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Quand les enfants deviennent profs

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centre Socioculturel de Belencontre | CSC du Versant Nord Est de la MEL
Type de ressource
  • Outil ou méthode d'animation
Etat d'avancement de la ressource
  • Prête à l'emploi
Thématique(s)
  • Médiation et culture numérique
  • Coéducation, parentalité et jeunesse
Publics concernés
  • Publics spécifiques (enfants, jeunes, parents, séniors...)
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants activités ateliers ludique
Type de licence Licence ouverte
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Courte description La plateforme où les enfants expliquand internet aux séniors !

Un prototype pour l'éveil à la culture numérique des publics seniors par les jeunes (et aussi pour les jeunes) :
- Compréhension du vocabulaire d'internet
- Bon usage et bonnes pratiques pour surger le coeur léger
- Compréhension et échanges intergénérationnels

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Une plateforme web qui propose des contenus pédagogiques sur la culture numérique. La plateforme est adressée principalement à des seniors et personnes éloignées du numérique et alimentée par des enfants/jeunes accompagnés par leur instituteurs, éducateurs, animateurs…

> Recherche et demande de définition : chaque personne qui souhaite bénéficier d’une définition sur un mot ou un usage du numérique peut venir sur la plateforme et faire la recherche. Si le mot n’existe pas, la personne peut faire la demande de définition.

> Contribution : Des contributeurs de la plateforme sont alertés par les demandes de définition et choisissent de la traiter. Dans le cadre d’atelier menés par un accompagnateur, ils réalisent une définition.

> Alimentation de la plateforme : elle peut être alimentée par n’importe quelle structure qui se fait référencer auprès des Centres Sociaux Connectés et administrer (validation de contenu avant mise à disposition sur la plateforme).
Les besoins > Développer un outil numérique accessible et permettant d’accompagner les plus éloignés dans leur compréhension du numérique

> Simplification des définitions grâce aux mots d’enfants

> Réalisation collective d’un dictionnaire de mots numérique simplifiés.

Les super-héros des écrans

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource Centres Sociaux Connectés en Flandre Maritime
Pour en savoir plus (contact) :  https://www.cscfm.eu/
Etat d'avancement de la ressource
  • En cours de réflexion ou de co-conception
Thématique(s)
  • Médiation et culture numérique
Autre public (précisez) Enfants
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants
Type de licence Licence ouverte
lessuperherosdesecrans_jeu-des-super-heros.png
Courte description Faites la rencontre de SUPER secrets, Super sympa, SUPER prudent et SUPER courageuse !
Les besoins Imprimer en amont les supers-héros et les situations.
Les étapes clés Etape 1 : Commencez par discuter avec les enfants de leur rapport aux écrans ! Qu’utilisent-ils ? à quelle fréquence ?

Etape 2 : Présentez les super-héros aux enfants ! Il s’occupent d’un problème : Mais que signifie réellement leurs missions ? Parlez des notions de chaque héros !

Etape 3 : Trouvons maintenant quel super héros appeler en fonction des 20 situations exposées ! N’hésitez pas à imaginer d’autres situations !

Etape 4 : Prenez le temps, à chaque phrase de savoir si les situations évoquées leurs parlent, l’ont-ils déjà vécu ? vu ? Qu’en penses-t-ils ?

Etape 5 : Vous avez réussi à associer les phrases aux super-héros ? Super ! Maintenant à vous d’en devenir un en fabriquant votre propre masque !
Le retour d'expérience Fait lors d'ACM

Escape Game Cyber harcèlement | Animation pour atelier

Nom du centre social ou du territoire de projet qui propose cette ressource CSC du Versant Nord Est de la MEL
Type de ressource
  • Outil ou méthode d'animation
Etat d'avancement de la ressource
  • Prête à l'emploi
Thématique(s)
  • Médiation et culture numérique
  • Coéducation, parentalité et jeunesse
Publics concernés
  • Publics spécifiques (enfants, jeunes, parents, séniors...)
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire Enfants animation ateliers ludique
Type de licence Sans licence
quandlesenfantsdeviennentprofs_249494795_292696309196986_2406434125306867518_n.jpg
Courte description Animation ludique, format "Escape Game" sur la thématique du cyber harcèlement avec un public enfant 9 et +

« Anna et Romain sont amis au collège et ils se sont disputés récemment. Depuis Romain ne cesse de lui envoyer des messagesinsultants et la menace de divulguer sur les réseaux sociaux des
messages et des photos envoyés lorsqu’ils étaient amis. Tu fais parti de la brigade anti-cyberharcèlement. Tu dois aider ton amie Anna à réunir toute les preuves de son cyberharcèlement afin de
pouvoir punir Romain de son acte et ainsi faire cesser ses agissements."

Tu es prêt.e ? Tu as 20min pour réunir tous les indices et donner les
bons conseils à Anna.

Vous retrouverez tous les élèments necessaires à l'animation de cet atelier dans le fichier joint.
Les besoins
  • Sensibiliser les jeunes au cyberharcèlement et à ses conséquences
- Permettre aux jeunes d’identifier les situations de harcèlement et de trouver des moyens d’agir
- Permettre aux jeunes de s'exprimer librement sur des situations de harcèlement dont ils auraient été victimes et/ou dont ils auraient été témoin
Les étapes clés Vous retrouverez la fiche pédagogique dans le fichier "notice d'utilisation" avec :

- Durée
- Public
- Animateur
- Objectifs
- Trame de l'histoire
- Matériel
- Déroulé de l'activité
- Les indices
Le retour d'expérience L'atelier a été réalisé dans le cadre des ACM pour le Centre Socioculturel de Belencontre et L'esspace 216 à Tourcoing avec les 9/12 ans. Pour que l'atelier soit efficace il faut échanger avec les enfants, les faire parler entre-eux et réagir, ce sont les échanges qui font l'atelier. La deuxiéme partie, de l'atelier est très importante, elle permet de répondre à la question suivante "comment réagir si je suis victime de cyber harcèlement?" à travers "des bons conseils d'amis".

Nous avons eu de très bon retour des animateurs , et même des parents à la sortie des centres.
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