettre en place avec des adolescents et qui fera sensation auprès de tout public lors d'événements ou d'ateliers. Prévoir 6 séances minimum - 1h30 par séance - en fin de journée - 5 jeunes.

Fichier : DDR.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://youtu.be/k_NcesR2In4

Voir la fiche Modifier

Traduction du livret de l'extension "Egypte" du robot Cubetto

Traduction du livret de l'extension "Egypte" du robot Cubetto

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC Artois-Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Vincent Delassure, CTN : ctn.csc.hucqueliers@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Primaires
• Collègien.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Traduction du livret de l'extension "La sortie scolaire de Cubetto" sur l'Egypte du robot Cubetto.

Les besoins Le document ci-joint est au format livret : il doit être imprimé en A4 portrait, recto-verso sur bord court et adapté au format de sortie. Une fois imprimé, il suffit d'agrafé les pages sur leur axe vertical pour former le livret.

Fichier : cubetto__extension_gypte.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tri des réponses d'un formulaire unique Google-Form

Tri des réponses d'un formulaire unique Google-Form

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC Artois-Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  Vincent Delassure, CTN : ctn.csc.hucqueliers@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Formulaire base de données tir automatique

Type de licence Sans licence

Courte description Google-Form permet de créer facilement des formulaires en ligne et partageables avec un lien hypertexte, les réponses sont consultables et modérables dans l’interface de Form et dans un fichier Google-Sheet.

A l’instar d’Excel, Google-Sheet dispose d’un large éventail de formules permettant calculs et manipulations des données du tableur dont "QUERY" qui permet de trier les réponses de les afficher dans des onglets respectifs.

Les besoins Connaissance de l'environnement Google-Drive, surtout Form et Sheet.
Connaissance du langage A1 des tableurs.
(Facultatif) Notion en bases de données.

Les étapes clés 1/ Créer un formulaire unique Google Form.
2/ Créer le tableur Sheet associée aux réponses.
3/ Ecrire les formules de tri avec QUERY.

Le retour d'expérience L'outil a été utilisé pour le formulaire unique des accueils de loisirs sans herbégement des vacances d'hivers du CSCI d'Hucqueliers afin de trier les enfants inscrits par tranche d'âges. Il a permit à l'équipe de l'accueil de gagner énormément de temps de gestion des inscriptions.

Fichier : Tri_des_rponses_dun_formulaire_unique_GoogleForm.docx.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Automatisation du suivi de temps de projet sur Google agenda

Tutoriel - Automatisation du suivi de temps de projet sur Google agenda

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Douaisis

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr ; blombardia@centres-sociaux-douai.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Type de licence Licence propriétaire

Courte description L'extention gratuite google "time sheet" permet de créer des rapports de temps pour les projets individuels ou collectifs , rapide à extraire lors des évaluations ou comptes-rendus pour tous types de projets.

Fichier : AutomatiserUnSuiviDeTempsSurAgendaAvec_fichier_tuto-google_time_sheet.docx.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - création d'une borne d'accès aux droits

Tutoriel - création d'une borne d'accès aux droits

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social du Faubourg de Béthune / Centre social et culturel de l'Arbrisseau

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire administration

Type de licence Licence ouverte

Courte description La solution "le numérique à mon service" intègre plusieurs éléments :
-Un portail d'accès aux démarches en ligne simplifié et personnalisable : https://api-borne.csconnectes.eu/
-Une solution logicielle de borne kiosque (bridée) permettant de limiter le périmètre d'usage de l'ordinateur : http://openkiosk.mozdevgroup.com/
-Une plateforme de collecte de statistiques : https://matomo-borne.csconnectes.eu/

Note : Cet outil fait partie intégrante d'un projet plus global d'amélioration de l'accompagnement des habitants vis-à-vis de la dématérialisation des démarches en ligne. Il ne saurait donc se suffire à lui-même et nécessite d'être optimisé en fonction des spécificités des structures, des territoires.

Les besoins Il a pour but de répondre aux besoins suivants :
-Avoir une solution de proximité pour réaliser ses démarches administratives en ligne.
-Acquérir les compétences informatiques nécessaires à la réalisation de démarches administratives en ligne.
-Être autonome dans la réalisation de l'ensemble des démarches administratives accessibles en ligne.

Fichier : LeNumeriqueMonServiceBorneDAccesAuxD_fichier_notice_de-configuration_borne_open_kiosk.pdf Télécharger

Fichier : LeNumeriqueMonServiceBorneDAccesAuxD_fichier1_notice-borne-usager.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://borne.csconnectes.eu/centre/centresocial-exemple/site

Voir la fiche

Tutoriel - Créer une borne à selfies avec Raspberry

Tutoriel - Créer une borne à selfies avec Raspberry

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Association à tes côtés - Dunkerque - Flandres maritime

Pour en savoir plus (contact) :  Chloé PONCEL (chargée de transition numérique), Eva BOGAERT et Yohan BOSQUELLE (référent numérique)

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Courte description Après plusieurs locations onéreuses, nous avons souhaités mener avec plusieurs structures (habitants et salariés) la création d'une borne à selfie.

Les besoins INSERT D'ENCEINTE EN METAL- 35MM
KIT BREADBOARD 2 PIECES + 3 JEUX DE CABLES
LAMPE PIXEL G1S 12W
Boîtier Raspberry Pi 3 avec ventilateur et alimentation 5v 3a
Imprimante SELPHY CP 1500 + KIT PAPIER/CARTOUCHE"
Une multiprise cube
Micro SD 64 GO
Cable usb-c > usb
Webcam ELGATO
hdmi
ECRAN TACTILE 7'
Haut parleur 3 à 5 watts
Trépied d'enceinte
Logiciel STANDARD - PHOYO SYSTEM

Les étapes clés Étape 1 : Recherche du matériel pour la fabrication
Etape 2 : Devis
Etape 3 : Achats du matériels
Etape 4 : Assemblage du matériels + création d'un coffrage
Etape 5 : Essais
Etape 6 : Création d'un Tutoriel
Etape 7 : Mise à disposition du matériel à l'association

Fichier : CreationDUneBorneASelfieAvecRaspberry2_fichier1_fiche-action-borne-a-selfie_compressed.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.youtube.com/watch?v=_uVaZalaSbI&t=190s

Lien de la ressource - 2 https://trevilly.com/photomaton-automatique-a-base-de-raspberry-pi/#photomaton

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Envoyer des fichiers avec WeTransfer

Tutoriel - Envoyer des fichiers avec WeTransfer

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Nord Pas-de-Calais - Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  vmarie.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description WeTransfer est un service de transfert de fichier. Ce site vous permet d'envoyer des fichiers d'une taille de 2 Go (version gratuite), jusqu'à 200 Go avec la version payante "WeTransferPro".

Les besoins De nombreux salariés des centres sociaux ou des partenaires souhaitent envoyer des fichiers à des collègues. Or, la taille est limitée par de nombreuses adresses de messagerie. Ce logiciel vous permet d'envoyer des fichiers lourds (Photo, Powerpoint, Vidéos) aux personnes de votre choix.

Fichier : GuideDUtilisationWetransfer_fichier_guide-wetransfer-envoyer-des-fichiers-lourds.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Flocage avec la découpeuse Scan n Cut

Tutoriel - Flocage avec la découpeuse Scan n Cut

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Lille & Couronne

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation découpeuse flocage

Type de licence Sans licence

Courte description Lors des Escales Numériques 2022 (tournée d'animations numériques prévues sur l'été 2022 dans une vingtaine de centres sociaux sur la MEL), nous avons proposé un stand "Flocage". Le document joint est un tuto qui explique comment animer un atelier de flocage sur t-shirts ou sacs à dos, à partir d'un logiciel de création graphique, d'une découpeuse vinyle et d'une presse à chaud. Cette animation peut être réalisés pour les publics à partir de 8 ans (pour pouvoir réaliser son motif/texte à floquer soi-même). Elle est particulièrement appréciée des ados.

Les étapes clés - Installation du matériel
- Création du visuel
- Préparation de la découpe (découpage du vinyle, placement de la feuille...)
- Configuration de la découpe
- Floage

Fichier : FlocageAvecLaDecoupeuseScanNCut_fichier_animation-flocage-decoupeuse-vinyle-1-.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Google Agenda

Tutoriel - Google Agenda

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Chargé.e.s de transition numérique Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  antoine.fornies@quartiersderaismes.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire AgendaPartge Formation accompagnement

Type de licence Sans licence

Courte description Formation clef en mains à l’utilisation de l’outils google agenda et au système d’agenda partager.

Les besoins -Une Tablette ou un Ordinateur afin de pouvoir afficher le PPT

-Si possible une tablette par participant a la formation

Fichier : FormationGoogleAgenda_fichier1_introduction-a-google-agenda-3.pptx Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://docs.google.com/presentation/d/136VYP83mPpXSIBks2wohHA8BWaMuejwYqKHPI3Fgodw/edit

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Google Drive

Tutoriel - Google Drive

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Douaisis

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr;

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Courte description Nous avons mis en place ce tutoriel à la suite d'une animation auprès des salariés "espace de stockage en ligne et documents collaboratifs gratuit sur google drive"

Les besoins Les salariés du centre social utilisent encore à ce jour leurs agendas papier, ce qui complique parfois la communication en interne.
Passer à une collaboration en équipe par le biais du numérique est une vraie conduite du changement qui peut parfois être longue et nécessite au préalable de s'entendre sur les enjeux et des valeurs communes.
La vision est partagée et portée par le chargé de transition numérique qui est le garant d'un changement dans un cadre sécuritaire pour chacun. L'inclusion numérique vers les usagers passe d'abord par l'expérimentation des salariés dans leur organisation au sein du centre social .

Les étapes clés -Création de comptes google à partir des adresses mail professionnelles de chaque salarié (non gmail)
-sensibilisation en ateliers collectifs et individuels à l'utilisation du drive
-une animation autour de l'agenda partagé arrivera dans un second temps

Fichier : FormationGoogleDriveTuto_fichier_tuto_google_drive_v2-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Remplir et signer un PDF (Acrobat Reader)

Tutoriel - Remplir et signer un PDF (Acrobat Reader)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Douaisis

Pour en savoir plus (contact) :  aboulange@centres-sociaux-douai.fr;

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description un vrai plasir que d'économiser du papier et du temps, signer et remplir un document pdf est réellement pratique pour n'importe quelle opération administrative...

Les besoins Ce tutoriel a été réalisé car j'oubliais régulièrement de faire signer les feuilles d'émargements en ateliers.

Les étapes clés -Comment signer un document Pdf de façon numérique sans devoir imprimer de document
-Et si vous avez besoin de complier plusieurs PDF dans un seul, ou à le transformer en tout autre format, pensez à utiliser "I love PdF"

Le retour d'expérience Pour notre médiation numérique auprès des bénévoles, ce fut aussi une bonne rémdiation cognitive que de s'entraîner à utiliser le drive entre deux ateliers : apprendre à télécharger un pdf dans ses documents, le modifier, et le re-télécharger dans le drive.
Merci aux animatrices des ateliers alphabétisation du centre social Faubourg de Béthune à Douai ! Dominique, Véronique, Bettina, Marie José

Fichier : GuidePourRemplirEtSignerUnPdfDepuisAdob_fichier_tutoriel-signer_un_pdf-min.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel - Sondage avec Framadate

Tutoriel - Sondage avec Framadate

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Nord Pas-de-Calais - Valenciennois

Pour en savoir plus (contact) :  vmarie.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description Framadate est un outil permettant de créer des sondages et de planifier des rendez-vous avec vos collègues ou les partenaires. Il est utilisable sans inscription préalable puisque c'est un site libre de droit.

Les étapes clés En mode date, il vous permet de déterminer la date qui convient au maximum de participant·es pour votre prochain événement.

En mode sondage, il permet déterminer le choix ou la solution qui remporte le plus de suffrages parmi un panel de possibilités.

Fichier : GuideDUtilisationFramadate_fichier_framadate-1-.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Créer un site avec Wordpress

Tutoriel : Créer un site avec Wordpress

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés - Flandre Intérieure et Artois Audomarois

Pour en savoir plus (contact) :  GOELEN Jessica - jessicagoelen.csc@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire internet site wordpress

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Wordpress est un outil permettant la création de site internet.

Ce guide vous accompagne :
- dans l'installation d'un hébergeur local (afin de pouvoir travailler votre site en toute tranquillité),
- dans les fonctionnalités proposées par Wordpress,
- dans la création de votre site internet avec le plus de libertés possibles.

La seule limite est votre imagination.
Il est conseillé d'être accompagné.e lors de la conception du site.

ATTENTION : ce guide n'explique pas comment mettre en ligne votre futur site internet.

Voici quelques vidéos qui vous expliquent cela.

Avec OVH : https://www.youtube.com/watch?v=whg3B9x9GGM&t=25s&ab_channel=NumelionWeb
Avec IONOS : https://www.youtube.com/watch?v=QNoBd-NtVqo&ab_channel=Enzo-EasyWordpress

Fichier : ComprendreEtCreerUnSiteAvecWordpress_fichier1_guide_wordpress.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Créer une newsletter avec Mailerlite

Tutoriel : Créer une newsletter avec Mailerlite

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux Nord-Pas-de-Calais

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Mailerlite est un outil simplifié de création de campagne e-mail et de gestion des
listes de diffusion. A l’inverse d’un e-mail classique vous allez avoir accès à des
statistiques de lecture de votre newsletter et d’ouverture de vos liens.
Vous pourrez générer plusieurs types de campagnes, à destination aussi bien de vos
partenaires que de vos adhérents.

Fichier : TutorielMailerliteCreerSaNewsletter_fichier_débuter-avec-mailerlite-min.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.mailerlite.com/

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : créer une newsletter avec Sendinblue

Tutoriel : créer une newsletter avec Sendinblue

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Chloé - Chargée de transition numérique - Dunkerque - Flandres maritime

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Fichier : SendinblueLeCoupDePoucePourVosMailling_fichier_tutoriel-sendinblue.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Débuter avec Tinkercad

Tutoriel : Débuter avec Tinkercad

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Flandre Maritime

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Simple à utiliser, Tinkercad est un excellent outil pour découvrir les bases de la 3D.
Ce tutoriel permet de :
- Découverte l'interface du logiciel,
- Connaitre les différents boutons et modalités de créations,
- Connaitre les possibilités de création avec le logiciel

Les besoins

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/aF9gFXD6gj3rBgjmqCeYqW

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Installation de Google Workspace pour les associations

Tutoriel : Installation de Google Workspace pour les associations

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social les 4 saisons

Pour en savoir plus (contact) :  f.carpentier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Drive Google Workspace

Fichier : TutoMiseEnPlaceDUnGoogleWorkspacePour_fichier1_googlefornonprofits-1-.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Jouer aux anciens jeux vidéo avec Recalbox

Tutoriel : Jouer aux anciens jeux vidéo avec Recalbox

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des centres sociaux

Pour en savoir plus (contact) :  m.viguie@csconnectes.eu

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire animation recalbox retrogaming

Type de licence Licence ouverte

Courte description Recalbox est un multi-émulateur de jeux-vidéo rétro développé par une équipe bénévole française, il permet d’émuler (simuler numériquement) des dizaines de consoles des années 70/80/90/2000 et de jouer à plusieurs dizaines de milliers de jeux. La solution Recalbox est gratuite et libre et elle peut être installée sur une ancienne tour d’ordinateur réhabilitée ou sur un raspberry Pi entre autres.
Dans le cadre des escales numériques, elle sert à organiser des concours sur plusieurs vieux jeux afin de permettre aux adultes de faire découvrir les jeux de leur enfance à leurs enfants, ou à ces derniers de découvrir une autre façon de pratiquer le jeu vidéo.
Nous l’utiliserons pour y faire découvrir des jeux comme Street Fighters, Micromachines, Fifa 93, Pong ou Space Invaders.

Les étapes clés - Programmer sa Recalbox
- Choisir ses jeux
- Laissez les habitants essayer ses jeux, en famille ou entre amis !
- Débattre sur les jeux vidéos

Fichier : JeuJouerAuxAnciensJeuxVideoAvecLaReca_fichier_recalbox.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Maîtrise de l'écran interactif Samsung Flip 2

Tutoriel : Maîtrise de l'écran interactif Samsung Flip 2

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Cambrésis

Pour en savoir plus (contact) :  csmm.ctn@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire interactif écran

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce support vous permettra de comprendre, pas à pas, l'utilisation du Samsung Flip 2

Fichier : Formation_Dcouverte_et_matrise_de_lcran_interactif_Version_Samsung_Flip_2.PDF Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : mettre en place un affichage dynamique

Tutoriel : mettre en place un affichage dynamique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource VNE

Pour en savoir plus (contact) :  awallerand@cs3villes.fr

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire communication écran

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Tout d’abord, cela permet une communication en temps réel grâce à une mise à jour facilité des messages au quotidien. De plus, cela permet de véhiculer une image moderne, jeune et dynamique de l’entreprise. Enfin, les écrans de communication sont de bons outils pour se démarquer de la concurrence.

Les besoins 1 télévision / Coût prévisionnel 350 €
1 fire stick (Amazon) / Coût prévisionnel 30€
Un support mural télévision. / Coût prévisionnel 50€

Les étapes clés Choisir son logiciel de diffusion : Amazon photo / Posterbooking

Le retour d'expérience En cours d'expérimentation

Fichier : EcranDeCommunication_fichier_ecran-de-communication.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Mon site clé en main

Tutoriel : Mon site clé en main

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés Versant Nord Est de la MEL

Pour en savoir plus (contact) :  c.fidanza@csconnectes.eu

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description Dans le cadre du projet Centres Sociaux Connectés 2.0 du VNE de la MEL, nous avons réflechi à une solution permettant aux différents centres sociaux de bénéficier facilement d'un site internet vitrine pour présenter leur centre social et les activités. Nous avons détecté ce besoin de la part des différents centres sociaux par faute de moyens ou de personne ressource dédiée. C'est pourquoi, nous avons souhaité développer une solution clé en main par la création d’un template prédéfini permettant à l’ensemble des centres sociaux et des structures de bénéficier d’un site internet.

Ce prototype est l'évolution du prototype "mon centre social" déployé au sein du centre social ECHO à Roubaix. Le template a été imaginé de maniére collective et pensé le plus pratique et ergonomique possible avec les informations nécessaires. Retrouvez le modèle ici : https://csc-demo.protocsconnectes.eu/

Le but étant également de rendre les salariés autonomes (par un temps de formation dédié) afin qu'ils puissent par la suite mettre à jour le site internet.

Il s'agit ici de fournir le code source, "le template" (modèle) du site internet afin qu'il soit facilement personnalisable. Le coût d'hebergement et du nom de domaine est à la charge de la structure qui souhaite mettre en place ce prototype.

Les besoins - Réaliser, de manière collective, le nouveau site Internet du centre social,
- Favoriser l’accès à l’information aux publics les plus éloignés,
- Favoriser la communication envers les usagers et les partenaires du
centre social.

Les étapes clés Tous les livrables sont disponibles dans "Lien de la Ressource -1"
Vous retrouverez toutes les étapes clés dans le 1er document "Etapes pour déployer Mon site clé en main"

Livrables fournis :

- Document explicatif étapes pour déployer mon site clé en main"
- Cahier des charges de la solution (document à faire signer pour déployer le site)
- Notice pour dupliquer le site internet
- Présentation powerpoint du site clé main
- Vidéo tuto de personnalisation

Lien de la ressource - 1 https://drive.google.com/drive/folders/1JO2OFFg2acRsz1RTknVWPaHkAI9Glqm4?usp=sharing

Lien de la ressource - 2 http://csc-demo.protocsconnectes.eu/

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : numériser la gestion des horaires des salariés (suite Google)

Tutoriel : numériser la gestion des horaires des salariés (suite Google)

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social de Haubourdin

Pour en savoir plus (contact) :  f.carpentier@csconnectes.eu

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Drive Google horaire

Type de licence Sans licence

Courte description Une feuille horaire scriptée : calcul automatique des heures effectuées dans la semaine, report des heures supplémentaires d'une semaine à l'autre, Verrouillage de la feuille déposée, Copie scriptée de la feuille dans un environnement Google Drive

Les besoins Compte google (minimum 1 pour le responsable, un par salarié recommandé)

Fichier : FeuilleHoraireProtegeeEtScripteePourGoogl_fichier_commentcamarche.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : Ouipi, plateforme de lien entre habitants et centre social

Tutoriel : Ouipi, plateforme de lien entre habitants et centre social

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Maison de Quartier Ostrohove

Pour en savoir plus (contact) :  http://www.ouipi.fr

Type de ressource

• Solution matérielle et logicielle

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Courte description Conçue avec les habitants, cette plateforme a pour but de simplifier l’accès aux services et activités du centre social à distance, mais aussi d’être un outil numérique pour faciliter l'accès aux sites utilisés pour les démarches administratives

Les besoins Wordpress

Fichier : OuipI_fichier1_notice-installation-ouipi.pdf Télécharger

Fichier : OuipI_fichier3_presentation-ouipi.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel : triporteur "Mon Centre Social près de moi"

Tutoriel : triporteur "Mon Centre Social près de moi"

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre social Phalempins Belencontre

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Retour d'expérience

Etat d'avancement de la ressource

• Restée à l'état de prototype

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire communication

Courte description Suite à l’atelier collaboratif, les différents acteurs du territoire se sont accordés sur la mise en « prototypage » d’une solution d’amélioration de la communication de la structure sur son territoire : Le Stand de Diffusion des ambassadeurs:Donner de la primo-information sur le Centre social & ses activités en allant directement au contact des habitants, dans la rue, au marché, en bas des tours d’immeuble...

> Des habitants du quartier sont référencés comme les ambassadeurs de la communication de l’association sur son territoire.
> Ils souhaitent disposer d’un « stand de diffusion » sous forme de chariot transportable,
> Le chariot pourra contenir des flyers, des affiches, & tout autre élément de primo-information ou de communication.
> Les participantes ont insisté sur leur envie d’avoir un outil qui se pousse, et non un dispositif sur un vélo, tel un triporteur. Cela semblait important pour elles, dans un soucis d’être adapté aux possibilités physiques de chaque bénévole ambassadeur.
> Le chariot “stand de diffusion” pourra être équipé de systèmes de charge solaire, pour le transformer en chariot connecté.
> Une tablette pourra diffuser des photos des derniers évènements, ou des sondages dans le cadre des dynamiques de concertation.
> Le stand doit être facile à utiliser, pour que tout ambassadeur puisse se l’approprier.

Les besoins - Mieux accueillir à l’heure du numérique,
- Améliorer la transmission des informations en interne et vers l’extérieur,
- Disposer de nouveaux outils numériques pour être plus performant.

Voir la fiche

Tutoriel Canva

Tutoriel Canva

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social Rural de Guiscard

Pour en savoir plus (contact) :  remi.bortoluzzi@csrguiscard.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Affiche Visuel communication

Type de licence Licence propriétaire

Courte description Canva est une plateforme en ligne de conception graphique qui permet aux utilisateurs de créer facilement une variété de contenus visuels tels que des affiches, des publications sur les réseaux sociaux, des infographies, des logos, des invitations, des présentations et bien plus encore. Il offre une interface conviviale avec une vaste bibliothèque de modèles, de photos, de graphiques et de polices de caractères pour faciliter la conception, même pour ceux qui n'ont pas de compétences avancées en graphisme. Canva est utilisé aussi bien par les professionnels que par les particuliers pour donner vie à leurs idées créatives et produire des contenus visuellement attrayants en un temps record.

Les besoins Cette fiche tuto peut être imprimée pour être utilisée comme livret ou elle peut être projetée. Un compte gratuit sera nécessaire pour créer des visuels.

Fichier : Prise_en_main_CANVA.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.canva.com/

Voir la fiche Modifier

Tutoriel repair café : réparation informatique

Tutoriel repair café : réparation informatique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Association Community

Pour en savoir plus (contact) :  Aurélien Fasquelle : communityasso.arques@gmail.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire informatique repair café réparation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Dans cette présentation vous retrouverez les bases de la réparation ou la réutilisation informatique qu'il est possible de faire dans un repair café.

Le retour d'expérience Ce document a été utilisé lors du temps de formation repair café le 14 janvier sur le territoire artois audomarois.

Fichier : FormationReparationInformatiqueRepairCafe_fichier1_repair-cafe.pdf Télécharger

Voir la fiche Modifier

Tutoriel SMS : Débuter avec RaspiSMS et importer son fichier adhérent

Tutoriel SMS : Débuter avec RaspiSMS et importer son fichier adhérent

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Federation des Centres Sociaux Nord-Pas-de-Calais

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accueil et orientation des publics
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Licence ouverte

Courte description RaspiSMS vous offre une interface simple et puissante pour gérer vos communications SMS depuis un ordinateur.

C'est une application libre, que vous n'êtes pas forcé d'héberger au préalable.

Testez la solution :
Identifiant : demo@raspisms.fr
Mot de passe : demo

Fichier : TutorielSmsDebuterAvecRaspismsEtImporte_fichier_débuter-avec-raspisms.docx-min.pdf Télécharger

Fichier : TutorielSmsDebuterAvecRaspismsEtImporte_fichier1_tutorielsmsdebuteravecraspismsetimporte_fichier1_raspisms.xlsx Télécharger

Fichier : TutorielSmsDebuterAvecRaspismsEtImporte_fichier3_guide-utilisation-raspisms-1-.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://raspisms.fr/register/plan/raspisms-standard/

Voir la fiche Modifier

Utiliser l’application Caf sur son smartphone

Utiliser l’application Caf sur son smartphone

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et d'Animation Culturelle d'Hirson

Pour en savoir plus (contact) :  azzouzmanel.csac@gmail.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau

Publics concernés

• Parents et familles
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Fichier : Fiche_ressource__CAF.pdf Télécharger

Fichier : Application_CAF_.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://www.lesbonsclics.fr/fr/ressources-pedagogiques/utiliser-application-caf-sur-smartphone-2

Lien de la ressource - 2 https://www.lesbonsclics.fr/fr/ressources-pedagogiques/me-connecter-application-caf

Voir la fiche Modifier

Veyon logiciel de surveillance et de prise à distance des PC

Veyon logiciel de surveillance et de prise à distance des PC

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Social et Interculturel ALCO

Pour en savoir plus (contact) :  DEHENNAULT Morgan : morgan.dehennault@centre-alco.org

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel
• Solution matérielle et logicielle
• Formation
• Outils de prévention et de sensibilisation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Accès aux droits et aide de premier niveau
• Accès à l'équipement informatique et à la connexion
• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Type de licence Licence ouverte

Courte description Veyon est un logiciel libre et open source permettant de surveiller et de contrôler des ordinateurs sur plusieurs plateformes. Veyon vous aide à enseigner dans des environnements d'apprentissage digitaux, à réaliser des formations virtuelles ou à fournir une assistance à distance.

Les besoins Pc en réseau local sous windows de préférence.
Connaissance en TCP/IP et paramétrage réseau

Les étapes clés Voir fiche tuto

Le retour d'expérience Quelques instabilités dans le logiciel.
Mais très pratique dans les médiation et l'accompagnement

Fichier : tutorial_veyon.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://veyon.io/fr/

Voir la fiche Modifier

Webi'Num #11 : la rentrée des Centres Sociaux Connectés 🧑‍🏫

Webi'Num #11 : la rentrée des Centres Sociaux Connectés 🧑‍🏫

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Courte description L’équipe Centres Sociaux Connectés du Nord-Pas de Calais et l’équipe des Centres Sociaux Connectés des Pays Picards ont organisé leur 11ème WEBI'NUM sur les outils incontournables pour la transition numérique des Centres Sociaux.

Au programme :
📌 La fabrique numérique, dans l’Artois Audomarrois
📌 Bike Eco, dans le Valenciennois
📌 La radio ACSM, dans le Bassin Minier
📌 Comment hacker une patate, par le Centre Social et Interculturel ALCO
📌 Comment devenir administrateur·trice, dans le Cambrésis
📌 Un événement gaming, en Flandre Intérieure
📌 Le Geocoaching, en Val de Sambre et Sambre Avesnois
📌 Un forum Inclusion, dans le Littoral 62
📌 L’atelier “La semaine du Youtubeur”, par Tac Tic Animation
📌 Le festival Animotion, dans la Métropole Lilloise
📌 L’atelier ASSR, par l’association MultiCité
📌 La borne à selfie, en Flandre Maritime

Fichier : WebiNum_11.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/swkUW2RAKuhtBLfcuA175t

Voir la fiche Modifier

Webi'Num #12 : Inclusion, santé et numérique ❤️

Webi'Num #12 : Inclusion, santé et numérique ❤️

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés

Pour en savoir plus (contact) :  ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com - sfamchon.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Faîtes le plein de ressources et d’outils avec l’équipe des centres sociaux connectés du Nord Pas-de-Calais !

Au programme :
📌 Numérique et accès aux soins
📌 Inclusion numérique des personnes porteuses de troubles, handicaps, perte d’autonomie...
📌 Innovation avec le numérique pour répondre aux besoins d’inclusion et de santé

Dans cette ressource, vous trouverez le replay vidéo ainsi que sa retranscription automatique en texte, modifiable et améliorable par tou·te·s.

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/t36K2iqaRuGfdX9L1vc7du

Lien de la ressource - 2 https://pad.lescommuns.org/s/M59N-YxAz

Voir la fiche Modifier

Webi'Num #13 : Parentalité & Numérique

Webi'Num #13 : Parentalité & Numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés

Pour en savoir plus (contact) :  melanie.thulliez@centres-sociaux.fr gina.scuotto@centres-sociaux.fr ibtissem.sidhoum@centres-sociaux.fr

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Acteurs et partenaires du territoire

Type de licence Sans licence

Courte description Faîtes le plein de ressources et d’outils sur le thème Parentalité & Numérique avec l’équipe des centres sociaux connectés des Pays Picards !


Dans cette ressource, vous trouverez le replay vidéo diponible sur notre compte Peertube.

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.fr/w/2cKndDxuhr2L8APi2TgnF9

Voir la fiche Modifier

Webi'Num #14 : La place de tou·te·s dans le numérique

Webi'Num #14 : La place de tou·te·s dans le numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Féminisme LGBTQIA+ émancipation

Courte description Au sommaire de ce wébinaire :
▶️ Référente numérique : qu'est-ce que c'est ?
▶️ La place des femmes dans le gamin
▶️ Retour d'expérience sur la projection du film "La Bonne Épouse"
▶️ "La dictature des petites couettes" & "La chasse aux trésors de l'émancipation
▶️ Présentation du projet Mixit
▶️ Notions d'identités & personnes transgenre
▶️ "Ève, les dérives du destin

Lien de la ressource - 1 https://www.youtube.com/watch?v=oLcLU8rv2HY

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 10 - Animer avec le numérique en été

Webi'Num 10 - Animer avec le numérique en été

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Publics concernés

• Maternel.le.s
• Primaires
• Collègien.ne.s
• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description WEBI'NUM #10 : Faîtes le pleins de ressources et d’outils avec l’équipe des centres sociaux connectés du Nord Pas-de-Calais !
Animer avec le numérique en été ☀️
📌 Présentation des malles numériques
📌 Les escales numériques/ateliers hors-les-murs
📌 Les ressources utiles (genially, merge cube, coloriages magiques)
📌 Grand jeu Harry Potter et la coupe connectée
📌 Dessin numérique collaboratif
📌 Et beaucoup d'autres à découvrir..

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/xaP5xXraEiV1nTgXunAqVS

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 2 – Outils de prise de décision et de gouvernance en ligne

Webi'Num 2 – Outils de prise de décision et de gouvernance en ligne

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux du Nord Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Parents et familles
• Séniors
• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Autre public (précisez) Instances de projet et de gouvernance dans les centres sociaux

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire collectif démocratie gouvernance

Type de licence Sans licence

Courte description L’équipe Centres Sociaux Connectés du Nord-Pas de Calais et l’équipe des Centres Sociaux Connectés des Pays Picards ont organisé leur deuxième webinaire mensuel « Webi'Num : faites le plein de ressources numériques » le 6 mai 2022.

L’objectif ? S’inspirer et se former sur le numérique en vous présentant des outils, des initiatives ou des projets qui ont lieu dans les Centres Sociaux Connectés des Hauts de France.

Ce deuxième webinaire avait pour objectif de présenter des « outils de prise de décision et de gouvernance en ligne».

- Présentation de solutions en ligne pour organiser des votes et scrutins, pour des Conseil d'administration ou des Assemblées générales par exemple : des retours d'expérience ont été fait sur Balotilo et GvoT notamment.
- Présentation d’outils en ligne pour formuler, hiérarchiser, prioriser des propositions, recueillir des avis, prendre des décisions : Framavox-Loomio, Mieux Voter, Le Choix Commun et LimeSurvey notamment.
- Présentation de l'outil de mulutalisation des ressources Centres Sociaux Connectés : https://ressources.csconnectes.eu

N'hésitez pas à (re)visionner la vidéo du webinaire (lien ressource 1 ci-dessous). Vous trouverez également en pièce jointe le diaporama avec la présentation des outils et le lien vers chaque outil (fichier ressource - à venir).

Les besoins Repérage d'outils adaptés aux réalités des centres sociaux pour la gestion des instances statutaires mais aussi dans le cadre de projets ou de la vie du centre social.

Le retour d'expérience Ces solutions peuvent être utilisées en alternative ou en complèment d'outils en présentiel. Ils peuvent permettre la participation asynchrone (aux moments les plus adaptés aux usagers) et à distance (pour ne pas pénaliser ceux qui ne peuvent se déplacer le jour d'une réunion). Certains permettent des formes d'interactivité interessantes dans des processus de prise de décision. Ils permettent également de "garder des traces" des échanges et des décisions prises.

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/wtY9LfrrSSmBpsQ7xEhjPg

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 3 – Autour du jeu vidéo !

Webi'Num 3 – Autour du jeu vidéo !

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s

Type de licence Sans licence

Courte description WEBI'NUM #3 : Autour du jeu vidéo !
Vendredi 20 mai 2022 - 10h30 à 12h00
Venez découvrir les projets menés et les dynamiques initiées autour des jeux vidéo.
Au programme :
📌Présentation d'outils pour la création de jeux vidéo avec des retours d'expériences sur GB Studio, Retro gaming et bien d'autres encore ...
📌Retour d'expérience sur la pratique du Raspberry,
📌Petit point prévention sur les jeux vidéo.

Fichier : WebiNum3AutourDuJeuVideo_fichier1_webi-num-3-projets-inities-autour-des-jeux-videos-1-min-1-.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/uJ6vwi2CTANP7WzyZC9WQU

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 4 – Réseaux sociaux, l'usages des jeunes et l'accompagnement des parents

Webi'Num 4 – Réseaux sociaux, l'usages des jeunes et l'accompagnement des parents

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles

Type de licence Sans licence

Courte description L’équipe Centres Sociaux Connectés du Nord-Pas de Calais et l’équipe des Centres Sociaux Connectés des Pays Picards ont organisé leur quatrième webinaire mensuel : Réseaux sociaux, l'usages des jeunes et l'accompagnement des parents
Vendredi 17 juin à 14h
Au programme :

📌 Les outils proposés par le réseau des Centres Sociaux Connectés à retrouver via les lien ci-dessous :

https://npdc.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2022/06/JDRS_Kit-Animatio.pdf
https://npdc.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2022/06/Les-centres-sociaux-parlent-reseaux-sociaux.pdf

Il s'agit du kit d'animation prêt à l'emploi sur les réseaux sociaux et d'affichages !

📌 Des retours d'expériences

📌 Des ressources externes :
https://www.cybermalveillance.gouv.fr/medias/2019/11/ISSA_cahier_securite_numerique.pdf
https://internetsanscrainte.fr/ressources
https://www.e-junior.fr/le-parcours
https://www.stoplaviolence.net/
https://www.schoolofsocialnetworks.org/fr/
https://www.maitrisetonweb.fr/
https://www.faminum.com/
https://linkr.bio/cscfi/
https://beinternetawesome.withgoogle.com/fr_be/interland
https://thispersondoesnotexist.com/

Les besoins Repérage d'outils adaptés pour sensibiliser les jeunes aux bons usages, libérer la parole sur les pratiques qui peuvent être à risque et accompagner les parents.

Fichier : WebiNum4ReseauxSociauxLUsagesDesJeun_fichier1_webinum-4-reseaux-sociaux-jeunes-familles.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/rhxuoUyaj1Ur7n9n4o2Lyu

Lien de la ressource - 2 https://npdc.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2022/06/JDRS_Kit-Animatio.pdf

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 5 – Outils pour la transition numérique

Webi'Num 5 – Outils pour la transition numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire administration gestion outils

Type de licence Sans licence

Courte description L’équipe Centres Sociaux Connectés du Nord-Pas de Calais et l’équipe des Centres Sociaux Connectés des Pays Picards ont organisé leur 5ème WEBI'NUM sur les outils incontournables pour la transition numérique des Centres Sociaux.

Fichier : WebiNum4OutilsPourLaTransitionNumeriqu_fichier1_webinum5.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/eJwRVaWoZhC9FA5ftbMrY3

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 6 - kit d'animation autour de la lutte contre le cyberharcèlement

Webi'Num 6 - kit d'animation autour de la lutte contre le cyberharcèlement

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Lycéen.ne.s
• Parents et familles
• Professionnel.le.s

Type de licence Sans licence

Courte description Au programme de ce WEBI'NUM #6, la présentation d'un kit d'animation autour de la lutte contre la violence, le harcèlement à l'école et le cyber-harcèlement.

Fichier : WebiNum6KitDAnimationAutourDeLaLutte_fichier1_webi-num-4-reseaux-sociaux-jeunes-familles.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/cMKwtYtuyFQiUvJorbCDMK

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 7 – Podcasts, Webradio et webTV

Webi'Num 7 – Podcasts, Webradio et webTV

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation

Etat d'avancement de la ressource

• En cours de co-conception ou d'expérimentation

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Numérique éthique et responsable

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles

Type de licence Sans licence

Courte description Des retours d'expériences en centre social sur :
🔌 Les podcasts et la webradio
🔌 Les live pour couvrir des évènements
🔌 La webTV

Ce webinaire fera l'objet d'un kit de démarrage et d'animation pour faciliter le développement de ce type de projets dans vos structures !

Fichier : WebiNum7PodcastsWebradiosEtWebtv_fichier1_csc_webinum_7.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://peertube.iriseden.eu/w/tn8xGBG4vFstk7CVW3Fwid

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 8 – S'approprier les outils des Fablabs

Webi'Num 8 – S'approprier les outils des Fablabs

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  jbgiuliana.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Coéducation, parentalité et jeunesse

Publics concernés

• Professionnel.le.s

Type de licence Licence ouverte

Courte description WEBI'NUM #8 : Faites le plein de ressources numériques !
Replay de notre webinaire du vendredi 20 janvier

⚒️Fabrication Réparation Réemploi
Il faut apprendre à voir le numérique comme un outil de création et pas une fin en soi.

⚒️Que faire avec les ressources d'un FABLAB dans son centre social ?

A lire aussi : un kit d'animation "Découverte de l’impression 3D : Les notions de base"

Fichier : WebiNum8SApproprierLesOutilsDesFablab_fichier1_webinumoutilsfablab.pdf Télécharger

Fichier : WebiNum8SApproprierLesOutilsDesFablab_fichier3_annexe-ressourcesoutils-numeriquesdes-fablabs.pdf Télécharger

Lien de la ressource - 1 https://youtu.be/yZdrtZXW3L0

Voir la fiche Modifier

Webi'Num 9 – Ressources pour les Repair Cafés dans les centres sociaux

Webi'Num 9 – Ressources pour les Repair Cafés dans les centres sociaux

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Fédération des Centres Sociaux du NPDC

Pour en savoir plus (contact) :  Emilie Bouvier Gissot ebouviergissot.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Formation

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Numérique éthique et responsable
• Transition écologique, économie collaborative et solidarités

Autre public (précisez) Bénévoles des Repair Cafés

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire repair café réparation

Type de licence Licence ouverte

Courte description Ce neuvième Webi'Num met en avant les ressources créées dans le cadre du partenariat entre les Fédérations des Centres Sociaux du NPDC et des Pays Picards et la Maison Régionale de l'Environnement et des Solidarités (MRES) entre 2021 et 2023 :
- une plateforme d'outillage des collectifs de bénévoles des Repair Cafés (RC)
- des retours d'expériences sur le lancement d'un nouveau RC dans un centre social
- des contenus de formation sur les bases de la réparation et d'animation d'un "Care Café"
- des retours d'expériences sur l'organisation de journée de formation des bénévoles en pair-à-pair

Lien de la ressource - 1 https://mres-asso.org/Essaimage-de-Repair-Cafes-dans-les-centres-sociaux-des-Hauts-de-France

Lien de la ressource - 2 https://peertube.iriseden.eu/w/4E1wN4w9CwHz29V7j3gBQT

Voir la fiche Modifier

Webi’Num 1 – Animer avec le Numérique

Webi’Num 1 – Animer avec le Numérique

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Federation des Centres Sociaux Nord-Pas-de-Calais

Pour en savoir plus (contact) :  mzimmermann.npdc@centres-sociaux.com

Type de ressource

• Jeu ou méthode d'animation
• Guide pratique et tutoriel pour logiciel

Etat d'avancement de la ressource

• Prête à l'emploi

Thématique(s)

• Médiation et culture numérique
• Communication, collaboration et gouvernance

Publics concernés

• Professionnel.le.s
• Administrateur.ice.s bénévoles
• Acteurs et partenaires du territoire

Trois mots-clés que cette ressource vous inspire outils quizz visionconférence

Courte description L’équipe Centres Sociaux Connectés du Nord-Pas de Calais et l’équipe des Centres Sociaux Connectés des Pays Picards ont organisé leur premier webinaire mensuel « Webi'Num : faites le plein de ressources numériques »

L’objectif ? S’inspirer et se former sur le numérique en vous présentant des outils, des initiatives ou des projets qui ont lieu dans les Centres Sociaux des Hauts de France.

La thématique de ce premier webinaire est « animer avec le numérique »:

- Présentation de plateformes pour animer des réunions ou des ateliers en ligne (Par exemple Jitsi, Gathertown, TeamFlow)
- Présentation d’outil interactif utilisable à distance ou durant des ateliers présentiels : Klaxoon, Kahoot, Quizziz, AhahSlide, Genial.ly, Padlet, sentimy
- Présentation de l'outil partagé Centres Sociaux Connectés : https://ressources.csconnectes.eu

Vous trouverez en pièce jointe le diaporama avec la présentation des outils et le lien vers les guides de chaque outil. N'hésitez pas à (re)visionner la vidéo présente dans le lien.

Les besoins Acculturation des salariés et des bénévoles sur des outils numériques innovants.

Le retour d'expérience Plus de 60 personnes étaient présentes pour ce premier webinaire.

Lien de la ressource - 1 https://npdc.csconnectes.eu/wp-content/uploads/2022/03/Webinum1-animer-avec-le-numerique-min.pdf

Lien de la ressource - 2 https://peertube.iriseden.eu/w/a9WbWvxUG6QRjc6Mtj1jsM

Voir la fiche Modifier